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                             Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido                          Nataly Seguel
                                           Kristel Spiess
Correos electrónicos                       Kristel.spiess@gmail.com
                                           Karoxci_coni@hotmail.com
Nombre de la escuela/colegio               Colegio Los Conquistadores
Dirección de la escuela/colegio            San José 215
Comuna, ciudad.                            Cerrillos
Teléfono de la escuela/colegio             5576116


PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad                  Fracciones: Repartición
Pregunta esencial                          ¿Cómo se realiza el fraccionamiento en situaciones de
                                           reparto?


Preguntas de la Unidad                     ¿Qué son las fracciones?
                                           ¿Cuáles son las características y/o propiedades de las
                                           fracciones?
                                           ¿Cómo se realiza el fraccionamiento?
                                           ¿Cómo se resuelven los problemas de reparto?


Resumen de Unidad                          La presente unidad tiene por objetivo, aplicar fracciones
                                           en un contexto, utilizando material concreto, pictórico y
                                           finalmente simbólico, es decir, ejercitar la resolución de
                                           problemas.     Y Por medio de ello, fomentar el
                                           fraccionamiento en situaciones de reparto.


Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
        Lenguaje y                   Historia y Ciencias               Ciencia Naturales
         Comunicación                  Sociales
        Educación                    Inglés                            Comprensión del Medio
         Matemática                                                       Social
        Artes Visuales               Educación                         Comprensión del Medio
                                       Tecnológica                        Natural
        Artes Musicales              Otros                          


NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1                           NM 1
NB 2                           NM 2
NB 3                              NM 3
NB 4                              NM 4
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NB 6                              Humanista Científico
 Otro                             Otro
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Aprendizajes esperados

Resolución de problemas: Realizan fraccionamientos en diversas situaciones de reparto,
representando el reparto en forma concreta y gráfica



Contenidos curriculares

FRACCIONES:
Realizan fraccionamientos de colecciones en diversas situaciones de reparto equitativo de
varios objetos, representando el reparto en forma concreta (con fichas, porotos, botones) y/o
gráfica
Para:
• Investigar números de partes equivalentes en que es posible fraccionar
una determinada colección;
• Determinar el número de elementos que corresponden a una fracción
de un conjunto;
• Verbalizar y dar nombre a las partes obtenidas con referente explícito.




Actividades

Diaporamas (Photo story: narración , fotos, música)
Power point
Tríptico (folleto)
Crucigrama
Rúbrica sobre exposición.



Tiempo aproximado requerido

10 horas pedagógicas.


Habilidades previas


• División: Para realizar de manera óptima el reparto equitativo.

•Tecnología: Manejar software educativos           a   nivel   usuario   para   desarrollar   las
           actividades de manera satisfactoria


• Asociar los ejercicios matemáticos con situaciones de su cotidianidad.



Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
 Cámara                        Disco láser                     Videograbadora
 Computador(es)                Impresora                       Cámara de vídeo
 Cámara digital                Sistema de proyección           Equipo de videoconferencia
 Equipo de DVD                 Escáner                         Otros: celulares
 Conexión Internet             Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
 Base de datos / Planilla      Procesamiento de                Desarrollo de página Web
3



de calculo               imágenes
 Programa para           Buscador Web para           Procesador de texto
publicaciones            Internet
 Software para correo    Multimedia                  Otros:
electrónico
 Enciclopedia en CD


Material impreso         Guía de ejercicios.



Suministros              Material concreto (fichas, porotos, botones) para realización
                         de reparto equitativo.


Recursos de Internet     Imágenes.
                         Instrumentos de evaluación: rubricas.




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  • 1. 1 Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Nataly Seguel Kristel Spiess Correos electrónicos Kristel.spiess@gmail.com Karoxci_coni@hotmail.com Nombre de la escuela/colegio Colegio Los Conquistadores Dirección de la escuela/colegio San José 215 Comuna, ciudad. Cerrillos Teléfono de la escuela/colegio 5576116 PLAN DE UNIDAD Título del Plan de Unidad Fracciones: Repartición Pregunta esencial ¿Cómo se realiza el fraccionamiento en situaciones de reparto? Preguntas de la Unidad ¿Qué son las fracciones? ¿Cuáles son las características y/o propiedades de las fracciones? ¿Cómo se realiza el fraccionamiento? ¿Cómo se resuelven los problemas de reparto? Resumen de Unidad La presente unidad tiene por objetivo, aplicar fracciones en un contexto, utilizando material concreto, pictórico y finalmente simbólico, es decir, ejercitar la resolución de problemas. Y Por medio de ello, fomentar el fraccionamiento en situaciones de reparto. Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)  Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales Comunicación Sociales  Educación  Inglés  Comprensión del Medio Matemática Social  Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio Tecnológica Natural  Artes Musicales  Otros  NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2 NB 3 NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional NB 6 Humanista Científico  Otro  Otro
  • 2. 2 Aprendizajes esperados Resolución de problemas: Realizan fraccionamientos en diversas situaciones de reparto, representando el reparto en forma concreta y gráfica Contenidos curriculares FRACCIONES: Realizan fraccionamientos de colecciones en diversas situaciones de reparto equitativo de varios objetos, representando el reparto en forma concreta (con fichas, porotos, botones) y/o gráfica Para: • Investigar números de partes equivalentes en que es posible fraccionar una determinada colección; • Determinar el número de elementos que corresponden a una fracción de un conjunto; • Verbalizar y dar nombre a las partes obtenidas con referente explícito. Actividades Diaporamas (Photo story: narración , fotos, música) Power point Tríptico (folleto) Crucigrama Rúbrica sobre exposición. Tiempo aproximado requerido 10 horas pedagógicas. Habilidades previas • División: Para realizar de manera óptima el reparto equitativo. •Tecnología: Manejar software educativos a nivel usuario para desarrollar las actividades de manera satisfactoria • Asociar los ejercicios matemáticos con situaciones de su cotidianidad. Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)  Cámara  Disco láser  Videograbadora  Computador(es)  Impresora  Cámara de vídeo  Cámara digital  Sistema de proyección  Equipo de videoconferencia  Equipo de DVD  Escáner  Otros: celulares  Conexión Internet  Televisor Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)  Base de datos / Planilla  Procesamiento de  Desarrollo de página Web
  • 3. 3 de calculo imágenes  Programa para  Buscador Web para  Procesador de texto publicaciones Internet  Software para correo  Multimedia  Otros: electrónico  Enciclopedia en CD Material impreso Guía de ejercicios. Suministros Material concreto (fichas, porotos, botones) para realización de reparto equitativo. Recursos de Internet Imágenes. Instrumentos de evaluación: rubricas. Otros Estudiantes