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Plantilla de proyecto final: Implementación
Contempla los momentos: Prototipar y Evaluar.
1. Prototipar: esto se desarrolla antes de iniciar la construcción y programación del prototipo.
Se trata de un boceto sencillo que explica el tipo de solución que se deseas realizar.
2. Evaluar: Explica los problemas y soluciones que lograste desarrollar mientras estabas
creando el prototipo.
3. Prototipar
Por favor complete los siguientes aspectos:
Descripción de la solución del boceto: ¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione?
¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores?
Requerimientos del prototipo
interactivo
Condiciones electrónicas
 Controlado con Arduino UNO
 2 sensores diferentes como
mínimo
 2 actuadores diferentes como
mínimo
Condiciones de programación
 Uso de librerías
 Funciones o procedimientos
personalizados mínimo uno
(además del loop y set up)
 Uso de variables
 Uso de arreglos de variables
 Uso de estructuras
condicionales y for
Boceto: escanear o incluir fotografía
Evaluar
Este momento del Design Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados.
Para esta estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la
finalidad de obtener insumos que permitan evaluar si llena o sus expectativas, o para que arroje
información que podría ser valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un
momento esencial porque ayuda a identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive
replantear la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver
DURANTE el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero
igualmente dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con
la finalidad de beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada
1. Resistencias No estaban colocadas correctamente revise
el circuito y se corrigió el problema
2.La sintaxis en el código del programa Se revisó y corrigió la sintaxis del código de
programa
¿Cuál es la solución?
Los semáforos tanto peatonales como vehiculares han venido a representar una solución al caos vial y accidentes en
las transitadas carreteras hoy día. Para las personas con discapacidad principalmente visual, el cruzar una carretera
es un peligro inminente por lo que al contar con un dispositivo de sonido el semáforo que le indica cuando pueden
cruzar, esto representa una oportunidad para integrarse a una sociedad y poder desarrollarse como profesional
proactivo.
¿Cómo se espera que funcione?
Habrán dos semáforos los cuales van a tener dos posibilidades; van a cambiar automáticamente y van a tener
dos botones para que los peatones puedan pulsarlos cuando necesiten cruzar las vías..
? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores?
Como actuadores los Leds para el cambio de luces y el piezo para que emita un sonido
Dos sensores de tacto uno para cada semáforo. Al ser presionado hara el cambio respectivo de luces.
Sensor de tono. Activa una un sonido cada vez que cambia el semáforo-
3.Problemas con las placas Revisando los puertos y las palcas se
corrigió el problema.
2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del
prototipo interactivo.
a. Al desarrollar el proyecto me ayudo a mejor mis conocimientos respecto a la tarjeta Arduino
Uno y saber que se debe tener mucho cuidado en las conexiones y lugares donde se colocan
los elementos
b. Conocí el funcionamiento de la LCD me dio muchos problemas para la lectura del programa
pero al final logre que funcionara.
c. Me permitió conocer el funcionamiento de los circuitos electrónicos y mejorar la comprensión del
lenguaje de programación.
3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.
a. Wikipedia.Semáforo,recuperado08/03/2018. https://es.wikipedia.org/wiki/Semáforo COSEVI.
b.
c. Ley de Tránsito, recuperado08/03/2018, https://www.csv.go.cr/normativa-de-transito
NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del
documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de
Apoyo. Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el espacio de la
Unidad 3 habilitado para ello.

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  • 1. Plantilla de proyecto final: Implementación Contempla los momentos: Prototipar y Evaluar. 1. Prototipar: esto se desarrolla antes de iniciar la construcción y programación del prototipo. Se trata de un boceto sencillo que explica el tipo de solución que se deseas realizar. 2. Evaluar: Explica los problemas y soluciones que lograste desarrollar mientras estabas creando el prototipo. 3. Prototipar Por favor complete los siguientes aspectos: Descripción de la solución del boceto: ¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores? Requerimientos del prototipo interactivo Condiciones electrónicas  Controlado con Arduino UNO  2 sensores diferentes como mínimo  2 actuadores diferentes como mínimo Condiciones de programación  Uso de librerías  Funciones o procedimientos personalizados mínimo uno (además del loop y set up)  Uso de variables  Uso de arreglos de variables  Uso de estructuras condicionales y for Boceto: escanear o incluir fotografía
  • 2. Evaluar Este momento del Design Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados. Para esta estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la finalidad de obtener insumos que permitan evaluar si llena o sus expectativas, o para que arroje información que podría ser valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un momento esencial porque ayuda a identificar errores y posibles carencias. Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive replantear la solución en el momento de Idear. Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver DURANTE el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero igualmente dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con la finalidad de beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto. 1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla: Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada 1. Resistencias No estaban colocadas correctamente revise el circuito y se corrigió el problema 2.La sintaxis en el código del programa Se revisó y corrigió la sintaxis del código de programa ¿Cuál es la solución? Los semáforos tanto peatonales como vehiculares han venido a representar una solución al caos vial y accidentes en las transitadas carreteras hoy día. Para las personas con discapacidad principalmente visual, el cruzar una carretera es un peligro inminente por lo que al contar con un dispositivo de sonido el semáforo que le indica cuando pueden cruzar, esto representa una oportunidad para integrarse a una sociedad y poder desarrollarse como profesional proactivo. ¿Cómo se espera que funcione? Habrán dos semáforos los cuales van a tener dos posibilidades; van a cambiar automáticamente y van a tener dos botones para que los peatones puedan pulsarlos cuando necesiten cruzar las vías.. ? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores? Como actuadores los Leds para el cambio de luces y el piezo para que emita un sonido Dos sensores de tacto uno para cada semáforo. Al ser presionado hara el cambio respectivo de luces. Sensor de tono. Activa una un sonido cada vez que cambia el semáforo-
  • 3. 3.Problemas con las placas Revisando los puertos y las palcas se corrigió el problema. 2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del prototipo interactivo. a. Al desarrollar el proyecto me ayudo a mejor mis conocimientos respecto a la tarjeta Arduino Uno y saber que se debe tener mucho cuidado en las conexiones y lugares donde se colocan los elementos b. Conocí el funcionamiento de la LCD me dio muchos problemas para la lectura del programa pero al final logre que funcionara. c. Me permitió conocer el funcionamiento de los circuitos electrónicos y mejorar la comprensión del lenguaje de programación. 3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final. a. Wikipedia.Semáforo,recuperado08/03/2018. https://es.wikipedia.org/wiki/Semáforo COSEVI. b. c. Ley de Tránsito, recuperado08/03/2018, https://www.csv.go.cr/normativa-de-transito NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de Apoyo. Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el espacio de la Unidad 3 habilitado para ello.