Moodle es una plataforma virtual que se utiliza ampliamente en centros educativos de todo el mundo para gestionar asignaturas y ofrecer diferentes recursos y herramientas de aprendizaje como apuntes, videos e imágenes. El aula virtual es el entorno en línea donde los estudiantes acceden a sus cursos mediante Moodle. Los apoyos didácticos como libros, videos y software son recursos que facilitan el aprendizaje. En las últimas décadas, las tecnologías de la información y comunicación se han incorporado en los sist

1. Plataforma virtual moodle
Según Iker Ros Martinez de Lahidalga, Moodle se extiende
exponencialmente por los centros de enseñanza de todo el
mundo, permite la gestión de asignatura y son muchas sus
utilidades desde colgar sus mas diversos contenidos
multimedia (apuntes, videos, imágenes,…..), hasta evaluar las
diferentes tareas, así como fomentar el autoaprendizaje.

2. Aula virtual.
Según el campus virtual de la politécnica Nacional, el aula
virtual es el entorno o plataforma de aprendizaje, donde el
estudiante accederá para realizar los cursos en los cuales
está matriculado. Las aulas virtuales están implementadas en
14 Moodle, un sistema de gestión de cursos de libre
distribución que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea.

3. Apoyo didáctico
 En sm-profes.net, señala que un apoyo didáctico es
cualquier medio o recurso que se usa en la enseñanza
aprendizaje. Estos materiales deben representar,
aproximar o facilitar al alumno la observación,
comparación, investigación o comprención de la
realidad. Aquí debemos tomar en cuenta desde los
libros, hojas de trabajo, videos, software, calculadoras,
etc.

4. Las Tic en la educación
 Para Guillermo Sunkel, coordinador de @LIST2, desde
hace un par de décadas las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) han sido
incorporadas en los sistemas educativos del mundo
entero con la promesa de brindar mejoras en el sistema
escolar. Los países de América Latina han realizado a lo
largo de este tiempo importantes esfuerzos para no
permanecer al margen de esta tendencia global. A
finales de los 80 y principios de los 90 se comenzaron a
gestar las primeras políticas y programas TIC orientados
a las escuelas