Este documento presenta las etapas de implementación y evaluación de un proyecto final utilizando el enfoque de diseño de pensamiento. En la etapa de implementación, el estudiante debe crear un prototipo interactivo que incluya al menos dos sensores y dos actuadores controlados por Circuit Playground. Luego, en la etapa de evaluación, el estudiante registrará y resolverá tres problemas encontrados durante el desarrollo del prototipo para mejorarlo.

1. Plantilla de proyecto final: Implementación
Etapa 2
La segunda Etapa: Implementación, contempla dos momentos: Prototipar y Evaluar
Por favor complete los siguientes aspectos:
Prototipar
Recordemos que en la estrategia de resolución de problemas Design Thinking, este momento de Prototipar
implica convertir la idea o solución propuesta en un prototipo digital o físico, para efectos de este curso un
modelo electrónico y programado.
Los prototipos pueden incluir otros materiales como papel, cartón, plastilina o bloques de lego, que le den
una mejor apariencia. Pueden ser materiales económicos, y mejorar la calidad conforme se vea que mejora
su funcionamiento.
Con base a lo anterior dibuje un boceto sencillo en el que explique: Las partes de su Proyecto Final y su
posible funcionamiento.
NOTA: No olvide los requerimientos para el Proyecto final
Requerimientos del prototipo interactivo
Condiciones electrónicas
 Controlado con Circuit PlayGraound y Breadbord
 2 sensores diferentes como mínimo.
 2 actuadores diferentes como mínimo
Condiciones de programación
 Uso de librerías
 Funciones o procedimientos personalizados mínimo uno
(además del loop y set up)
 Uso de variables
 Uso de estructuras condicionales.
Boceto: escanear o incluir fotografía.
Sensor de luz Sensor de sonido
Luz neopixeles
Que al abrir la puerta se emite un
sonido o tono cuando haya mucha
luz significa que dejaron la luz
encendida sensor de luz) y produzca
otro sonido cuando hay poca luz,
significa que si la apagaron.

2. Responda aquí
La solución consta: que al abrirse la puerta y la luz está encendida emita un sonido y al apagarse la luz cambie de
sonido (tono).
Se espera cada vez que la puerta se habrá para salir del aula o recinto la luz quede apagada y de esta forma poder
ahorrar electricidad.
Tareas que realiza cada uno de sus actuadores y sensores:
1. Sensor de sonido: El sonido se emite para hacer un recordatorio de si apagaron la luz del aula.
2. Sensor de luz: Mayor intensidad de luz (luz encendida) poca luz (apagada)
Descripción de la solución del boceto:
¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y
sensores?
Evaluar
Este momento del Desing Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados. Para esta
estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la finalidad de obtener
insumos que permitan evaluar si llena o no sus expectativas, o para que arroje información que podría ser
valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un momento esencial porque ayuda a
identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive replantear
la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver DURANTE
el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero igualmente
dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con la finalidad de
beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada
1. Uno de los problemas que se me presento fue
que el neopixel no me encendía.
Crear la variable
2. Otro problema fue que tenía errores de sintaxis Revisar y buscar los errores que me daba hasta
lograr correclo.

3. 2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del prototipo
interactivo.
a. Con el uso de la Circuit Playgroud experimente la elaboración de un proyecto final en el cual se refleja una
necesidad de la vida cotidiana poniendo en práctica ideas, creatividad etc.
b. Al inicio no tenía la menor idea de cómo usar la tarjeta Circuit Playgroud, observando los videos e
investigando en internet conocí y aprendí más sobre el uso de la misma, procedimientos etc.
3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.
1. http://dfists.ua.es/~jpomares/arduino/page_01.htm
2. https://www.zonamaker.com/descargas/Arduino/Manual-Arduino.pdf
NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del
documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de Apoyo.
Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el casillero de la Unidad 4 habilitado
para ello.