Este documento presenta un proyecto escolar sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU que involucra a estudiantes de 16-18 años de varios países europeos. El proyecto se desarrollará a lo largo del año escolar y los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los objetivos, debatir propuestas y crear un video final que presente sus ideas. Usarán herramientas como TwinSpace, Skype y redes sociales para comunicarse y compartir materiales.

1. Plantilla de Proyecto
Título Our Sustainable Developments Goals – An European Young View.
Tema Campaña Desarrollo Sostenible Inglés
Edad 16-18 (1º/2º Bach) Asignaturas Historia
Duración Curso escolar Economía
Competencias básicas
SÍ Lengua materna SÍ Aprender a aprender
SÍ Idiomas SÍ Sociales y cívicas
SÍ Matemáticas, científicas, tecnológicas SÍ Iniciativa y emprendimiento
SÍ Digitales SÍ Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
Los objetivos que se plantean conseguir a través de la realización de las actividades del
proyecto son los siguientes:
- Desarrollar las destrezas lingüísticas en inglés de forma correcta para comunicarse
entre los diferentes grupos.
- Conocer las instituciones internacionales y sus programas de desarrollo para la
igualdad social.
- Utilizar herramientas y recursos TIC para la comunicación entre los grupos y la
realización de las actividades propuestas.
- Investigar sobre las propuestas de Naciones Unidades en la campaña de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible.
- Debatir y expresar ideas y propuestas propias sobre los Objetivos de Desarrollo
Sostenible.
- Coordinar y organizar el trabajo en grupo en relación a las diferentes tareas asignadas
(búsqueda de información, edición de materiales, defensa de las propuestas de cada
socio participante)
- Crear y divulgar un video final con las propuestas comunes para alcanzar los 17
Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Productos:
El producto final del proyecto consistirá en un vídeo colaborativo con la participación de todos
los alumnos (divididos en grupos de búsqueda de materiales, edición y presentación de
propuestas) en la creación del mismo en el que se presenten las propuestas para alcanzar los
17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y publicación en la aplicación “ODS en Acción”.
Metodologías y procesos de trabajo
Los alumnos deberán realizar una serie de tareas en las que trabajarán diversos aspectos del
tema principal del proyecto. La plataforma TwinSpace servirá de herramienta de
comunicación entre los participantes y de intercambio de recursos y materiales.
Se seguirá una metodología de trabajo basada en el aprendizaje colaborativo, pues las tareas
realizadas por los diferentes grupos serán complementarias y necesarias para la realización
de la tarea final.

2. Plantilla de Proyecto
Actividades principales y tipos de herramientas previstas
Primer trimestre:
1 TÍTULO: MEETING PEOPLE – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Como primera toma de contacto, los alumnos, a través de videollamadas,
presentarán a cada uno de los grupos (individualmente, características del centro
donde estudian, un poco de sus países, qué esperan del proyecto,…). Se fijarán las
primeras fechas para la realización de actividades y la creación de un blog en
TwinSpace que servirá de diario de trabajo. Se crearán cuentas en Twitter e Intagram
para la difusión del proyecto y las actividades que se realizan.
HERRAMIENTAS: TwinSpace, Skype, Twitter, Instagram
2 TÍTULO: HOW DOES THE UN WORK? – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Cada grupo deberá investigar sobre Naciones Unidas, su papel como
institución internacional y su importancia a lo largo de la historia. Presentarán esta
información en un vídeo que será subido a la plataforma TwinSpace.
HERRAMIENTAS: Web de Naciones Unidas, TwinSpace, Skype, programas de edición
de video, Twitter, Instagram
3 TÍTULO: WHAT ARE THE 17 SUSTANAIBLE DEVELOPMENT GOALS – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: A través de la web de la campaña de Naciones Unidas “17 Sustanaible
Development Goals” los alumnos pueden conocer los temas que se tratan en cada
objetivo y elaborar un guion con las ideas generales que sobre ellos quieran compartir
con los demás grupos, siempre adecuando cada objetivo con la realidad social en la
que viven, de este modo conocerán los puntos de vista de 5 países distintos.
HERRAMIENTAS: Web de la campaña de Naciones Unidas “17 Sustanaible
Development Goals”, TwinSpace, Skype, programas de edición de video, Twitter,
Instagram.
4 TÍTULO: SHARING IDEAS – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Se debatirá a través de videollamada las ideas que se han indicado en el
blog.
HERRAMIENTAS: TwinSpace, Skype, Twitter, Instagram

3. Plantilla de Proyecto
Segundo Trimestre:
5 TÍTULO: SHARING IDEAS – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Los grupos deberán realizar sus propuestas de mejora de los distintos
objetivos, divididos por bloques (medio ambiente, igualdad social, pobreza y
educación) y realizar una presentación online que se incluirá en el blog del proyecto.
HERRAMIENTAS: Web de Naciones Unidas, TwinSpace, Skype, Twitter, Instagram
6 TÍTULO: SHARING IDEAS – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Los alumnos debatirán a través de videollamadas las propuestas
presentadas en el blog y elegirán la que mejor se adapta a lo que tienen que defender
en la tarea final del proyecto.
HERRAMIENTAS: TwinSpace, Skype, Twitter, Instagram
Tercer trimestre:
7 TÍTULO: OUR IDEAS IN A CLIP – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Los alumnos elaborarán de forma conjunta un vídeo con las propuestas
de mejora de los 17 objetivos, para ello deberán compartir los materiales, recursos y
herramientas a través de la plataforma TwinSpace, para que se realice el trabajo
colaborativo en cuanto a la organización, grabación, edición y presentación final del
vídeo en la plataforma eTwinning.
Incluir el vídeo final en la aplicación para móviles de la Campaña 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible “ODS en Acción”.
HERRAMIENTAS: Web de la campaña de Naciones Unidas “17 Sustanaible
Development Goals”, TwinSpace, Skype, programas de edición de video, Twitter,
Instagram
8 TÍTULO: AUTOEVALUATION – TIPO: GRUPOS
OBJETIVOS: Autoevaluación del proyecto a través de cuestionario creado en
TwinSpace.
HERRAMIENTAS: TwinSpace, Skype, Twitter, Instagram.

4. Plantilla de Proyecto
Evaluación, seguimiento y difusión
Los docentes de los centros participantes realizarán la evaluación del trabajo de los alumnos
de todos los grupos, utilizando rúbricas adaptadas a cada una de las tareas realizadas en los
diferentes trimestres. Además se tendrá en cuenta en la autoevaluación de todos los
participantes al final del proyecto, para saber si se han alcanzado los objetivos planificados y
mejorar o afianzar aspectos en el desarrollo del proyecto.
En cuanto al seguimiento del proyecto, se realizará a través de la plataforma eTwinning,
donde los grupos participantes deberán informar mediante los foros y chats de TwinSpace de
la evolución de sus tareas, compartir información, dificultades que vayan encontrando,
intercambio de ideas, enfoque de trabajo, etc…
La difusión se realizará de dos modos:
-internamente: a través de TwinSpace, solo para los participantes del proyecto, durante el
desarrollo del mismo.
-externamente: utilizando Etwinning y otras plataformas como webs de los centros
participantes, cuentas de Twitter, Instagram creadas para el proyecto, canal conjunto de
Youtube, etc, donde se pueda dar a conocer todo el proceso.