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1. EQUIPO INTERDISCIPLINARIO DE ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN A.D.S.I –
CONVENIO POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO-SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
1. Tiempode actividad:
El tiempo de actividades de12 horas.
2. Introducción:
El desarrollo de la presente guía permite al aprendiz, adquirir las competencias y habilidades necesarias para
entender de donde surge el binomio educación-tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis crítico
argumentativo sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de globalización, tecnología, sociedad de la
información, sociedad del conocimiento y sociedad de red; así mismo, comprende las ventajas y desventajas de las
TIC, sus implicaciones en la educación, la inclusión social y las TIC, entre otros aspectos fundamentales que el futuro
docente debe interiorizar, dominar y aplicar en su papel diario como educador al tiempo que reconoce los grandes
cambios y desafíos socioculturales que le exigen estar a la vanguardia de la tecnología y las comunicaciones para
desempeñar de manera eficiente su labor.
Hoy en día los sistemas de información deben ser acordes con las necesidades del cliente, de ahí la importancia de
especificar los requisitos necesarios que nos permitirán desarrollar una propuesta que satisfaga las exigencias dadas
por del cliente.
Es importante conocer y usar las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo y redes sociales como
oportunidades para el aprendizaje, promocionar proyectos, encontrar soluciones. Aunque necesario reconocer los
cuidados y las responsabilidades al usuario desde el punto de vista ético y las implicaciones jurídicas.
3. Descripciónde la actividad:
3.1. Objetivo:
 Identificar los conceptos:
 Hardware
 Software
 Internet
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS
ACTIVAS)
TIEMPO-
HORAS
APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR.
Actividad 1 de la Guía de Aprendizaje 1.
1. En un documento de Word defina los siguientes conceptos:
1.1. Hardware
1.2. Software
1.3. Procesador
1.4. Defina y explique las unidades de medida de almacenamiento.
1.5. C.P.U.
1.6. R.A.M.
1.7. Qué son los dispositivos de entrada y salida en un computador?, ejemplos
1.8. Internet?
1.9. World Wide Web?
1.10. Qué es un Browser?, dé ejemplos.
Trabajo
Individual y envío
del documento
por correo
electrónico.
12
RAP 21060101202: Operar recursos tecnológicos teniendo en cuenta los procesos y
procedimientos establecidos por la organización y los estándares de calidad.

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- Colocar como encabezado: Nombres y Apellidos
- Colocar como Pie de Página: El programa y el grupo
- Guardar este archivo como Actividad1.
Actividad 2 de la Guía de Aprendizaje 1.
1. Escriba F (FALSO) o V (VERDADERO), según considere cada una de las
siguientes afirmaciones:
a. La C.P.U. es el principal componente físico de un COMPUTADOR____
b. El sistema operativo asigna letras a las unidades de almacenamiento para que
pueda indicarle a la computadora donde guardar ( ).
c. La Mother Board es la tarjeta principal a la cual van conectados los dispositivos
de procesamiento, almacenamiento y periféricos.____.
d. El computador trabaja en Sistema Binario, es decir 0 y 1 _____
e. El dispositivo de almacenamiento más importante es el Disco Duro ____
f. La memoria RAM es volátil y la memoria ROM es permanente.____
g. El procesador se conoce como el cerebro físico del computador.______
h. La tecnología utilizada en las computadoras de la segunda generación fue el
transistor. _____
i. La A.L.U. es la unidad aritmético-lógica del computador.____
j. El señor Charles Babbage es considerado el “Padre de la Informática”.___
k. La evolución de las computadoras se desarrolló en 5 generaciones. _____
2. Completar las oraciones:
a. El _____________________ es el conjunto de elementos físicos de un
computador.
b. Un bit es la ________________ ________________ de información.
c. Un BYTE se conoce como la mínima unidad de medida de _________________.
d. La memoria ____________ almacena temporalmente los datos y los programas
con los que va a trabajar el computador.
e. El ________________ y ________________ son dispositivos de
almacenamiento.
f. El ______________ ______________ es el programa más importante porque
controla el funcionamiento del computador, establece las reglas y parámetros
para que el software aplicativo interactúe con el computador.
g. La unidad encargada de coordinar el funcionamiento de las demás unidades se
conoce como _________________________.
h. El ________________ es el conjunto de ________________ que permiten que
el computador realice sus funciones de manera correcta.
i. La tecnología ___________________ permite acondicionar la utilización de
medios como audio, videos, imágenes y efectos al computador.
3. Unir con una línea la tecnología que corresponda a cada generación.
 Transistores  Primera Generación
 Circuitos integrados  Segunda Generación
 Tubos al vacío  Tercera Generación
 Procesadores  Cuarta Generación

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4. Coloque entre el paréntesis el número que corresponda a la definición.
1. ENIAC ( ) Memoria que guarda la configuración del equipo.
2. CPU ( ) Unidad Aritmética y lógica.
3. Multimedia ( ) Dispositivo electrónico que convierte las señales
digitales en señales análogas.
4. Memoria USB ( ) Dispositivo de almacenamiento
6. Memoria Rom ( ) Primer computador electrónico
7. Modem ( ) Mínima unidad de información.
8. Bit ( ) Unidad Central de Procesamiento
9. Microsoft Word ( ) Software aplicativo.
10. ALU ( ) Tecnología que utiliza combinación de medios como
videos, sonido, imágenes, animación texto, dibujos
para la digitalización de los datos.
Escriba el nombre a cada dispositivo.
Actividad 3 de la Guía de Aprendizaje 1.
A través de una exposición, socialice las diferentes fases de la historia y evolución
de la computación. (según el orden cada GAES preparará la exposición de los
temas)
1. Primeras máquinas de cómputo no electrónicas y la primera tarjeta perforada
2. Pioneros de la Informática.
3. Primera Generación de computadoras
4. Segunda Generación de computadoras
5. Tercera Generación de computadoras
6. Cuarta Generación de computadoras
7. Quinta Generación de computadoras
8. Sexta Generación de computadoras
9. Futuro de la computación
Actividad 4 de la Guía de Aprendizaje 1.
A través de una exposición, socializar:
1. Qué es TIC y sus generalidades.
2. La función de las herramientas TIC (wiki, blog, documentos colaborativos,
correo electrónico, google apps) Establecer las características, función y
recomendaciones de uso.
3. Cuáles son las herramientas más populares que usa la TIC
4. Que es Ofimática y cuáles son las herramientas más usadas
5. Qué son redes sociales y enumere las más usadas.

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Se debe enviar al correo indicado por el instructor y en la fecha límite de entrega.
Estas actividadesy losdocumentosdeben ser guardadasen su carpeta llamada “Evidenciasde Aprendizaje”, para
efectosde seguimiento y evaluación.
4. Recomendaciones:
En esta guía se trabajará de forma individual y grupal, revisando la estructura del programa de formación en especial
objeto de estudio de la presente competencia, con el propósito de que se analice la metodología de aprendizaje, los
productos a entregar en las diferentes actividades propuestas, el proceso de evaluación de los resultados de
aprendizaje, donde exista una sinergia entre el instructor y el aprendiz con el objeto de que el aprendizaje este
altamente relacionado con las competencias laborales..
5. Resultadosde Aprendizaje:
RAP21060101201 Operar recursos tecnológicos teniendo en cuenta los procesos y procedimientos
establecidos por la organización y los estándares de calidad.
6. Metodología:
Orientación por parte del instructor sobre la formación profesional basado en el proyecto, del modelo de aprendizaje,
reconocimiento de la competencia laboral en la primera fase (Identificación). Dentro de la actividad “realizar la
recolección de datos para la construcción del sistema de información.” los aprendices participarán a través de:
- Exposiciones.
- Desarrollo de talleres escritos y orales.
- Actividades lúdicas
- Juego de roles.
7. Ambientesde Aprendizaje:
 Aula
 Sala de Informática
8. Evaluación
Informe o reporte.
 Los programas requeridos son solicitados de acuerdo con las especificaciones técnicas y las normas de
seguridad.
9. Evidenciade Aprendizaje:
DESEMPEÑO
1. Observación durante el proceso de operación de los recursos tecnológicos de la unidad
administrativa.
CONOCIMIENTO
1. Evaluación.
PRODUCTO
1. Taller
2. Reporte de los sistemas en hardware y software de los equipos de la unidad
administrativa.

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10. Material del Curso:
 Guía de aprendizaje.
 Documento en Word, presentaciones en Power Point.
 Programa de formación.
11. Créditos:
Elaborado por la Instructora Wendy Navarrete Velásquez.
12. Bibliografíay webgrafía
 www.monografías.com
 www.angelfire.com/de/jbotero/co/cohistoria.html
 www.solociencia.com
 www.geocities.com
 www.wikipedia.com