Planifico una carta
•
0 recomendaciones•811 vistas
El documento proporciona una plantilla para escribir una carta, incluyendo secciones para el encabezamiento, saludo, presentación, cuerpo o contenido, despedida y firma. Además, ofrece ejemplos de frases y temas que podrían incluirse en cada sección para escribir una carta a amigos conocidos o desconocidos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
FRACASO NO SIGNIFICA
El documento argumenta que la derrota o el fracaso no significan el fin, sino que ofrecen lecciones y razones para seguir luchando. Fracasar significa aprender, intentar cosas de manera diferente, y que todavía podemos alcanzar nuestras metas aunque nos lleve más tiempo.
Verdad neurolingüistica 2
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona sigue pensando y diciendo cosas negativas sobre sí misma o su vida, atraerá más experiencias negativas que confirmen esas creencias. Recomienda enfocarse en pensamientos y conversaciones positivos con fe, esperanza, amor y acción para crear un destino mejor.
Personalidad
Este documento describe las diferentes personalidades de las personas según su color: verde (optimista), amarillo (piensa en los demás), rojo (cariñoso), negro (quiere el bien de los demás aunque sea duro), naranja (entusiasta), gris (reflexivo), azul (noble y leal), blanco (generoso). Aconseja aceptarse a uno mismo, respetar a los demás, no tener envidia, no criticar, poner en práctica las propias fortalezas y no compararse.
Test+de+inteligencia+multiples
Este documento presenta un test de inteligencias múltiples adaptado por la Profesora Ángela Rosa Hernández. El test contiene 35 criterios para identificar siete tipos de inteligencia: verbal/lingüística, lógico/matemática, visual/espacial, kinestésica/corporal, musical/rítmica, intrapersonal e interpersonal. Los participantes deben marcar "SI" o "NO" para cada criterio y sumar los puntos obtenidos para cada tipo de inteligencia a fin de determinar su orden de dominio.
Tarea Autobiografía
El documento proporciona una estructura para escribir una autobiografía en 5 párrafos, cubriendo datos personales y familiares, datos académicos, pasatiempos, una anécdota significativa, y metas para el futuro. El primer párrafo se centra en información básica y la familia. El segundo párrafo cubre la educación formal y logros. El tercer párrafo describe los pasatiempos, intereses y admiraciones. El cuarto párrafo narra una anécdota importante. El quinto pár
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, explica que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter y
Recomendados
FRACASO NO SIGNIFICA
El documento argumenta que la derrota o el fracaso no significan el fin, sino que ofrecen lecciones y razones para seguir luchando. Fracasar significa aprender, intentar cosas de manera diferente, y que todavía podemos alcanzar nuestras metas aunque nos lleve más tiempo.
Verdad neurolingüistica 2
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona sigue pensando y diciendo cosas negativas sobre sí misma o su vida, atraerá más experiencias negativas que confirmen esas creencias. Recomienda enfocarse en pensamientos y conversaciones positivos con fe, esperanza, amor y acción para crear un destino mejor.
Personalidad
Este documento describe las diferentes personalidades de las personas según su color: verde (optimista), amarillo (piensa en los demás), rojo (cariñoso), negro (quiere el bien de los demás aunque sea duro), naranja (entusiasta), gris (reflexivo), azul (noble y leal), blanco (generoso). Aconseja aceptarse a uno mismo, respetar a los demás, no tener envidia, no criticar, poner en práctica las propias fortalezas y no compararse.
Test+de+inteligencia+multiples
Este documento presenta un test de inteligencias múltiples adaptado por la Profesora Ángela Rosa Hernández. El test contiene 35 criterios para identificar siete tipos de inteligencia: verbal/lingüística, lógico/matemática, visual/espacial, kinestésica/corporal, musical/rítmica, intrapersonal e interpersonal. Los participantes deben marcar "SI" o "NO" para cada criterio y sumar los puntos obtenidos para cada tipo de inteligencia a fin de determinar su orden de dominio.
Tarea Autobiografía
El documento proporciona una estructura para escribir una autobiografía en 5 párrafos, cubriendo datos personales y familiares, datos académicos, pasatiempos, una anécdota significativa, y metas para el futuro. El primer párrafo se centra en información básica y la familia. El segundo párrafo cubre la educación formal y logros. El tercer párrafo describe los pasatiempos, intereses y admiraciones. El cuarto párrafo narra una anécdota importante. El quinto pár
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, explica que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter y
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Rv cierto...
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, explica que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter y
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren o no mejoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones positivas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados y experiencias a la vida de una persona. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en há
Verdad Neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, explica que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter y
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Habito 2 Comenzar con el fin en la mente
El documento habla sobre la importancia de pensar en el futuro y establecer metas. Sugiera definir metas y actitudes a largo plazo para saber hacia dónde se quiere dirigir la vida. También recomienda identificar los talentos y pasiones para establecer una misión de vida. Finalmente, da consejos como poner las metas por escrito, usar los impulsos del momento, y apoyarse en otros para lograr las metas.
Viviendo la prosperidad, 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Fragmentos tomados del libro: Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva de Stephen Covey.
Biblia Reina Valera 1960
El Test de Inteligencias Multiples
Este maginifico Test Basico, le servira a ud, a su equipo de trabajo y a su ambiente Personal , ayudar a identificar las competencias basicas de las personas de su entorno, para orientar de la mejor manera sus Fortalezas y enfocarse en sus Ventajas Competitivas.
Juego de la autoestima
Juego de la autoestima- El objetivo de este juego es aprender a conocerse. Descubrimos que somos personas maravillosas llenas de cualidades (también con algunos defectos). Número de jugadores: de 2 a 8 Edad: a partir de 7 años
Proyecto de vida e inercia
Este documento discute la diferencia entre tener una elección de vida versus vivir en la inercia. Vivir con elección significa tener un propósito y dirección claros que guíen tus decisiones de acuerdo a tus valores. Vivir en la inercia significa dejarse llevar por las circunstancias sin tener un rumbo definido. El documento provee consejos para identificar cuál es tu situación actual y pasos para desarrollar un proyecto de vida significativo en caso de que te encuentres viviendo en la inercia.
Kokorroka y sus secuaces
Este documento describe las características negativas de Kokorroka y sus secuaces y ofrece consejos para contrarrestarlas. Kokorroka controla a los demás, no sabe perder, solo habla de sus intereses y causa problemas en las interacciones sociales. El documento sugiere formas de mejorar la comunicación, el respeto por los demás, la resolución de conflictos y la autorregulación de las emociones.
Presentación1
El documento describe varios sentimientos y emociones, incluyendo el miedo, la vergüenza, la alegría, la tristeza, la ternura, el odio, el amor, la ira, la irritación, la serenidad, el alivio, la tensión, el remordimiento, la compasión, la felicidad, la culpa, la inseguridad, la timidez, la decepción, la envidia, la euforia, el desaliento, la confusión, la frustración, el orgullo, el placer, la grat
lecutra critica
El documento habla sobre tres tipos de lectura: lectura crítica, inferencial y literal. La lectura crítica implica dudar y evaluar lo que dice el autor para formar tus propias opiniones. La lectura inferencial implica elaborar suposiciones a partir de la información del texto. La lectura literal implica reconocer detalles, ideas principales y relaciones en el texto. También presenta preguntas que se pueden hacer para cada tipo de lectura.
Elefantón. prueba de memoria
Este documento presenta la prueba de memoria "Elefantón" diseñada para evaluar la memoria de estudiantes de 5o y 6o grado de educación primaria. La prueba consta de 6 subpruebas que evalúan diferentes tipos de memoria como visual, auditiva y comprensiva durante un período de 36 minutos. Cada subprueba incluye instrucciones específicas y una hoja de respuesta para que los estudiantes anoten lo que recuerdan.
Los textos narrativos
Este documento resume los diferentes tipos de textos narrativos, incluyendo sus características y elementos. Describe géneros como el cuento, la historieta, el chiste, el diario, la fábula, la leyenda y la novela. Explica que los textos narrativos cuentan hechos reales o imaginarios sobre personajes y lugares, y pueden estar en diferentes tiempos verbales como el pretérito o el presente.
Cuestionarios
Este documento describe dos tipos de cuestionarios - abiertos y cerrados - y proporciona ejemplos de preguntas para cada uno. También incluye instrucciones para que el estudiante complete cuestionarios de preferencias personales y autoconcepto.
Impreso solicitud
Los impresos son formularios que se usan para recopilar información sobre una persona para propósitos como matricularse en la escuela, solicitar una beca o participar en un concurso. Suelen incluir preguntas cerradas y abiertas sobre los datos personales de alguien, su familia y detalles relevantes a la razón de la solicitud. Por ejemplo, un impreso para unirse a un club deportivo podría pedir información sobre habilidades atléticas, deportes practicados y estado de salud.
E ntrevistas y rueda de prensa expresión oral
Este documento describe las entrevistas, ruedas de prensa y sus características. Explica que una entrevista es una comunicación verbal donde una persona responde preguntas de otra, como las entrevistas periodísticas o laborales. Una rueda de prensa es cuando periodistas hacen preguntas a alguien de interés público moderados por un jefe de prensa. También incluye ejemplos de actividades y entrevistas escritas y de video para que los estudiantes practiquen estas formas de comunicación.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Rv cierto...
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, explica que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter y
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren o no mejoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones positivas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados y experiencias a la vida de una persona. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en há
Verdad Neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica (con sonido)
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, explica que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter y
Verdad neurolinguistica
El documento habla sobre cómo los pensamientos, palabras y acciones de una persona pueden afectar su destino. Indica que si una persona continúa pensando y hablando negativamente sobre su trabajo, cuerpo, vehículo o situación financiera, es probable que esas cosas empeoren. También dice que los pensamientos positivos y las conversaciones optimistas con fe, esperanza y amor pueden atraer mejores resultados. Finalmente, resume que los pensamientos se convierten en palabras, las palabras en acciones, las acciones en hábitos, los hábitos en el carácter de una
Habito 2 Comenzar con el fin en la mente
El documento habla sobre la importancia de pensar en el futuro y establecer metas. Sugiera definir metas y actitudes a largo plazo para saber hacia dónde se quiere dirigir la vida. También recomienda identificar los talentos y pasiones para establecer una misión de vida. Finalmente, da consejos como poner las metas por escrito, usar los impulsos del momento, y apoyarse en otros para lograr las metas.
Viviendo la prosperidad, 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Fragmentos tomados del libro: Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva de Stephen Covey.
Biblia Reina Valera 1960
El Test de Inteligencias Multiples
Este maginifico Test Basico, le servira a ud, a su equipo de trabajo y a su ambiente Personal , ayudar a identificar las competencias basicas de las personas de su entorno, para orientar de la mejor manera sus Fortalezas y enfocarse en sus Ventajas Competitivas.
Juego de la autoestima
Juego de la autoestima- El objetivo de este juego es aprender a conocerse. Descubrimos que somos personas maravillosas llenas de cualidades (también con algunos defectos). Número de jugadores: de 2 a 8 Edad: a partir de 7 años
Proyecto de vida e inercia
Este documento discute la diferencia entre tener una elección de vida versus vivir en la inercia. Vivir con elección significa tener un propósito y dirección claros que guíen tus decisiones de acuerdo a tus valores. Vivir en la inercia significa dejarse llevar por las circunstancias sin tener un rumbo definido. El documento provee consejos para identificar cuál es tu situación actual y pasos para desarrollar un proyecto de vida significativo en caso de que te encuentres viviendo en la inercia.
Kokorroka y sus secuaces
Este documento describe las características negativas de Kokorroka y sus secuaces y ofrece consejos para contrarrestarlas. Kokorroka controla a los demás, no sabe perder, solo habla de sus intereses y causa problemas en las interacciones sociales. El documento sugiere formas de mejorar la comunicación, el respeto por los demás, la resolución de conflictos y la autorregulación de las emociones.
Presentación1
El documento describe varios sentimientos y emociones, incluyendo el miedo, la vergüenza, la alegría, la tristeza, la ternura, el odio, el amor, la ira, la irritación, la serenidad, el alivio, la tensión, el remordimiento, la compasión, la felicidad, la culpa, la inseguridad, la timidez, la decepción, la envidia, la euforia, el desaliento, la confusión, la frustración, el orgullo, el placer, la grat
lecutra critica
El documento habla sobre tres tipos de lectura: lectura crítica, inferencial y literal. La lectura crítica implica dudar y evaluar lo que dice el autor para formar tus propias opiniones. La lectura inferencial implica elaborar suposiciones a partir de la información del texto. La lectura literal implica reconocer detalles, ideas principales y relaciones en el texto. También presenta preguntas que se pueden hacer para cada tipo de lectura.
La actualidad más candente (17)
Viviendo la prosperidad, 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Viviendo la prosperidad, 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Destacado
Elefantón. prueba de memoria
Este documento presenta la prueba de memoria "Elefantón" diseñada para evaluar la memoria de estudiantes de 5o y 6o grado de educación primaria. La prueba consta de 6 subpruebas que evalúan diferentes tipos de memoria como visual, auditiva y comprensiva durante un período de 36 minutos. Cada subprueba incluye instrucciones específicas y una hoja de respuesta para que los estudiantes anoten lo que recuerdan.
Los textos narrativos
Este documento resume los diferentes tipos de textos narrativos, incluyendo sus características y elementos. Describe géneros como el cuento, la historieta, el chiste, el diario, la fábula, la leyenda y la novela. Explica que los textos narrativos cuentan hechos reales o imaginarios sobre personajes y lugares, y pueden estar en diferentes tiempos verbales como el pretérito o el presente.
Cuestionarios
Este documento describe dos tipos de cuestionarios - abiertos y cerrados - y proporciona ejemplos de preguntas para cada uno. También incluye instrucciones para que el estudiante complete cuestionarios de preferencias personales y autoconcepto.
Impreso solicitud
Los impresos son formularios que se usan para recopilar información sobre una persona para propósitos como matricularse en la escuela, solicitar una beca o participar en un concurso. Suelen incluir preguntas cerradas y abiertas sobre los datos personales de alguien, su familia y detalles relevantes a la razón de la solicitud. Por ejemplo, un impreso para unirse a un club deportivo podría pedir información sobre habilidades atléticas, deportes practicados y estado de salud.
E ntrevistas y rueda de prensa expresión oral
Este documento describe las entrevistas, ruedas de prensa y sus características. Explica que una entrevista es una comunicación verbal donde una persona responde preguntas de otra, como las entrevistas periodísticas o laborales. Una rueda de prensa es cuando periodistas hacen preguntas a alguien de interés público moderados por un jefe de prensa. También incluye ejemplos de actividades y entrevistas escritas y de video para que los estudiantes practiquen estas formas de comunicación.
Planifico textos expositivos
Los Juegos Olímpicos son un evento deportivo internacional celebrado cada cuatro años que reúne a atletas de todo el mundo para competir en una variedad de deportes. Se llevan a cabo en una ciudad anfitriona diferente y se remontan a la antigua Grecia.
Texto de reglamentos y ejercicios
El documento habla sobre los reglamentos y sus características. Explica que un reglamento contiene capítulos y artículos que regulan el comportamiento de las personas en un lugar o actividad. Incluye prohibiciones, normas, recomendaciones y avisos. A veces usa iconos para aclarar la información. Luego pide realizar varias actividades relacionadas con escribir normas, prohibiciones y recomendaciones para diferentes reglamentos.
Eva inic 6º leng albeos
Este documento describe la estructura de una evaluación inicial del área de lengua y literatura para alumnos de 6o primaria. Consta de 18 actividades que evalúan diferentes competencias lingüísticas, como la comprensión y expresión oral y escrita, la lectura, el análisis gramatical, el vocabulario, la ortografía y la competencia digital. También incluye aspectos afectivo-emocionales, el estilo de aprendizaje y la caligrafía del alumno.
Ev in 5º leng albeos
El documento describe una evaluación inicial del área de lengua y literatura para alumnos de 5o primaria. La evaluación consta de 18 actividades que cubren diferentes aspectos lingüísticos, como la comprensión oral y escrita, expresión oral, vocabulario, ortografía, razonamiento y más. Cada actividad describe las tareas que debe realizar el alumno para ser evaluado en ese aspecto.
Normas generales para planificar textos
El documento proporciona instrucciones para escribir un texto de manera estructurada y revisarlo cuidadosamente. Recomienda elaborar un esquema antes de escribir, dejar márgenes, escribir en borrador primero, revisar la ortografía y pedir comentarios de otros sobre la claridad del texto.
Textos espotivos
Este documento explica cómo escribir textos expositivos. Los textos expositivos pretenden exponer o informar sobre un tema de interés utilizando un proceso que incluye elegir un área y tema, documentarse, seleccionar información, crear un esquema y redactar el texto siguiendo el esquema dividido en párrafos. El documento también incluye un ejemplo de texto expositivo sobre deportes de aventura que sigue este proceso.
Textos argumentativos
El documento explica el texto argumentativo y sus características. Detalla los componentes de un texto argumentativo como la tesis principal, los argumentos a favor y en contra, y la conclusión. También describe diferentes tipos de argumentación como la argumentación por citación, comprobación o razonamiento lógico. Finalmente, identifica falacias y profesiones donde la argumentación es importante.
Destacado (12)
Más de Carlos Pera Ubiergo
Libro agustín regadera
Este resumen describe un libro sobre la inteligencia superior y la identificación de estudiantes dotados. El libro utiliza biografías y ejemplos para explicar conceptos relacionados con la alta capacidad de una manera narrativa. Describe las diferencias cualitativas y cuantitativas entre estudiantes dotados y otros, y los desafíos que enfrentan. También explora los factores que influyen en el rendimiento a lo largo de la vida y discute varios modelos para identificar a estudiantes dotados.
Libro carreras, castiglioni y valera
El documento resume un libro sobre alumnos con altas capacidades intelectuales. Describe que el libro presenta casos reales de estos alumnos mezclados con reflexiones y datos. Explica algunas de las secciones del libro, como la tipología de estos alumnos, la aceleración educativa, los estereotipos sociales y el desarrollo del niño dotado. Resalta que el libro aboga por atender adecuadamente las necesidades educativas de estos alumnos y romper la creencia de que solo representan el 2% de la
Libro de jiménez fernández
Este libro proporciona una revisión completa de los aspectos más importantes relacionados con la superdotación, incluyendo definiciones, modelos teóricos, identificación, intervención y perspectivas de género. El libro describe las características de los sujetos superdotados, métodos de diagnóstico, opciones de organización escolar, currículo y estrategias de enseñanza apropiadas. Además, analiza investigaciones sobre temas como la aceleración, agrupamiento por capacidad y rendimiento académico. El lib
Libro arocas y vera
El documento resume un libro sobre la atención a alumnos con altas capacidades intelectuales. Presenta diferentes modelos teóricos de la superdotación como los centrados en capacidades, basados en el rendimiento y cognitivos. Explica el proceso de identificación del alumnado superdotado, incluyendo medidas formales e informales como pruebas psicométricas, nominaciones y cuestionarios. También describe estrategias de atención como la adaptación curricular, el enriquecimiento y la aceleración, señalando que deben aplicarse de forma
Legislacion practicum
Este documento resume el análisis legislativo realizado sobre las necesidades educativas específicas de atención por altas capacidades. Revisa la legislación general y normativa específica de Aragón y España desde 1970 hasta la actualidad en materia de orientación educativa, atención a la diversidad e inclusión. Además, enumera las fuentes consultadas y la legislación analizada, tanto a nivel autonómico como estatal.
Folleto pautas altas capacidades profesorado
El documento proporciona pautas para profesores sobre cómo enseñar de manera eficaz a estudiantes con altas capacidades. Recomienda que los profesores sean flexibles, empáticos, proporcionen estímulos en lugar de presión, y creen un ambiente positivo. También destaca la importancia de adaptar el plan de estudios a las necesidades individuales de cada estudiante a través de la condensación, ampliación o enriquecimiento del contenido.
Listado de instrumentos de evaluación
Este documento presenta una variedad de instrumentos de evaluación para identificar y evaluar a estudiantes con altas capacidades, incluyendo cuestionarios, escalas, pruebas, baterías e inventarios que miden aptitudes intelectuales, conducta, personalidad y autoconcepto. Los instrumentos se enfocan en detección temprana, aptitudes académicas, inteligencia general y factores, así como adaptación socioemocional.
Libro terapias verdes de susana arroyo
El documento resume un libro sobre la superdotación. Explica que la superdotación implica una combinación de inteligencia, personalidad y creatividad. Señala que los niños superdotados aprenden más rápido y pueden aburrirse o frustrarse si no reciben un apoyo educativo adecuado. También destaca la importancia de diferenciar entre precocidad intelectual, superdotación y talento específico.
Medici
Este documento resume un libro sobre la superdotación dirigido a padres y profesores. Presenta diferentes modelos explicativos de la superdotación, como los modelos de capacidad, de componente cognitivo, basados en el rendimiento y la orientación sociocultural. Destaca el modelo multifactorial o tríada interdependiente, que señala que para que se manifieste la superdotación se requiere de altas capacidades intelectuales, motivación, creatividad y una buena interacción en la familia, la escuela y con los amigos. También resalta
Primer trabajo de e especial
Este documento proporciona una descripción del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) para profesores. Explica que el TDAH se caracteriza por síntomas de desatención, hiperactividad e impulsividad. También describe brevemente las causas neurobiológicas del trastorno y los síntomas específicos que un profesor podría observar en un estudiante con TDAH, como dificultad para prestar atención, terminar tareas o permanecer quieto. El objetivo es
Bibliografia actual
Este documento provee una recopilación extensa de recursos bibliográficos y otros materiales relacionados con las altas capacidades, incluyendo libros publicados entre 2006-2012, revistas especializadas, asociaciones, centros e instituciones, y páginas web sobre el tema. La recopilación ofrece una gran variedad de fuentes actualizadas para aquellos interesados en aprender más sobre las altas capacidades.
E ditorial narcea
El documento resume un libro sobre la detección e identificación de niños con altas capacidades. Describe varios modelos de inteligencia como los de Gardner, Renzulli, Clark y Gagné. Explica las características y tipología de estos niños, así como métodos para su detección temprana mediante cuestionarios a niños, padres y profesores. Finalmente, destaca la importancia de identificarlos cuanto antes para no perder su potencial intelectual.
Retahilas y canciones ii
Este documento presenta varias canciones, retahílas y juegos tradicionales infantiles. Incluye canciones para saltar la comba, jugar en corro, elegir compañeros de juego y diversas rimas y trabalenguas. El documento recopila estas tradiciones orales que variaban según la localidad pero compartían temas y estructuras similares.
Retahilas, canciones
Cada persona debe concentrarse en su propio asunto y aquel que no lo haga deberá pagar las consecuencias.
Cuaderno juegos tradicionales 2009
Este documento presenta una lista de 43 juegos tradicionales de la localidad de Albalate de Cinca en Aragón, España. Los juegos están organizados en categorías como juegos de perseguir y escapar, juegos de puntería, juegos de lanzamiento, juegos de salto, juegos de fuerza y otros juegos. Cada juego se describe brevemente. El documento también incluye una introducción sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales para transmitir la cultura local a las nuevas generaciones.
Una Salud de Hierro
El documento proporciona información sobre hábitos saludables como hacer ejercicio, comer y beber de forma sana, descansar y dormir suficiente, cuidar la higiene, posturas y medio ambiente, y prevenir accidentes y enfermedades. También incluye consejos sobre primeros auxilios para diferentes lesiones y la importancia de evaluar la propia salud y respetar las normas de seguridad.
Más de Carlos Pera Ubiergo (16)
Último
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Planifico una carta
- 1. a carta ENCABEZAMIENTO (Lugar, fecha) SALUDO • Fórmula de inicio - Queridos amigos/ as: - Queridos compañeros/ as: - ¿Cómo estáis? PRESENTACIÓN (PARA DESCONOCIDOS) • Mi nombre es... • Descripción personal si es persona desconocida (físico y carácter) • Estado de ánimo si es conocida (estoy muy contento de escribirte...) CUERPO O CONTENIDO • Gustos, aficiones, describir tu pueblo, contar experiencias personales divertidas o importantes... SI ES DESCONOCIDO • Contar cosas de cómo va tu vida SI ES CONOCIDO (colegio, deporte, viajes, problemas, logros...) DESPEDIDA • Fórmulas: Ya me despido..., ya no se me ocurre nada más que decir..., espero veros pronto... me despidos hasta una próximas ocasión..., hasta pronto... FIRMA POSDATA (P.D.): Si se te ha olvidado algo importante o si quieres decir algo original al final del todo.