El documento presenta una plantilla para el proyecto final que incluye las etapas de prototipado y evaluación. En el prototipado se describe brevemente la solución propuesta, que incluye sensores y actuadores. En la evaluación se registran 3 problemas encontrados durante el desarrollo y sus soluciones correspondientes.

1. Plantilla de proyecto final: Implementación
Contempla los momentos: Prototipar y Evaluar.
1. Prototipar: esto se desarrolla antes de iniciar la construcción y programación del prototipo.
Se trata de un boceto sencillo que explica el tipo de solución que se deseas realizar.
2. Evaluar: Explica los problemas y soluciones que lograste desarrollar mientras estabas
creando el prototipo.
3. Prototipar
Por favor complete los siguientes aspectos:
Descripción de la solución del boceto: ¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione?
¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores?
Requerimientos del prototipo
interactivo
Condiciones electrónicas
 Controlado con Arduino UNO
 2 sensores diferentescomo
mínimo
 2 actuadores diferentes como
mínimo
Condiciones de programación
 Uso de librerías
 Funciones o procedimientos
personalizados mínimo uno
(además del loop y set up)
 Uso de variables
 Uso de arreglos de variables
 Uso de estructuras
condicionales y for
Boceto:escanearo incluirfotografía
Responda aquí
Solución: Crear un Sistema de Alarma para los baños de discentes discapacitados (públicos o privados).
Funcionamiento: La idea es que undiscente con discapacidadvaya con toda seguridadal baño, si tuviera una emergenciapueda hacerlosaber de manera
inmediata.
Sensores: *Botón (sensor de contacto):Se presiona cuandoel estudiante necesita ayuda.
*Sensor Ultrasónico de Proximidad: Nos ayudará conla activaciónde la solicitudde la ayuda delestudiante con discapacidad.
Actuadores: *Pantalla LCD:Mostrar un mensaje de solicitudde ayuda.
*Piezo:Emitir unsonido de emergencia.
*Led:Se enciende yapaga para indicar emergencia.
LCD
Sensor
Ultrasónico
Luz Led
Parlante
(Piezo)

2. Evaluar
Este momento del Design Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados.
Para esta estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la
finalidad de obtener insumos que permitan evaluar si llena o sus expectativas, o para que arroje
información que podría ser valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un
momento esencial porque ayuda a identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive
replantear la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver
DURANTE el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero
igualmente dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con
la finalidad de beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada
 No me muestra los mensajes en la
LCD, o pasa muy rápido.
 Cambio de LCD. Colocar un “delay”
con más cantidad de tiempo de
espera.
 Errores en la sintaxis de la
programación.
 Corrección de sintaxis.
 No funciona el sensor ultrasónico.  Acomodamiento del cableado.
2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del
prototipo interactivo.
a. Podemos crear prototipos que ayudan a resolver diversas situaciones (necesidades) en nuestra
institución.
b. Debemos de tener mucho cuidado a la hora de programar (sintaxis, acomodamiento de la
programación).
c. Debemos de tener cuidado a la hora de realizar las conexiones.
3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.
a. Aprendiendo Arduino, Aprendiendo a manejar Arduino, 08 de marzo del 2018,
https://aprendiendoarduino.wordpress.com/
b. Rodych Seguridad, Botón de Pánico, 13 de abril del 2016, http://rodych.es/que-es-el-boton-de-
panico-que-funcion-tiene-en-un-sistema-de-alarma/

3. c. Observatorio de la Accesibilidad, Alarmas y sistemas de aviso para personas con
discapacidad,18 de abril del 2016, https://www.observatoriodelaaccesibilidad.es/espacio-
divulgativo/articulos/alarmas-sistemas-aviso-personas-discapacidad.html?hemeroteca=true
NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del
documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de
Apoyo. Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el espacio de la
Unidad 3 habilitado para ello.