Este documento es una muestr

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN
LICENCIATURAEN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Nombre del taller: “Canasta revuelta”
Objetivo general:Que los participantes se animen y aprendan los nombre de cada uno.
Lugar: Olocuilta. Participantes: grupo de estudiantes del 3°
Fecha: 21/10/2019 Hora: 2:00 p.m. Local: Centro Escolar Alberto Maferrer
ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO RECURSOS
MATERIALES
TIEMPO
1. Presentación
del taller.
Bienvenida,
saludo y oración.
Explicar el objetivo de
nuestra actividad para
lograr tener el interés de
los participantes.
.
● Bienvenida
● Presentación del objetivo de la actividad
● Exploración de expectativas respecto al
desarrollo de la actividad, enfatizando la
importancia de conocerse unos a otros
Sillas
Bancas para
sentarse.
15 minutos
2. Ambientación
con dinámica
participativa.
Cuando trabajamos o
compartimos con otros, es
importante conocernos
mejor.
Enfatizar la importancia de la necesidad de
relacionarnos y compartir entre las
personas llamándonos por su nombre.
Recursos
Humanos:
 Niños
 Niñas
 profesora
5 minutos

2. 3. Explicación de
la dinámica
Presentación de la
dinámica
Explicación de la dinámica
.
10 minutos
4. Desarrollo de la
dinámica
Realización de la dinámica Desarrollo de la dinámica:
¨CANASTA REVUELTA¨
1. Todos loes participantes se colocan
en círculo con sus respectivas sillas.
El facilitador queda de pie en el
centro.
2. Se explica, al compañero que este a
la derecha de cada quien, que se
llamara melón o el nombre de otra
fruta.
3. El que está a la izquierda se llamará
naranja o tendrá el nombre de otra
fruta.
4. Además, todos deberán aprenderse
el nombre verdadero de los dos
compañeros que estén sentados a
sus lados.
5. Cuando el facilitador señale a
cualquiera diciendo melón, este
responderá el nombre del
compañero que está a su derecha y
si el facilitador dice naranja, deberá
25 minutos

3. expresar el nombre del que está a
su izquierda.
6. Si alguno se equivoca o se tarda
más de tres segundos en responder
pasa al centro y sustituye al
facilitador.
7. Después de haber dado la
participación a todos o a la mayoría
se reflexiona la importancia de
trabajar o compartir y relacionarnos
con otros, porque a todos nos
agrada que nos llamen por el
nombre. El usar nuestro nombre
puede ser la manera de empezar a
compartir gustos y otras cosas de
nuestra vida, para llevarnos mejor
con nuestros compañeros.
5. Refrigerio. Se compartirá un
refrigerio.
A cada participante se le dará refrigerio. 20 minutos
6. Cierre de la
actividad
Despedida y
agradecimientos.
Al finalizar estas
actividades uno de los
objetivos es que cada
participante logre una
socialización
Agradecer a los estudiantes del 3° por el
esfuerzo prestado en el desarrollo de dicha
actividad realizadas.
5 minutos