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                            Plantilla del Plan de Unidad

Nombre y apellido                 Carlos Armando Cofré Muena
                                  Carolina Andrea Ramírez García
Correos electrónicos              Carloscofre_10@hotmail.com
                                  Carolina.ramirez.garcia@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio      Escuela Santa Rita De Casia
                                  Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez
Dirección de la escuela/colegio   Batallón Chacabuco 02971
                                  Avenida Central 6234
Comuna, ciudad.                   La Pintana / Santiago
                                  Pedro Aguirre Cerda / Santiago
Teléfono de la escuela/colegio    56 2 5423251
                                  56 2 5221219 - 56 2 5213301


PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad         Fracciones en la recta numérica
Pregunta esencial
                                  ¿Qué representa cada fracción en determinados contextos ?




                                  ¿Se puede representar una fracción en una recta numérica?
Preguntas de la Unidad            ¿Utilizamos las fracciones en nuestra vida cotidiana?
                                  ¿Se puede identificar una fracción en la recta numérica?




                                  La recta numérica nos sirve como soporte para comparar
                                  fracciones. Ubicando cada fracción en la recta y observando
    Resumen de Unidad
                                  la posición se puede establecer el orden entre ellas.
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Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
        Lenguaje y                    Historia y Ciencias             Ciencia Naturales
        Comunicación                  Sociales
        Educación                     Inglés                          Comprensión del Medio
        Matemática                                                    Social
        Artes Visuales                Educación                       Comprensión del Medio
                                      Tecnológica                     Natural
        Artes Musicales               Otros


NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1                           NM 1
NB 2                           NM 2
NB 3                              NM 3
NB 4                              NM 4
NB 5                              Técnico Profesional
NB 6                              Humanista Científico
 Otro                               Otro
Aprendizajes esperados


      •     Comparar
      •     Representar
      •     Identificar
      •     Analizar



Contenidos curriculares

            Representación de números naturales, fracciones en la recta numérica y
            Establecimiento de relaciones de orden entre ellos

Actividades      Primera clase: 2 horas

          • Se explica el contenido “fracciones en recta numérica” con un power point
             Los alumnos deberán anotar solamente lo esencial del power, posteriormente
             realizaran los ejercicios mostrados, en la pizarra, todos en conjunto.

          • La segunda actividad los alumnos trabajaran en la sala de computación donde se
             les explicara como hacer un tríptico, ellos deberán realizar uno con la siguiente
             pregunta ¿Cómo represento una fracción en la recta numérica?
          • La próxima clase deberán traerlo impreso y realizar intercambio con sus
             compañeros.




Segunda clase: 2 horas

      •     Se trabaja en la sala de computación, los alumnos ejercitaran los conocimientos
            adquiridos la clase anterior, realizando un crucigrama
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    •   Luego se mostrara un video ( photostory) sobre el contenido (fracciones en la recta
        numérica) y se les enseñara a los alumnos como utilizar el programa, para que ellos
        puedan realizar un video y presentarlo la próxima clase
    •    Se entrega la pauta que se va a evaluar sobre el video y se les dan las
        instrucciones, debe ser video relacionado con el contenido en donde ellos pueden
        realizar, un cuento, comics, canción, etc. Se deja a libre elección.

Tercera clase: 2 horas

    •   Se realiza la presentación de videos de los alumnos.
    •   Se evalúa con rubrica y se entrega la nota.


Tiempo aproximado requerido

    •   6 horas



Habilidades previas


    •   Identificar
    •   Conocer
    •   Aplicar



Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
  Cámara                         Disco láser                   Videograbadora
  Computador(es)                 Impresora                     Cámara de vídeo
  Cámara digital                 Sistema de proyección         Equipo de videoconferencia
  Equipo de DVD                  Escáner                       Otros:
  Conexión Internet              Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
  Base de datos / Planilla       Procesamiento de              Desarrollo de página Web
de calculo                     imágenes
  Programa para                  Buscador Web para             Procesador de texto
publicaciones                  Internet
  Software para correo           Multimedia                    Otros:
electrónico
  Enciclopedia en CD
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Material impreso



Suministros



Recursos de Internet
                       www.gettyimages.es
                       www.photostory.com



Otros                  Microsoft office power point
                       Microsoft office publisher

Planificación

  • 1.
    1 Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Carlos Armando Cofré Muena Carolina Andrea Ramírez García Correos electrónicos Carloscofre_10@hotmail.com Carolina.ramirez.garcia@gmail.com Nombre de la escuela/colegio Escuela Santa Rita De Casia Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez Dirección de la escuela/colegio Batallón Chacabuco 02971 Avenida Central 6234 Comuna, ciudad. La Pintana / Santiago Pedro Aguirre Cerda / Santiago Teléfono de la escuela/colegio 56 2 5423251 56 2 5221219 - 56 2 5213301 PLAN DE UNIDAD Título del Plan de Unidad Fracciones en la recta numérica Pregunta esencial ¿Qué representa cada fracción en determinados contextos ? ¿Se puede representar una fracción en una recta numérica? Preguntas de la Unidad ¿Utilizamos las fracciones en nuestra vida cotidiana? ¿Se puede identificar una fracción en la recta numérica? La recta numérica nos sirve como soporte para comparar fracciones. Ubicando cada fracción en la recta y observando Resumen de Unidad la posición se puede establecer el orden entre ellas.
  • 2.
    2 Sectores y Subsectores.(Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan) Lenguaje y Historia y Ciencias Ciencia Naturales Comunicación Sociales Educación Inglés Comprensión del Medio Matemática Social Artes Visuales Educación Comprensión del Medio Tecnológica Natural Artes Musicales Otros NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2 NB 3 NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional NB 6 Humanista Científico Otro Otro Aprendizajes esperados • Comparar • Representar • Identificar • Analizar Contenidos curriculares Representación de números naturales, fracciones en la recta numérica y Establecimiento de relaciones de orden entre ellos Actividades Primera clase: 2 horas • Se explica el contenido “fracciones en recta numérica” con un power point Los alumnos deberán anotar solamente lo esencial del power, posteriormente realizaran los ejercicios mostrados, en la pizarra, todos en conjunto. • La segunda actividad los alumnos trabajaran en la sala de computación donde se les explicara como hacer un tríptico, ellos deberán realizar uno con la siguiente pregunta ¿Cómo represento una fracción en la recta numérica? • La próxima clase deberán traerlo impreso y realizar intercambio con sus compañeros. Segunda clase: 2 horas • Se trabaja en la sala de computación, los alumnos ejercitaran los conocimientos adquiridos la clase anterior, realizando un crucigrama
  • 3.
    3 • Luego se mostrara un video ( photostory) sobre el contenido (fracciones en la recta numérica) y se les enseñara a los alumnos como utilizar el programa, para que ellos puedan realizar un video y presentarlo la próxima clase • Se entrega la pauta que se va a evaluar sobre el video y se les dan las instrucciones, debe ser video relacionado con el contenido en donde ellos pueden realizar, un cuento, comics, canción, etc. Se deja a libre elección. Tercera clase: 2 horas • Se realiza la presentación de videos de los alumnos. • Se evalúa con rubrica y se entrega la nota. Tiempo aproximado requerido • 6 horas Habilidades previas • Identificar • Conocer • Aplicar Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.) Cámara Disco láser Videograbadora Computador(es) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia Equipo de DVD Escáner Otros: Conexión Internet Televisor Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.) Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web de calculo imágenes Programa para Buscador Web para Procesador de texto publicaciones Internet Software para correo Multimedia Otros: electrónico Enciclopedia en CD
  • 4.
    4 Material impreso Suministros Recursos deInternet www.gettyimages.es www.photostory.com Otros Microsoft office power point Microsoft office publisher