Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad didáctica sobre los sentidos. La unidad se enfocará en reconocer los cinco sentidos, sus funciones y la importancia de su uso. Se implementarán actividades prácticas y lúdicas utilizando TIC para facilitar el aprendizaje en estudiantes de preescolar. El plan incluye detalles sobre los objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación de la unidad.

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Plantilla del Plan de Unidad
Nota: Completa las áreas grisadas
Autor de la Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y apellido Yeimis González Mercado
Dirección Yeimigonzalez1810hotmail.com
electrónica del autor
Nombre de la Inst. Escuela Normal Superior Del Distrito de
Educativa barranquilla
Dirección K 47 # 44-100
Ciudad, Barranquilla
departamento
Teléfono de la 3038686
escuela
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como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad didáctica de Los sentidos “Fácil,
Unidad: Un nombre Divertido De Conocer y aprender”
descriptivo o creativo para
tu Unidad.
Pregunta esencial: Una ¿Cómo implementar el uso de las tic en el
pregunta amplia y global, proceso de enseñanza-aprendizaje de las
que relacione varias ciencias naturales “los órganos de los
unidades o áreas sentido”
curriculares. Consulta el
Módulo 1, Actividad 4,
Presentación Preguntas
Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Unidad:  Reconocer los cinco órganos de los sentidos y
Preguntas que sirvan de las acciones que se pueden realizar a través
guía para tu Unidad. de ellos.
Consulta el Módulo 1,

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Actividad 4, Presentación  Reconocer e identificar las diversas
Preguntas Esenciales en sensaciones que se perciben a partir de los
el CD del programa. órganos de los sentidos.
Preguntas de Contenido: ¿Que son los sentido?
Preguntas relacionadas ¿Cómo se clasifican los sentidos?
con los temas específicos
de la unidad. ¿Qué sensaciones se pueden sentir a través
de los sentidos?
¿utilizo mis órganos de los sentidos como
parte fundamental de mi cuerpo?
Resumen de Unidad: En esta unidad se trabaja todo lo relacionado
Una síntesis general de tu con el uso y funcionamiento de cada uno de
Unidad, que incluya los los sentidos, poniendo a prueba cada uno de
temas que se abordarán los conocimientos previos de los alumnos.
de tu materia, una
descripción de los
principales conceptos
aprendidos, y una breve
explicación acerca de la
forma en que las
actividades ayudan a los
alumnos a contestar la
Pregunta Esencial y las
Preguntas de Unidad.
Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)
Ciencias Naturales y Educación Educación Religiosa
Ambiental (X)
Ciencias Sociales, historia, Humanidades, lengua
geografía, constitución política y castellana e idioma extranjero
democracia
Educación artística Matemáticas
Educación ética y en valores Tecnología e Informática
humanos

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Educación física, recreación y Otra:
deporte
Grado escolar: (Haz “clic” en las casillas de todos los niveles escolares que
corresponda:
Preescolar (X) Quinto Décimo
Primero Sexto Undécimo
Segundo Séptimo Duodécimo
Tercero Octavo
Cuarto Noveno
Lineamientos Curriculares
Estándares de Competencias Básicas
“Establece relaciones entre cada uno de los sentidos, Que le usan en su
contexto
Evidencia de manera práctica, y oral cada uno de los sentidos
comprendiendo la importancia que estos tiene para el buen desarrollo
comunicativo entre los individuos y su relación con el medio que los rodea”.
Actividades/ Procedimientos
En esta cartilla Se han elegido diferentes temas a desarrollar debido a la gran
importancia que tienen cada uno de los que en estas edades se deben empezar a
tener una serie de conocimientos básicos acerca del mundo que nos rodea y esto se
consigue gracias al conjunto de todos los sentidos que el ser humano posé. Cada
una de las actividades realizadas en esta unidad serán con el único de afianzar todos
los conocimientos que obtengan los niños con ayudan del docente, actividades
sencillas, recreativas, divertidas los cuales desarrolle en cada uno de los niños y
niñas el amor por aprender cada día mas a cerca de sus sentidos
Proyecto Colaborativo

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Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Esta unidad se trabajara por horas. 3 horas semanales, clasificadas por
bloques de 1 hora, tres días a la semana para un total de tres horas
semanal. Durante un periodo
Habilidades previas
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos
requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora (X)
Computadores (X) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de Equipo de
proyección videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Video beam:
Conexión Internet Televisor (X) Otros: (X)
Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software
requerido.)
Base de datos / Procesamiento de Desarrollo de página
Planilla de calculo imágenes (X) web
Programa para Buscador web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para Multimedia (X) Otros: (X)
correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso: libro “el país de los cinco sentidos”
Libros de textos, libros
de cuentos, manuales cuento: EMPIEZA EL VIAJE ATRAVES DE LOS SENTIDOS
de laboratorio, material
de referencia, etc.
Suministros: Todo lo
que necesites pedir o
reunir para
implementar tu Unidad.

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Recursos de Internet: http://html.rincondelvago.com/unidad-didactica-
Direcciones de sitios sobre-los-sentidos.html.
Web (URLs) que www.kipipedia.com
acepten la
implementación de tu
Unidad.
Otros: Conferencistas
invitados, mentores,
excursiones, etc.
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumno con Entendiendo la importancia que tiene cada uno de
discapacidad: los órganos de los sentidos en nuestras vidas Una
Requisitos especiales,
de las finalidades más claras de este tema es la
enseñanza y
evaluaciónes aceptación y valoración de las personas cuyo
diferenciales, mayor algún sentido o sentidos hayan sido mermados,
tiempo de trabajo,
plantillas de guía, respetándolos.
estructuras de apoyo y
personal de Intentaremos que, a pesar de su corta edad,
colaboración. aprendan de manera global el concepto de los
sentidos, sus características y otras muchas
aplicaciones.
A estas edades intentaremos inculcar muchos
valores, como son el trabajo en grupo, el cuidado
del material escolar, el respeto por los
compañeros...
· Alumno con
Capacidades
Extraordinarias:
Valoración de ÁREA COGNITIVA: Identifico, Desarrollo mis propias ideas,
estudiantes; Una Desarrollo mis gustos, Manejo y ubicación en el espacio
descripción de la forma

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en que se realizan las ÁREA DE TRABAJO: Lenguaje; vocabulario, imitaciones, sonidos,
evaluaciones, del articulación, dramas, rondas, canciones, lecturas, cuentos e
contexto y los imágenes. Área motora fina; rasgados, texturas, manipulación,
procedimientos
artes plásticas, utilización de materiales de artes plásticas.
específicos utilizados
para evaluar el
aprendizaje de los
alumnos. La valoración
se puede concretar a
través de entrevistas,
observaciones,
ensayos, boletines,
interrogatorios,
pruebas y trabajos
finales, y puede estar
dirigida por el profesor,
otros compañeros o los
mismos alumnos.
Palabras claves del El vocabulario de los sentidos
tema de tu unidad: -vista
Las palabras claves
incluyen frases -olfato
comunes, términos, -gusto-
temas y vocabulario Tacto-
relevante para tu
Auditivo
Unidad.