1. 1
Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Salas Arriagada Ivette Anany
Correos electrónicos ianany@vtr.net iananysa@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Centro educacional Laura Vicuña
Dirección de la escuela/colegio Balmaceda 1044
Comuna, ciudad. Renca Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 6419232
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad “Objetos inertes y seres vivos”.
Pregunta esencial ¿Qué diferencias hay entre un objeto inerte y un ser vivo?
¿Cómo se clasifican los seres vivos?
Conocimientos previos Diferencias objetos inertes de seres vivos
Al termino de esta unidad los alumnos lograran realizar
Resumen de Unidad
clasificaciones convencionales
de plantas y animales. Es importante que alumnos y
alumnas comprendan la necesidad de establecer y usar
criterios para ordenar la diversidad natural y para avanzar
en su conocimiento.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social
 Artes Visuales  Educación X Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 X NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupación de plantas y animales como una forma de organizar información del
entorno.
Contenidos curriculares
Diversidad del entorno local: diferenciación de organismos.
Actividades

2. 2
Diferencias objetos inertes de seres vivos a través de foto.
Divididos en grupos, cada uno escoge un animal doméstico y una planta.
Identifican las semejanzas y diferencias que observan entre ellos.
Dibujan o pegan recortes de objetos inertes y organismos.
Conocen características de los animales(desplazamiento, estructura, alimentación, n° de patas, reproducción).
Identifican las plantas y sus característica.
Tiempo aproximado requerido
6 clases
Habilidades previas
Conocen que un ciclo de vida de un ser vivo (nacen, crecen, se reproducen y mueren)
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) X Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
X Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet X Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla X Procesamiento de X Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
X Programa para X Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD
Material impreso Guías de trabajo, Textos de
estudio, fotografías,
Suministros Impresora, hojas, computador,
data, lápices, plantas.
Recursos de Internet Páginas de internet, blog,
youtube,
Otros