La segunda etapa del proyecto implica prototipar y evaluar la solución propuesta. En la fase de prototipado, el estudiante debe crear un modelo electrónico y programado que incluya al menos dos sensores y dos actuadores. Luego, en la fase de evaluación, el estudiante registrará y resolverá tres problemas encontrados durante el desarrollo del prototipo, y concluirá algunas lecciones aprendidas.

1. Plantilla de proyecto final: Implementación
Etapa2
La segunda Etapa: Implementación, contempla dos momentos: Prototipar y Evaluar
Por favor complete los siguientes aspectos:
Prototipar
Recordemos que en la estrategia de resolución de problemas Design Thinking, este momento de Prototipar
implica convertir la idea o solución propuesta en un prototipo digital o físico, para efectos de este curso un
modelo electrónico y programado.
Los prototipos pueden incluir otros materiales como papel, cartón, plastilina o bloques de lego, que le den
una mejor apariencia. Pueden ser materiales económicos, y mejorar la calidad conforme se vea que mejora
su funcionamiento.
Con base a lo anterior dibuje un boceto sencillo en el que explique: Las partes de su Proyecto Final y su
posible funcionamiento.
NOTA: No olvide los requerimientos para el Proyectofinal
Boceto: escanear o incluir fotografía
Requerimientos del prototipo interactivo
Condiciones electrónicas
 Controlado con Circuit PlayGraound y Breadbord
 2 sensores diferentescomo mínimo.
 2 actuadores diferentes como mínimo
Condiciones de programación
 Uso de librerías
 Funciones o procedimientos personalizados mínimo uno
(además del loop y set up)
 Uso de variables
 Uso de estructuras condicionales.

2. Responda aquí
La solución es crearuna luz que se encienda de manera automática cuando el sensor de luz detecta una disminución
de la misma.
Se espera que al disminuir la intensidad de la luz el sensor capte esa diminución y haga que se encienda una luz,
además la luz podrá ser encendida o apagada usando los botones derecho e izquierdo de la CircuitPlayground.
Las tareas a realizarpor los sensores o actuadores son las siguientes: Sensor de luz: detecta cambios en la intensidad
de la luz y enciende el led, Botón derecho: servirá para encender la luz de manera manual, Botón izquierdo: servirá
para apagarla luz de manera manual.
Descripción de la solución del boceto:
¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y
sensores?
Evaluar
Este momento del Desing Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados. Para esta
estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la finalidad de obtener
insumos que permitan evaluar si llena o no sus expectativas, o para que arroje información que podría ser
valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un momento esencial porque ayuda a
identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive replantear
la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver DURANTE
el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero igualmente
dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con la finalidad de
beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada
1.
Conexión de los cables entre el CircuitPlayground y
el breadboard.
Después de varios intentos, encontré la manera
correcta de conectar ambos botones, compartiendo
el cable de tierra.
2.
La programación del sensor de luz.
Investigué en Internet cual era la manera correcta
de programar un sensor de luz y hacer que
encendiera o apagara el neopixel.

3. 2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del prototipo
interactivo.
a. A través de la creación de prototipos podemos dar solución a problemas cotidianos que nos afectan en
nuestros hogares o comunidad.
b. Es un proceso de resolución de problemas donde nos planteamos una situación y la resolvemos creando
un prototipo que logre satisfacer una necesidad, utilizando la programación y apelando a nuestra creatividad.
3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.
1. Internet.
2. Ejercicios realizados en las prácticas dirigidas.
NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del
documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de Apoyo.
Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el casillero de la Unidad 4 habilitado
para ello.