El documento trata sobre varios temas relacionados con la lengua y la literatura. Explica el proceso de comunicación, las funciones del lenguaje en los niños, los tipos de diferencias en las lenguas, la literatura infantil y el género del ensayo. También menciona las cinco bellas artes de la literatura: danza, escultura, música, pintura y declamación.

2. 1. PROCESO DE COMUNICACIÓN.
2. LAS LENGUAS Y SUS VARIEDADES.
3. LITERATURA INFANTIL.
4. BELLAS ARTES DE LA LITERATURA.
5. EL ENSAYO
6. FUNCIONES Y RELACIONES SINTETICAS
ACTIVIDADES
GLOSARIO
BIBLIOGRAFIA

3. COMUNICACIÓN: es un proceso mediante el cual un sistema
transmite información a otro sistema que es capaz de recibirla.
Según este sistema existe:
•Emisor, persona que emite el mensaje o información.
•Receptor, persona o personas que reciben el mensaje.
•Mensaje, información que transmite lo que se quiere decir.
•Canal, medio o vía utilizado para transmitir el mensaje.
•Código, conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración
del mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer estas
reglas de codificación y descodificación.
SIGUIENTE

4. FUNCIONES DEL LENGUAJE
Distingue los siguientes usos en el habla del niño/a:
•Instrumental: para satisfacer sus deseos por ej. “Yo quiero”.
•Regulador: para controlar la conducta de los otros ej...:”No me
empujes”.
•Interaccionar: para aprender a relacionarse con los demás por ej.
„‟Me voy contigo”.
•Personal: para afirmar su identidad y la toma de consciencia de sí
mismo ej. “Aquí estoy yo”.
•Heurístico: para aprender y conocer el mundo como por ej.:”¿Por
qué?”.
•Imaginativo: para crear un mundo simbólico y fantástico por ej.
”Hacemos como si...”.
•Informativo: para transmitir sus propuestas y opiniones por ej.:
“Tengo sueño”.
TEMAS

5. Las lenguas o idiomas no existen como entidades
rígidas, uniformes para todos los hablantes e invariables
en las distintas situaciones locativas, sino que se hallan
diversificadas internamente en múltiples variedades.
Existen diferencias abundantes de tipo fónico, gramatical
y léxico en el uso que hacen de la lengua los miembros de
una comunidad idiomática. Ej.: no habla igual el mexicano
que el español o el argentino.
La lengua de que se sirve cada comunidad idiomática es
un instrumento que encierra una enorme complejidad. En
ella, se registran tres tipos de diferencias que pueden ser
más o menos profundas:
SIGUIENTE

6. TIPOS DE DIFERENCIAS QUE PUEDEN SER
MÁS O MENOS PROFUNDAS
son
Dialectales o Sociales o De estilo o
diatópticas: diastráticas diafásicas
Son diferencias en Diferencias entre
Son diferencias
el espacio los usos o
entre los diversos
geográfico. El modalidades que
grupos que
español de España convienen a cada
integran una
no se manifiesta de momento. El
comunidad. No se
modo uniforme en hablante individual
expresan de la
las distintas localizado en un
misma manera un
regiones y ámbito social y en
obrero de una
comarcas. un marco
empresa y su jefe.
geográfico,.
TEMAS

7. La literatura infantil incluye libros muy
diversos, desde obras clásicas de la literatura a
libros ilustrados y relatos de fácil comprensión
escritos exclusivamente para los niños.
Muchas obras que en un principio no fueron
escritas para los niños han servido como lecturas
infantiles desde hace mucho tiempo. En
particular, eran populares las fábulas, esto es, los
relatos protagonizados por animales que hablan y
cuyas acciones pueden servir de ejemplo para que
los niños entiendan lo que deben hacer y lo que
deben evitar.
SIGUIENTE

8. La literatura infantil alcanzó su pleno desarrollo en el siglo
XX. A partir de entonces, cada vez más escritores han tenido
en cuenta los gustos y las necesidades de los niños y han
escrito específicamente para ellos.
En general, la literatura infantil ha evolucionado desde las
obras de contenido moral o educativo de los primeros tiempos
a obras de simple entretenimiento o diversión.
TEMAS

9. ARQUITECTURA:
Arte o ciencia de proyectar y construir edificios
perdurables en el tiempo que cumplan una función y
provoquen placer estético o admiración al espectador.
Arte y ciencia de diseñar construcciones.
Arquitectura es el arte de crear espacios en un lugar
geográfico, un momento histórico, para que
la humanidad desarrolle sus actividades de convivencia
social, de entretenimiento y familiares, cumpliendo con la
verdad útil mecánico-constructiva, económica y
social, que sea bello y tenga carácter.
DANZA:
Movimientos corporales rítmicos que acompañados
generalmente de música sirven como comunicación y
expresión.
Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte
de crear danzas. La persona que crea coreografía, se le
conoce como coreógrafo. La danza puede bailarse con
un número variado de bailarines, que va desde
solitario, en pareja o grupos, pero el número por lo
general dependerá de la danza que se va a ejecutar y
también de su objetivo, y en algunos casos más SIGUIENTE
estructurados, de la idea del coreógrafo.

10. ESCULTURA:
Arte de crear formas en el espacio, tanto exentas como en relieve.
Es el arte de tallar, esculpir o moldear.
Arte de crear una realidad tal y como se presenta respecto al
espacio, es decir, tridimensional.
Toda materia moldeable dentro del entorno físico
También es el arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u
otros materiales en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y
conformando espacios. En la escultura se incluyen todas las artes de
talla y cincel, junto con las de fundición y moldeado. Dentro de la
escultura, el uso de diferentes combinaciones de materiales y medios.
MUSICA:
según la definición tradicional del término, el arte de organizar
sensible y lógicamente una combinación coherente
de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de
la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de
complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha
ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que
se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como
arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más
compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que
destacados compositores, en el marco de diversas experiencias
artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían
considerarse musicales, expanden los límites de la definición de
este arte. SIGUIENTE

11. PINTURA:
La pintura es el arte de la representación gráfica
utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias
aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se
emplean técnicas de pintura, conocimientos de teoría
del color y de composición pictórica, y el dibujo. La
práctica del arte de pintar, consiste en aplicar, en una
superficie determinada una hoja
de papel, un lienzo, un muro, etc.
una técnica determinada, para obtener
una composición de formas, colores, texturas, dibujo, e
tc. dando lugar a una obra de arte según unos
principios estéticos.
DECLAMACION:
La declamación es un arte escénico como lo son
el teatro y la danza, en el sentido que se desarrolla
frente a un público que observa y escucha, que
participa siendo testigo ocular y auditivo del arte
representado. Es cierto que una declamación puede
grabarse y su audio puede ser escuchado – como se
escucharía una obra de teatro – pero algunos
comentarán que se pierde mucho del arte escénico sin
la imagen visual del declamador pedro renegón.
TEMAS

12. El ensayo es un género literario dentro del más general de
la didáctica.
El ensayo consiste en la interpretación o explicación de
un tema
humanístico, filosófico, político, social, cultural, deporti
vo, por tomar algunos ejemplos, sin que sea
necesariamente
obligado usar un aparato documental, es decir, de
manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se
trata de un acto de habla elocutivo.
Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión
subjetiva, en la que el autor trata de una manera
personal, no exhaustiva, y en la que muestra de forma
más o menos explícito cierta voluntad de estilo. Esto
último propone crear una obra literaria, no simplemente
SIGUIENTE
informativa.

13. En la actualidad está definido como género
literario, debido al lenguaje muchas veces
poético y cuidado que usan los autores, pero en
realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse
como tal. En ocasiones se reduce a una serie
de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de
las veces de aspecto crítico, en las cuales el
autor expresa sus reflexiones acerca de un tema
determinado o, incluso, sin tema alguno.
TEMAS

14. Se denomina función sintáctica al papel que
desempeña una palabra o morfema o constituyente
sintáctico dentro de una construcción sintáctica
que la incluye o, más precisamente, a las relaciones
de combinación o relaciones sintagmáticas que una
palabra mantiene con los demás vocablos de
su contexto.
Las funciones sintácticas más simples son las
de sujeto y de predicado. El sujeto es el tema o
asunto o soporte de que se habla. El predicado es lo
que se dice o predica o comenta o aporta acerca de
ese sujeto
SIGUIENTE

15. Las funciones sintácticas ligan las palabras
entre sí en el eje sintagmático o combinatorio
de la expresión, frente al eje paradigmático o
sustitutorio de ésta. Muchas veces están
marcadas por determinados morfemas que
sirven para establecer relaciones
de concordancia.
TEMAS

16. Codificación: Hacer o formar un cuerpo de leyes metódico y
sistemático. Transformar mediante las reglas de un código la
formulación de un mensaje.
Rígidas: Que no se puede doblar. Riguroso, severo.
Locativas: Perteneciente o relativo al contrato de locación o arriendo.
Dicho de un caso de la declinación: Que expresa fundamentalmente la
relación de lugar en donde algo está o se realiza.
Fabulas: Breve relato ficticio, en prosa o verso, con intención didáctica
frecuentemente manifestada en una moraleja final, y en el que pueden
intervenir personas, animales y otros seres animados o inanimados.
Evolucionando:Acción y efecto de evolucionar. Desarrollo de las cosas
o de los organismos, por medio del cual pasan gradualmente de un
estado a otro.
Perdurables: que dura siempre. Que dura mucho tiempo. Tela de lana
basta y tupida que se usaba para vestidos, sempiterna.
Espectador: Que mira con atención un objeto. Que asiste a un
espectáculo público.
Divagaciones: Separarse del asunto de que se trata. Hablar o escribir
sin concierto ni propósito fijo y determinado. Fin de la
presentación

17. 1. Complete el proceso de comunicación.
RESPUESTA

18. 2. Encuentre las 5 bellas artes de la literatura
D A N Z A E H D K F E Y NC
S A F C AV S Q T S D Z D P
MI H AP O B C A B U E MV
U E D R I W S G U L C Z AC
S H Y U F S WO P L J D S A
I G O T Y I J K A L T R DW
C F U N OU G M S KO U F E
A G O I H E A J O I R S HU
A H T P U R D E S A Y U R G
RESPUESTA

19. 3. Complete el cuadro sinóptico de los tipos de diferencias que
pueden ser mas o menos profundas
son
RESPUESTA

20. RESPUESTA
CODIGO
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
CANAL
CONTEXTO
ACTIVIDADES

21. RESPUESTA
D A N Z AE H D K F E Y NC
S A F C AV S Q T S D Z D P
MI H AP O B C A B U E MV
U E D R I W S G U L C Z AC
S H Y U F S WO P L J D S A
I G O TY I J K A L T R D Y
C F U N OU G M S KO U F E
A G O I H E A J O I R S R U
A H T P U R D E S A Y U R A
ACTIVIDADES

22. TIPOS DE DIFERENCIAS QUE PUEDEN SER
MÁS O MENOS PROFUNDAS
son
Dialectales o Sociales o De estilo o
diatópticas: diastráticas diafásicas
Son diferencias en Diferencias entre
Son diferencias
el espacio los usos o
entre los diversos
geográfico. El modalidades que
grupos que
español de España convienen a cada
integran una
no se manifiesta de momento. El
comunidad. No se
modo uniforme en hablante individual
expresan de la
las distintas localizado en un
misma manera un
regiones y ámbito social y en
obrero de una
comarcas. un marco
empresa y su jefe.
geográfico,.
TEMAS

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