Este documento presenta un plan de unidad para enseñar sobre las representaciones del amor en la poesía a través del tiempo. La unidad se enfocará en el análisis de obras poéticas escogidas, el reconocimiento de elementos líricos y figuras poéticas, y la interpretación de formas poéticas. Las actividades propuestas incluyen el análisis de poemas, la creación de poesía visual, y el desarrollo de habilidades de lectura y escritura crítica. La unidad durará 3 semanas e incorporará
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Plantilla plan de unidad. representaciones del amor
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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Marta Robles H. - Mariela Sánchez H.
Correos electrónicos mroblesh_999@hotmail.com –
msanchezhernandez@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio The English Institute
Dirección de la escuela/colegio Lyon 2110
Comuna, ciudad. Providencia, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 45651000
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad El Lenguaje se hace poesía:
representaciones del amor.
Pregunta esencial ¿De qué manera el lenguaje
poético aborda y expresa las
representaciones del amor a
través del tiempo?
Conocimientos previos ¿Qué sabes acerca de...?
Concepto de género lírico,
hablante lírico, actitudes
líricas y figuras poéticas.
Concepto de amor y
representación (tipos de
amor).
Opinar, analizar y
fundamentar.
Resumen de Unidad Por medio de la lectura de
ciertas obras escogidas que
ofrecen el tema central del
amor, los alumnos estudiaran
el lenguaje y cómo este se
hace poesía para representar
este sentimiento en distintas
épocas de la historia del
hombre, empleando como
soporte videos, afiches,
poemas de diversos autores,
construcción de trípticos e
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invención de poemas
visuales.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y Historia y Ciencias Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
Educación Inglés Comprensión del Medio
Matemática Social
Artes Visuales Educación Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
Artes Musicales Otros
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados
- Lectura:
- Relaciona las visiones de mundo que presenta un texto literario con las propias.
- Escritura.
- Relaciona las visiones de mundo que presenta un texto literario con las propias y
posturas personales frente al tema seleccionado.
Contenidos curriculares
- Análisis de obras correspondientes al género lírico.
- Reconocimiento de elementos líricos, tales como: hablante lírico, actitudes
líricas y figuras poéticas.
- Interpretación de formas poéticas rupturistas.
- Reconocimiento del sentimiento del amor en poemas de diferentes épocas.
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Actividades
- Definen conceptos ya aprendidos correspondientes al género lírico. (PPT)
- Comparan los versos de poetas que definen a la poesía. (Ficha N° 1)
- Realizan poesía visual transformando poemas de estructura tradicional.
(Tríptico)
- Trabajan en el reconocimiento de figuras literarias. (Ficha N° 2)
- Realizan el juego de regalar poemas como creaciones literarias. (Folleto)
- Desarrollan crucigrama poético.
- Trabajan en diversas creaciones artísticas que conlleven la expresión poética.
- Conocen el concepto de “Poesía rupturista”. (Video)
- Planifican la creación de un quebrantahuesos con titulares de diarios e
imágenes de revistas.
Tiempo aproximado requerido
- 3 Semanas.
Habilidades previas
- Extraer información explícita de elementos complementarios que precisan o
amplían la información central.
- Interpretar sentidos de detalles y de partes de texto y relacionarlos con su
sentido global.
- Comprender textos de estructuras variadas, con elementos complejos, que
abordan temas de diversos ámbitos.
- Opinar sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural presentado en el
texto con el propio o con la actualidad.
- Descubrir y potenciar la capacidad creativa y su apreciación estética frente a
los temas abordados.
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Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros: Power Point,
electrónico Publisher, HotPotatoes,
PhotoStory.
Enciclopedia en CD
Material impreso Guía de Aprendizaje sobre
el género lírico y el
afiche.
Crucigrama poético. Tríptico.
Suministros Papel, cartulina, revistas,
Plumones, pegamento,
Tijeras, etc.
Recursos de Internet Videos, música, poemas,
información sobre las
épocas literarias,
diccionarios.
Otros