planificacion Informatica para 1,2,3,4,5,6 y Optativas.docx

Plan de Clases Prepara Sabatino Licdo. A. Roland Gil Brito
Situación de Aprendizaje
 Cada día, la informática adquiere más relevancia en la vida de las personas, tomando en cuenta que en la actualidad forma parte
esencial de la cotidianidad de las personas ya que gracias a esta se pueden realizar desde actividades simples como una tarea
escolar; hasta actividades complejas en grandes compañías, y con tan solo un clic podemos estarnos comunicando con una
persona hasta el otro extremo del planeta.
 En tal sentido, las instituciones educativas deberán aportar a la sociedad recursos humanos que formen la estructura sólida en
informática, acorde con los países del primer mundo, sobre la que crecerá la economía nacional.
 Es por ello que los estudiantes tomaron la oportunidad de investigar sobre la informática, su historia, origen y evolución, sus
componentes e importancia para la sociedad.
 Con el fin de socializar en el curso y con la comunidad educativa, además de dar respuestas a preguntas como:
 ¿Qué es la Informática?
 ¿Cuándo inicio la Informática?
 ¿Qué es una Computadora?
 ¿Cómo está compuesta la computadora?
 ¿Qué es el hardware?
 ¿Qué es el software?
 Entre otras que son de interés para dicha comunidad.
 En tal sentido, harán investigaciones en libros de textos, revistas, periódicos, internet, entre otros medios.
 Para realizar actividades como: paneles, mesa redonda, exposiciones grupales o individuales, elaboración de cuestionarios,
afiches, carteles, entre otros.
 Con el fin de dar a conocer la importancia de la informática en el desarrollo de la humanidad.

AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Introducción a la Informática INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA: 2
GRADO: 1ro. AÑO: 2022-2023 DOCENTE: A. Roland Gil B.
PERIODO
Aprendizaje
esperado
CONTENIDO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
I
SEPT
2022
JUNIO
2023
Conocer los
Conceptos
Básicos de
Tecnología e
Informática,
analizando sus
componentes,
Naturaleza y
evolución.
1. Conceptos de Tecnología e
Informática.
2. El Hardware I
2.1. El Computador
2.1.1. Breve historia del
computador
2.1.2. Partes Externas del
Computador
2.1.2.1. Torre
2.1.2.2. El Monitor
2.1.2.3. El Teclado (prácticas)
2.1.2.4. El Mouse (prácticas)
2.1.2.5. Impresora
2.1.3. Encendido y apagado de la
PC
2.1.4. Conexión y desconexión de
cables externos
3. Tipos de Dispositivos
3.1. Dispositivos de entrada
3.2. Dispositivos de salida
3.3. Dispositivos de almacenamiento
Reconocen las funciones básicas
del computador y conectan los
dispositivos principales da cada
uno.
• Comprenden el Concepto de Tecnología e
informática.
• Identifican el Hardware y el Software de la PC.
• Reconocen los dispositivos de entrada
• Reconocen los dispositivos de salida
• Identifican los dispositivos de entrada,
salida y almacenamiento de la PC.
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Reconocen principios y
conceptos propios de la
tecnología, así como momentos
de la historia que le han
permitido al hombre
transformar el entorno para
resolver problemas y satisfacer
necesidades.
• Analizan y exponen razones por las cuales
la evolución de técnicas, procesos,
herramientas y materiales, han contribuido a
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas
tecnológicos a lo largo de la historia.
• Identifican innovaciones e inventos
trascendentales para la sociedad; los ubican y
explican en su contexto histórico.
METODOLOGÍA
 Talleres prácticos
 Mapas conceptuales
 Exposiciones
 Observación de videos y
documentales (Las Generaciones de
la Computadoras y la Informática)
EVALUACIÓN
 Evaluación Constante
oral
 Evaluación escrita
 Práctica con la PC
RECURSOS
 Computador
 Video Bean ó Proyector
 Guías
 TV Plasma
 Simulador de PC y Laptop, de CISCO

PERIODO
Aprendizaje
esperado CONTENIDO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
II
SEPT
2022
JUNIO
2023
1. El Hardware II
2. Normas de seguridad
3. Partes Internas del
Computador
3.1. El disco duro
3.2. La memoria RAM
3.3. La Tarjeta Madre
3.4. El Procesador
3.5. El reloj
3.6. Puertos de comunicación
4 Unidades de medida de
procesamiento
5 Unidades De Medida de
almacenamiento
6 Unidades De Medida de
Velocidad de transmisión
Reconocen las partes internas
del computador y realizan
conversiones de cada una de
las unidades de medida de los
dispositivos de almacenamiento
procesamiento y velocidad
• Comprenden el concepto de Tecnología e
Informática.
• Identifican el Hardware y el Software de la PC.
• Reconocen los dispositivos de salida
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Relacionan el funcionamiento
de algunos artefactos, productos,
procesos y sistemas tecnológicos
con su utilización segura.
• Analizan el impacto de artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades.
• Analizan y aplican las normas de seguridad que
se deben tener en cuenta para el uso de algunos
artefactos, productos y sistemas tecnológicos
METODOLOGÍA
 Exposiciones
 Observación de
videos y documentales
EVALUACIÓN
 Evaluación Constante oral
RECURSOS
 Computador
 Guías
 TV Plasma

Li
AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Introducción a la E Informática INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA: 2
PERIODO
Aprendizaje
esperado
III
SEPT
2022
JUNIO
2023
1. El Software
2. Tipos de Software
2.1. Software de sistema
2.2. Software de aplicación
2.3. Software de usuario
3. Categorías de software
3.1. Software libre
3.2. Software Freeware
3.3. Software Shareware
Reconocen al software del
computador como parte
intangible y diferencio los tipos y
categorías de software existentes.
• Reconocen el software del computador
• Identifica las clases de software
existentes
• Mencionan ejemplos de software
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Propongo estrategias para
soluciones tecnológicas a
problemas, en diferentes
contextos
• Frente a una necesidad o problema,
selecciono una alternativa tecnológica
apropiada. Al hacerlo Utilizan criterios
adecuados como eficiencia, seguridad,
consumo y costo.
• Reconocen y Utilizan algunas formas de
organización del trabajo para solucionar
problemas con la ayuda de la tecnología.
METODOLOGÍA
 Exposiciones
 Observación de1
EVALUACIÓN
RECURSOS
 Computador
 Guías
 TV Plasma

PERIODO
Aprendizaje
esperado
IV
SEPT
2022
JUNIO
2023
Conoce y analiza los
sistemas operativos, las
aplicaciones de
Windows y de
Microsoft Office.
El Sistema Operativo
1. Que es un sistema operativo
2. Funciones de un Sistema
Operativo
3. Sistemas Operativos
3.1. Windows
3.2. Linux
3.3. Mac O.S
3.4. Unix
4. Introducción a Windows 7
Reconocen al sistema operativo
como software del computador y
Manipula el S.O Windows dentro y
fuera del aula de clases.
• Reconocen el software del computador
• Identifican las clases de
software existentes
• Mencionan ejemplos de software
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Relacionan la transformación de
los recursos naturales con el
desarrollo tecnológico y su
impacto en el bienestar de la
sociedad
• Evalúan los costos y beneficios antes
de adquirir y utilizar artefactos y
productos tecnológicos.
• Asumo y promuevo comportamientos
legales relacionados con el uso de los
recursos tecnológicos
METODOLOGÍA
 Exposiciones
 Observación de
EVALUACIÓN
RECURSOS
 Computador
 Guías
 TV Plasma

PERIODO
Aprendizaje
esperado
V
SEPT
2022
JUNIO
2023
El Sistema Operativo
Windows 7
1. Entorno de trabajo (Escritorio)
• Las carpetas
• Iconos
o Equipo
o Papelera
• botón inicio
• barra de tareas
• Reloj
2. Ventanas en Windows
3. Propiedades del escritorio
3.1 Temas
3.2 Protector de pantalla
3.3 Apariencia
3.4 Configuración
4. La Calculadora
5. Bloc de Notas
6. Grabadora de Sonidos
7. Windows Media Placer
8. Explorador de Windows
9. Paint
Reconocen cuál es el entorno de
trabajo de Windows e identifican,
carpetas, archivos, programas y
ventanas.
• Identifican los elementos que conforman
el escritorio (íconos, barra de tareas).
• Reconocen cuales son las partes de la
barra de tareas.
• Identifican las ventanas y sus partes.
• Comprenden que es y cómo funciona Equipo
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Reconocen principios y conceptos
propios de la tecnología, así como
momentos de la historia que le han
permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
• Explican con ejemplos el concepto de
sistema e indican sus componentes y
relaciones de causa efecto.
• Identifican y explican técnicas y conceptos
de otras disciplinas que se han empleado
para la generación y evolución de sistemas
tecnológicos (alimentación, servicios
públicos, salud, transporte.
METODOLOGÍA
 Exposiciones
 Observación de
EVALUACIÓN
RECURSOS
 Computador
 Guías
 TV Plasma

PERIODO
Aprendizaje
esperado
VI
SEPT 2022
JUNIO
2023
Procesador de texto Microsoft Word
1. Definición y características
2. Ventana de trabajo
2.1. Barra de Título
2.2. Barra de menú
2.3. Barra de herramientas
2.4. Botones de control
2.5. Barra de desplazamiento
2.6. Barra de estado
2.7. Regla
2.8. Botones de vista
3. Edición Básica
CTRL + Q, CTRL + D, CTRL + J,
CTRL + T, CTRL + Z, CTRL + G,
ALT + F4, etc.
4. Guardar y Abrir Documentos
5. Formato de Párrafos
6. Encabezado y pies de pagina
7. Configuración de pagina
8. Impresión
Reconocen el entorno de trabajo de
Microsoft Word y Manejo
adecuadamente las funciones
básicas de un editor de texto (abrir,
cerrar, guardar, edición).
• Comprenden el concepto de Tecnología
e informática.
• Identifican el Hardware y el Software de la
PC.
• Reconocenlos dispositivos de salida
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Relacionan el funcionamiento de
algunos artefactos, productos,
con su utilización segura.
• Analizan el impacto de artefactos,
procesos y sistemas tecnológicos en la
solución de problemas y satisfacción de
necesidades.
• Utilizan las tecnologías de la información y
la comunicación, para apoyar mis
procesos de aprendizaje y actividades
personales (recolectar, seleccionar,
organizar y procesar información).
METODOLOGÍA
 Exposiciones
 Observación de
videos y
documentales
EVALUACIÓN
RECURSOS
 Computador
 Guías
 TV Plasma

GRADO: 2do. AÑO: 2022-2023 DOCENTE: A. Roland Gil B.
PERIODO
Aprendizaje
esperado
VII
SEPT 2022
JUNIO
2023
Explorando Equipo
1. Discos locales
2. Unidad de CD –DVD
3. Unidades extraíble
3.1 Cámaras
3.2 Memorias
3.3 Impresoras
3.4 Scanner
3.5 Celulares
4. Unidades De Medida
de los dispositivos
de Almacenamiento
Identifican cuales son los
dispositivos que se encuentran
en Equipo y Reconocen cuales
son los dispositivos extraíbles.
• Diferencian los distintos dispositivos que
se visualizan en Equipo.
• Identifican la Cámaras como dispositivo extraíble.
• Identifican las memoria como dispositivos extraíbles
• Identifican las Impresoras como dispositivo extraíble
• Identifican el Scanner como dispositivo extraíble
• Identifican los celulares como dispositivos extraíbles
• Realizan conversiones entre unidades de medida
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Proponen estrategias para
soluciones tecnológicas a
problemas, en diferentes
contextos
• Adaptan soluciones tecnológicas a nuevos
contextos y problemas.
• Frente a una necesidad o problema, selecciono una
alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo
Utilizan criterios adecuados como eficiencia,
seguridad, consumo y costo.
• Detectan fallas en artefactos, procesos y sistemas
tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y
descarte, y propongo estrategias de solución.
METODOLOGÍA
 Exposiciones
 Observación de
videos y
documentales
EVALUACIÓN
RECURSOS
 Computador
 Guías
 TV Plasma

PERIODO
Aprendizaje
esperado
VIII
SEPT 2022
JUNIO
2023
Microsoft Word
Avanzado
1. Creación de Tablas
2. Insertar imagen desde archivo
3. Insertar imagen prediseñada
4. Insertar formas
5. Insertar imagen
6. Insertar diagramas
7. Insertar gráficos
8. Insertar encabezado
9. Insertar pie de página
10. Insertar número de página
11. Insertar cuadro de texto
12. Insertar WordArt
13. Insertar ecuación
14. Insertar símbolos
Utilizan las opciones para inserción
de tablas, imágenes, formas,
diagramas y gráficos Microsoft
Word.
• Reconocen cómo insertar tablas,
imágenes, formas, diagramas y gráficos
en Word.
• Utilizan adecuadamente la barra
herramientas que proporciona Word
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Tienen en cuenta normas de
mantenimiento y utilización de
artefactos, productos, servicios,
de mi entorno para su uso eficiente
y seguro.
• Evalúan los costos y beneficios antes de
adquirir y utilizar artefactos y productos
tecnológicos.
• Participan en discusiones sobre el
uso racional de algunos artefactos
tecnológicos.

PERIODO
Aprendizaje
esperado
CONTENIDO COMPETENCIAS INDICADORESDE DESEMPEÑO
IX
SEPT 2022
JUNIO
2023
Herramientas
Colaborativas
1. Definición
2. Las TICs
3. Herramientas Colaborativas
4. E‐Mail
5. Chat’s
6. Foros
7. Blog
8. Wiki
9. Redes sociales
Comprenden qué son las TICs y
Reconocen cuáles son las principales
herramientas colaborativas en la
educación.
• Reconocen la importancia de las Tics en la educación
• Explican la funcionalidad de cada una de
las herramientas colaborativas en la educación.
• Diferencian cada una de las
herramientas colaborativas.
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Reconocen las causas y los efectos
sociales, económicos y culturales de
los desarrollos tecnológicos y actúo
en consecuencia, de manera ética y
responsable, enumera ventajas y
desventajas de cada uno de los temas
tratados.
• Analizan diversos puntos de vista e intereses
relacionados con la percepción de los problemas y
las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en
mis argumentaciones.
• Analizan y explican la influencia de las tecnologías
de la información y la comunicación en los
cambios culturales, individuales y sociales, así como
los intereses de grupos sociales en la producción e
innovación tecnológica

PERIODO
Aprendizaje
esperado
X
SEPT
2022
JUNIO
2023
Microsoft
PowerPoint I
1. Conceptos Básicos
2. Ventana de trabajo
3. Crear una presentación
4. Guardar una presentación
5. Abrir una presentación
6. Tipos de vistas
Utilizan adecuadamente las funciones
básicas de PowerPoint (Crear, Abrir,
Guardar, Tipos de Vistas).
• Reconocen y entiende las barras de
dibujo, herramientas, menús,
desplazamiento.
• Manejan adecuadamente las opciones para guardar
y abrir una presentación Web.
• Saben cómo cambiar la forma de ver
presentaciones. (normal, esquema, diapositiva,
clasificador, presentación.)
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Relacionan los conocimientos
científicos y tecnológicos que se han
empleado en diversas culturas y
regiones del mundo a través de la
historia para resolver problemas y
transformar el entorno.
• Comparan tecnologías empleadas en el pasado con
las del presente y explico sus cambios y posibles
tendencias.
• Describen casos en los que la evolución de las
ciencias ha permitido optimizar algunas de las
soluciones tecnológicas existentes.

PERIODO
Aprendizaje
esperado
XI
SEPT 2022
JUNIO
2023
Microsoft PowerPoint II
1. Trabajar con diapositivas
2. Las reglas y guías
3. Manejar objetos
4. Trabajar con textos
5. Trabajar con tablas
6. Trabajar con gráficos
7. Trabajar con organigramas
8. La barra de dibujo
9. Insertar sonidos y películas
10. Animaciones y transiciones
Elaboran presentaciones en Microsoft
PowerPoint y Manejo las opciones de
animación y transición de forma
correcta.
• Reconocen como insertar, eliminar,
mover diapositivas.
• Realizan formatos a texto de
forma adecuada.
• Manejan las opciones de animación
y transición de forma correcta.
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Tienen en cuenta normas de
mantenimiento y utilización de
artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de su
entorno para su uso eficiente y seguro.
• Representan en gráficas bidimensionales,
objetos de tres dimensiones a través de
proyecciones y diseños a mano alzada o
con la ayuda de herramientas informáticas.
• Utilizan eficientemente la tecnología en el
aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educación física, matemáticas, ciencias).

PERIODO
Aprendizaje
esperado
XIII
SEPT 2022
JUNIO
2023
Microsoft Excel I
1. Definición y características básicas
2. Conceptos básicos de Excel
3. Trabajando con Excel
a. Introducir datos
b. Modificar datos
c. Eliminar datos
4. Abrir y guardar un libro de trabajo
Utilizan la hoja de cálculo para
clasificar, organizar y procesar
datos, aplicando formulas sencillas
y operaciones matemáticas
básicas.
• Reconocen en la hoja de cálculo Excel, sus
respectivas barras e iconos y su utilidad.
• Tienen claros los conceptos sobre
fila, columna, celda y rango.
• Saben cómo se identifica una fila,
una columna, una celda y un rango.
Introduce datos en la hoja de cálculo.
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Resuelven problemas utilizando
conocimientos tecnológicos y
teniendo en cuenta algunas
restricciones y condiciones.
• Identifican y formulo problemas propios del
entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología
• Interpretan y represento ideas sobre diseños,
innovaciones o protocolos de experimentos
mediante el uso de registros, textos,
diagramas, figuras, planos, maquetas,
modelos y prototipos.

PERIODO
Aprendizaje
esperado
XIV
SEPT 2022
JUNIO
2023
Microsoft Excel II
1. Tipos de datos
2. Formato de celdas
3. Gráficos
4. Ilustraciones
5. Tablas
6. Vínculos
7. Textos
8. Corrección ortográfica
9. Impresión
Manejan apropiadamente las herramientas
de Excel, las opciones de impresión de hojas
de cálculo y la herramienta de Corrección
Ortográfica.
.
• Reconocen cuales son los principales tipos de
datos que existen en Excel.
• Manejan adecuadamente la herramienta
de corrección ortográfica.
• Preparan e Imprime hojas de cálculo de
manera correcta.
• Saben cómo dar formato a una celda en Excel
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Reconocen las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de
manera ética y responsable
• Analizan diversos puntos de vista e intereses
relacionados con la percepción de los problemas y
las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta
en mis argumentaciones.

GRADO: 4to. AÑO: 2022-2023 DOCENTE: A. Roland Gil B.
PERIODO
Aprendizaje
esperado
XVI
SEPT
2022
JUNIO
2023
Redes I
1. Historia
2. Componentes básicos de las redes
de ordenadores
3. Clasificación de redes
1. Por alcance
2. Por tipo de conexión
3. Por relación funcional
4. Por topología
5. Por direccionalidad de los
datos
6. Por grado de autentificación
7. Por grado de difusión
8. Por servicio o función
Comprenden y Reconocen cuales
son los principales tipos de redes que
existen.
• Comprenden las definiciones y
funciones principales de las redes.
• Reconocen los Principales tipos de redes.
• Identifican las principales topologías
de las redes.
• Distinguen los dispositivos utilizados
para conectividad en las redes
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
 Tienen en cuenta
principios de
funcionamiento y criterios
de selección, para la
utilización eficiente y segura
de artefactos, productos,
servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de su
entorno.
• Utilizan adecuadamente
herramientas informáticas de uso
común para la búsqueda y
procesamiento de la información y la
comunicación de ideas
• Trabajan en equipo en la realización
de proyectos tecnológicos y, cuando
lo hago, involucro herramientas
tecnológicas de comunicación.

PERIODO
Aprendizaje
esperado
XVII
SEPT 2022
JUNIO
2023
Redes
Inalámbricas
1. Definición
2. Elementos básicos de una red wifi
3. Tipos de redes wifi
4. Ventajas y desventajas
5. Wifi vs bluetooth
Comprenden, Reconocen e
identifico cuales son los
principales tipos de redes que
existen.
• Comprenden las definiciones y funciones
principales de las redes.
• Reconocen los Principales dispositivos de redes.
• Distinguen los dispositivos utilizados para
conectividad en las redes
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Resuelven problemas tecnológicos
y evalúan las soluciones teniendo
en cuenta las condiciones,
restricciones y especificaciones del
problema planteado. Analizan y
comentan el estudio “El WIFI, el
asesino que está matando la
generación más joven del
planeta”
• Evalúan y selecciono con argumentos, mis
propuestas y decisiones en torno a un diseño.
• Identifican cuál es el problema o necesidad que
originó el desarrollo de una tecnología,
artefacto o sistema tecnológico

PERIODO
Aprendizaje
esperado CONTENIDO COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
XVII
SEPT 2022
JUNIO
2023
Redes Inalámbricas
1. Definición
2. Elementos básicos de una
red inalámbrica
3. Tipos de redes inalámbricas
4. Ventajas y desventajas
5. Wifi vs Bluetooth
Reconocen la funcionalidad de las
redes inalámbricas e identifica
sus dispositivos.
• Reconocen la funcionalidad de las redes
inalámbricas
• Identifican los dispositivosde las redes
inalámbricas
• Mencionan Ventajas y desventajas de
las redes wifi
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Analizan y valoran críticamente
los componentes y evolución de
los sistemas tecnológicos y las
estrategias para su desarrollo.
• Explican cómo la tecnología ha evolucionado
en sus diferentes manifestaciones y la
manera cómo éstas han influido en los
cambios estructurales de la sociedad y la
cultura a lo largo de la historia
• Indagan sobre la prospectiva e incidencia de
algunos desarrollos tecnológicos.

PERIODO
Aprendizaje
esperado
XVIII
SEPT 2022
JUNIO
2023
Virus ‐
Antivirus
1. Definición Virus informático
2. Tipos de virus
1. Virus de Boot
2. Worm o gusanos
3. Troyanos o caballos de Troya
4. Hijackers
5. Keylogger
6. Zombie
7. Virus de Macro
3. Definición Antivirus
4. Aplicaciones "anti"
1. Los antivirus
2. Los antispam,
3. Los antiintrusos (firewalls)
4. Los antipop‐up.
Reconocen que el objetivo principal
de los antivirus es detectar y
eliminar aplicaciones maliciosas.
• Reconocen la funcionalidad de los antivirus
• Identifican los tipos de virus existentes
• Mencionan Ventajas de las aplicaciones “anti”
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Resuelven problemas tecnológicos y
evalúan las soluciones teniendo en
cuenta las condiciones,
restricciones y especificaciones del
problema planteado.
• Identifican cuál es el problema o necesidad que
originó el desarrollo de una tecnología,
artefacto o sistema tecnológico.
• Detectan, describen y formulan hipótesis
sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos
(siguiendo un proceso de prueba y descarte) y
propongo estrategias para repararlas.

AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Informática (Biología Computacional) INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA: 2
GRADO: 4to. B AÑO: 2022-2023 DOCENTE: A. Roland Gil Brito
PERIODO
Aprendizaje
esperado
CONTENIDO COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
XIX Control total para el
trabajo en equipo y la
colaboración, así como
iniciativa y autonomía
en la búsqueda de
soluciones.
Poseer objetividad en la
resolución de
problemas, recolección
de datos y validación de
los mismos.
Realice su trabajo y
comunica los resultados
acordes con la ética.
Respete las ideas,
creencias,
individualidad y
diferencias de los demás.
Muestra criticidad en la
búsqueda y análisis de la
información.
Incorpora en sus
trabajos las TIC.
Conceptos
Bioinformática
- Genoma, genes y proteínas.
- Análisis de secuencias de ADN y de
Proteínas.
- Alineamiento y comparación de
secuencias.
- Recursos y programas de análisis de
datos en el Internet.
Diseño de Fármaco
- Enzimas y ligando.
- Inhibición enzimática.
- Rutas metabólicas.
- Metabolismo de fármacos.
- Modelado por homología.
- Acoplamiento molecular.
- Recursos y programas relacionados en
el Internet.
Bioinformática.
- Búsqueda y análisis de genomas de
distintos organismos.
- Búsqueda de genes de organismos
similares e identificación de las
diferencias.
- Comparación de secuencias de
proteínas de organismo relacionados.
- Construcción de un árbol filogenético
de varios organismos relacionados.
- Identificación de mutaciones en
secuencias de ADN y proteínas.
- Predicción de la función de una
proteína desconocida.
Ofrece explicaciones científicas a
problemas y fenómenos naturales
-Reconoce los conceptos de genoma,
genes, proteínas, enzimas, ligando y
rutas metabólicas.
-Analiza las secuencias de ADN y
proteínas y su papel en la predicción de
rutas metabólicas y en el diseño de
fármacos.
-Comunica los resultados de los
proyectos de investigación de forma
apropiada.
- Identifica y describe el genoma, las proteínas,
las enzimas y las rutas metabólicas.
- Realiza y evalúa alineaciones de secuencias de
ADN y proteínas e identifica las similitudes y
diferencias.
- Diseña y ejecuta un estudio sobre la relación
filogenética de varias especies utilizando sus
genomas, porciones de ADN o la secuencia de
proteínas.
- Propone y ejecuta un proyecto para desarrollar
digitalmente un fármaco para un organismo
patógeno.
- Asume una actitud crítica respecto al desarrollo
de superbacterias debido al uso indiscriminado de
antibióticos.
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Que mejore las habilidades tecnológicas
que tienes no solo demostrarás ser una
persona que busca superarse
constantemente, sino que tendrás
mejores resultados en tus labores
•Manifieste Mejoras e integrar información y
contenido en un cuerpo de conocimiento existente
para crear contenido y conocimiento nuevos,
originales y relevantes.

AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Informática (Química Computacional) INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA: 2
PERIODO
Aprendizaje
esperado
XX
-Demuestra actitudes
intelectuales como:
curiosidad, imaginación,
creatividad, originalidad,
objetividad y
perseverancia en las
resoluciones de problemas
de química computacional.
- Muestra disposición
para el trabajo en
equipo y la
colaboración, así
como iniciativa y
autonomía en la
búsqueda de
soluciones.
- Muestra honestidad
y objetividad en la
resolución de
problemas,
recolección
de datos y validación
de los mismos.
- Realiza su trabajo y
comunica los
resultados acordes
con la ética.
Informática Química
- Visualización de átomos y moléculas
en 3D.
- Formatos de archivos químicos.
- Base de datos de compuestos
químicos.
- Número de registro CAS.
Estructura Electrónica de Átomos y
moléculas.
- Naturaleza microscópica de la materia:
ondas y partículas.
- Estructura electrónica de los átomos.
- Energía de átomos en su estado
fundamental.
- Cálculo de energía de ionización de
átomos.
- Cálculo de afinidad electrónica de
átomos.
- Estructura electrónica de moléculas.
- Optimización de la geometría de
moléculas.
- Cálculo de propiedades físicas y
químicas de moléculas.
- Densidad electrónica.
- Cálculo de la energía de enlace y la
energía de disociación.
problemas y fenómenos naturales.
-Reconoce los formatos de archivos
químicos y las bases de datos de
compuestos químicos.
-Analiza la estructura electrónica de los
átomos y las moléculas e infiere
propiedades físicas y químicas a partir
del mismo.
-Utiliza programas de visualización de
compuestos químicos para comunicar
ideas visuales acerca de la química.
- Identifica y describe los formatos de archivos
químicos, los programas de visualización de
moléculas y las bases de datos de compuestos
químicos.
- Realiza y analiza cálculos de la estructura
electrónica de átomos y moléculas.
- Diseña y ejecuta un estudio sobre la predicción
de propiedades física y química de moléculas.
- Reconoce y utiliza adecuadamente
las herramientas computacionales para
realizar estudios sobre química computacional.
- Asume una actitud crítica respecto a los
desechos de materiales en experimentos
químicos y propone algunas formas de
mitigarlos
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)
Toman en cuenta la informática en la
química así como asumir crítica
respecto a los desechos de materiales
en experimentos químicos y propone
algunas formas de mitigarlos.
• Realizan gráficas bidimensionales, objetos
de tres dimensiones a través de
proyecciones y diseños a mano alzada o
con la ayuda de herramientas informáticas.
• Utilizan eficientemente la tecnología en el
aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educación física, matemáticas, ciencias).

AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Informática (Química Computacional) INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA: 2
PERIODO
Aprendizaje
esperado
XXI
-Demuestra actitudes
intelectuales como:
curiosidad, imaginación,
creatividad, originalidad,
objetividad y
perseverancia en las
resoluciones de problemas
de química computacional.
- Muestra disposición
para el trabajo en
equipo y la
colaboración, así
como iniciativa y
autonomía en la
búsqueda de
soluciones.
- Muestra honestidad
y objetividad en la
resolución de
Informática Química
Comparación de estabilidad química entre
dos o más compuestos químicos.
- Visualización de moléculas diversas
como agua, metano, propano, benceno,
entre otras.
- Convertir entre formatos de archivos
distintos utilizando un programa
adecuado.
- Localizar diversos compuestos químicos
en bases de datos públicas de compuestos
químicos y tomar nota de sus propiedades
físicas y químicas.
Estructura Electrónica de Átomos y
moléculas
- Visualización de los orbitales de
diversos átomos.
- Comparación de la estructura electrónica
de los átomos con la estructura electrónica
de lo visto en teoría.
Aplica los procedimientos científicos y
tecnológicos para solucionar problemas
o dar respuestas fenómenos naturales.
-Selecciona las herramientas
informáticas apropiadas para visualizar
y analizar los resultados de cálculos
realizados.
-Evalúa las diferentes alternativas y
métodos de la química computacional
existentes para analizar las propiedades
de diversos compuestos químicos.
- Identifica y describe los formatos de archivos
químicos, los programas de visualización de
moléculas y las bases de datos de compuestos
químicos.
- Realiza y analiza cálculos de la estructura
electrónica de átomos y moléculas.
- Diseña y ejecuta un estudio sobre la predicción
de propiedades física y química de moléculas.
- Reconoce y utiliza adecuadamente
las herramientas computacionales para
realizar estudios sobre química computacional.
- Asume una actitud crítica respecto a los
desechos de materiales en experimentos
químicos y propone algunas formas de
mitigarlos
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)

problemas,
recolección
de datos y validación
de los mismos.
- Realiza su trabajo y
comunica los
resultados acordes
con la ética.
- Calculo de la energía fundamental de
diversos átomos y comparar con los datos
de alguna base de datos.
- Calcular la primera y segunda energía de
ionización de diversos átomos y comparar
con el valor experimental.
- Cálculo de afinidad electrónica de
átomos y comparar con el valor
experimental.
Asume y actúa con responsabilidad
crítica la necesidad de disminuir la
creación de desechos a partir de
experimentos químicos.
• Aplica los procedimientos científicos y
tecnológico para solucionar problemas o dar
respuestas a fenómenos naturales
AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Informática (Biología Computacional) INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA: 2
PERIODO
Aprendizaje
esperado
XXII Principios de electricidad - Cargas
eléctricas.
- Conductores, aisladores.
- Corriente eléctrica directa.
- Diferencia de potencial.
- La relación V/I.
- Ley de Ohm.
- Medidas de corriente y voltaje y
resistencias en DC.
- Potencia eléctrica.
- Circuitos de resistencias en serie y
paralelo.
- Circuitos mixtos.
- El condensador y la capacitancia.
- Circuitos de condensadores en serie y
en paralelo.
- Experimentos con componentes
electrónicos y software de simulación.
Corriente alterna.
- Medidas de corriente alterna.
- Circuitos capacitivos en AC.
problemas y fenómenos naturales-
Conoce y aplica los conceptos básicos
de la electricidad y la electrónica a la
solución de problemas de la vida diaria.
-Explica utilizando el lenguaje científico
las leyes fundamentales de la
electricidad.
-Comunica los resultados de la
investigación sobre las aplicaciones de
la electricidad y la electrónica utilizando
el lenguaje científico y tecnológico.
- Aplica la ley de Ohm para calcular valores de
corriente, resistencia y voltaje en circuitos donde
a resistencia permanece constante.
- Calcula la potencia eléctrica consumida por
electrodomésticos.
- Construye prototipos de circuitos eléctricos
residenciales.
- Experimenta con dispositivos electrónicos:
Resistencias, condensadores, inductores,
diferentes tipos de diodos, transistores,
Amplificadores operacionales y reguladores de
voltaje.
- Diseña radios sencillos y amplificadores de
audio, utilizando diodos, transistores y circuitos
integrados.
COMPETENCIA
(Tecnología)
DESEMPEÑOS
(Tecnología)

- Circuitos inductivos en AC.
- Circuitos RLC.
- Circuitos resonantes.
- Experimentos con componentes
electrónicos y
software de simulación.
Las aptitudes y conocimientos,
principalmente técnicos, que te permiten
realizar tareas específicas relacionadas
experimentos de electricidad y
electrónica.
Que muestre habilidades que van desde el manejo
de diferentes tipos de software, hasta el análisis de
datos y la investigación como algunas de las
principales habilidades tecnológicas que debe
poseer una persona en general para el manejo de
electricidad.

planificacion Informatica para 1,2,3,4,5,6 y Optativas.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a planificacion Informatica para 1,2,3,4,5,6 y Optativas.docx

Similar a planificacion Informatica para 1,2,3,4,5,6 y Optativas.docx (20)

Último

Último (20)

planificacion Informatica para 1,2,3,4,5,6 y Optativas.docx