Educacion

1. Secuencias Didácticas
Tema: Fuerza
Estrategias: Indagación dialógica, recuperación de experiencias previas, expositiva. Trabajo colaborativo, dominio de herramientas
específicas.
Competencia especifica: Se cuestiona e identifica problemas y situaciones que puede explicar utilizando las ideas fundamentales de las ciencias físicas.
Indicadores de logro Contenidos por
temas
Actividades de Enseñanza
y Aprendizaje
Tiempo Recursos Técnicas
Evidencia de la
actividad
Instrumento
de
evaluación
Puntaje
de la
act.
Expone apropiadamente su
producción oral y escrita de
análisis comparativo de época
reciente en el desarrollo histórico y
su contexto social del desarrollo de
ciencias Físicas
Concepto de
Fuerza.
Tipos de fuerza.
Sumatoria de
fuerzas.
Inicio:
Presentación de video
reflexivo el flojo trabaja
doble. En donde los
estudiantes expresan sus
interpretaciones.
Repaso del tema anterior
mediante la ruleta
aleatoria online.
Presentación de los temas,
los objetivos y la forma de
evaluación.
Recuperación de saberes
previos. A través de un
cuestionario de selección
mediante la herramienta
QUIZIZZ.
Desarrollo.
Explicación de la estructura
del resumen y los aspectos
que debe tener, mediante
video.
20 min
10 min
5 min
20 min
30 min
Medios:
Laptop.
Proyector
Alta voces o
bocinas.
Recursos:
Marcadores
Pizarra.
Videos.
Libros PDF
RULETA
ALEATORIA.
QUIZIZZ.
GOOGLE
FORM.
MENTIMETER.
PADLET.
Exposición
Retroaliment
acion
Interrogación
Resolución
de
problemas.
Dominio de
herramientas
específicas.
Trabajo
colaborativo
Interrogantes
contestadas.
Resumen
elaborado en
PDF.
QUIZIZZ
realizado.
GOOGLE FORM
contestado.
MENTIMETER
elaborado
PADLET
elaborado
Lista de
cotejo.
Rubrica
Pruebas
en linea.
10 Pts
10 pts
20 pts

2. Después de realizar la
lectura del texto propuesto
los estudiantes elaboran
un resumen sobre la fuerza
y sus tipos en PDF.
Se proporciona el enlace
de un video sobre
sumatoria de fuerzas.
Los estudiantes observan
el video y resuelven
distintos problemas sobre
fuerzas contestando varias
interrogantes en Google
form.
Cierre:
Los estudiantes hacen un
resumen de lo aprendido
destacando palabras claves
por medio de la
herramienta MENTIMETER
Metacognición
Los estudiantes escriben
las ideas sobre el proceso
que se ha seguido y para
que le puede servir en la
vida por medio de la
herramienta PADLET.
40 min
40 min
20 min
20 min