El documento describe varias plataformas virtuales educativas, incluyendo WebCT que permite a los instructores agregar herramientas interactivas a sus cursos en línea, FirstClass que es un sistema de grupo de trabajo, correo electrónico y conferencias en línea, y un campus virtual que crea una comunidad virtual para actividades académicas de una institución educativa. También describe Conexión Educativa que desarrolla plataformas para escuelas e instituciones que mejoran procesos escolares, y un ambiente educativo virtual que facilita a los prof
Con la aparicion de Internet surge lo que se conoce como e-learning. Enseñanza y aprendizaje que utiliza herramientas y medios electrónicos como internet, intranet, producciones multimedia, imagenes, hiperenlaces, etc., Con la finalidad de eliminar las barreras espaciales y temporales existentes en otros tipos de enseñanza.
Plataformas virtuales educativas y comercialesVanessa Estrada
Esta presentación contiene diversos ejemplos de plataformas virtuales educativas y comerciales, que pueden ser utilizadas por distintos tipos de usuarios.
Con la aparicion de Internet surge lo que se conoce como e-learning. Enseñanza y aprendizaje que utiliza herramientas y medios electrónicos como internet, intranet, producciones multimedia, imagenes, hiperenlaces, etc., Con la finalidad de eliminar las barreras espaciales y temporales existentes en otros tipos de enseñanza.
Plataformas virtuales educativas y comercialesVanessa Estrada
Esta presentación contiene diversos ejemplos de plataformas virtuales educativas y comerciales, que pueden ser utilizadas por distintos tipos de usuarios.
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacionKarol Bolivar
A continuación se presenta alguna definición de los modelos de aprendizaje electrónico sus ventajas y desventajas y la utilidad que tienen en la sociedad educativa
LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS SON CREADAS CON UN OBJETIVO PEDAGÓGICO COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE
LAS PLATAFORMAS COMERCIALES SON CREADAS CON UN ÚNICO PROPÓSITO Y ES EL DE FACILITAR EL COMERCIO DIGITAL.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
2. WEBCT
WebCT es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el cual es
usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través
de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace
este entorno muy atractivo tanto para principiantes como usuarios
experimentados en la creación de cursos en línea. Los instructores pueden
añadir a sus cursos WebCT varias herramientas interactivas tales como:
tableros de discusión o foros, sistemas de correos electrónicos, conversaciones
en vivo (chats), contenido en formato de páginas web, archivos PDF entre
otros.
3. FIRSTCLASS
FirstClass es un cliente / servidor de trabajo en grupo , correo
electrónico , conferencias en línea servicios de voz / fax, y sistema de
tablón de anuncios para el de Windows , Macintosh y Linux .
Mercados primarios de FirstClass son los sectores de la enseñanza
superior.
4. CAMPUS VIRTUAL
se entiende a una estructura creada a manera de comunidad virtual en la que se
desarrollan las actividades académicas de una institución educativa en cualquiera de sus
formas, desde un pequeño entorno de capacitación, hasta englobar una universidad
completa. Es un espacio exclusivo para los alumnos de los cursos y está orientado a
facilitar su experiencia de capacitación a distancia. Ofrece información adicional, contacto
interactivo de los alumnos con los docentes y entre los mismos alumnos para compartir
sus experiencias, ofrece también acceso a informes, notas, artículos y libros escogidos por
el Consejo Académico como material adicional al utilizado para el curso.
5. CONEXIÓN EDUCATIVA
Conexión Educativa es una empresa que haciendo uso de las
últimas tecnologías, desarrolla plataformas para colegios e
instituciones educativas que permiten mejorar la calidad de los
procesos escolares, reduciendo significativamente los costos y
optimizando los recursos, al tiempo que convierte la red en un
entorno amigable y de permanente actualización.
6. AMBIENTE EDUCATIVO
VIRTUAL
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ó Virtual learning
environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a
profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes,
especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso. El
sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser
gestionado por docentes y por los mismos estudiantes. Originalmente
diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados
como complemento de cursos e instancias presenciales de formación.
