El documento discute la transformación del rol del profesor y alumno en la educación superior, destacando la importancia de las tecnologías digitales y la web social en el proceso de aprendizaje. Se propone un cambio de paradigma donde el profesor actúa como facilitador y el alumno como protagonista activo en un entorno de aprendizaje continuo. Además, se plantean los entornos personales de aprendizaje (PLE) como herramientas clave para adquirir competencias de manera autónoma.

1. PLE
en
la
Educación
Superior
Antonio
Gómez
Mar/n
Mesa
redonda:
“El
papel
de
la
Web
Social
en
la
Educación
Superior:
nuevas
formas
de
aprendizaje
para
el
mundo
profesional"
9
Marzo
2013

2. Cambio
de
paradigma
en
el
Sistema
Educa8vo
Espacio
Europeo
de
Educación
Superior
(EEES)
Proceso
enseñanza-­‐aprendizaje a
_argum e
f orm
r
d
ideas
entar
y
comun rende
icar
_ap noma
ó
aut
_em
n to
en aná i0r
juic
ocimie l i si s i
r
el
con Será capaz de…
crí0 os
y
re
plica ca cos aliza
_ a r
ác0
la
pr
Alumno Profesor
Mayor
Cambio
de
Nuevo
dedicación roles papel

3. Cambio
de
paradigma
en
el
Sistema
Educa8vo
Fotogra'a
“Sala
de
aula
do
Ciclo
Básico
I
da
Unicamp”
Priscila
Micaroni
Lalli
en
h?p://commons.wikimedia.org/wiki/
File:Sala_de_aula_CB_Unicamp.jpg
bajo
licencia
creaHve
commons
• Profesor
:
-­‐ Facilitador
del
aprendizaje
-­‐ Orientador
• Alumno:
-­‐ Protagonista
-­‐ Ac0vo
y
par0cipa0vo
-­‐ Colabora0vo
• Evaluación:
con0nua
Fotogra'a
“Sesión
basada
en
Design
Thinking“
Esteban
Romero
en
h?p://www.flickr.com/photos/polisea/7966521008/in/
set-­‐72157631489338326
bajo
licencia
creaHve
commons
Educación
Tradicional
EEES
• Profesor
:
-­‐ Lección
magistral
-­‐ Dueño
del
saber
-­‐ Es
el
centro
• Alumno:
-­‐ Receptor
de
información
-­‐ Pasivo
• Evaluación:
control
final

4. ¿Creen
que
esta
transformación
ha
llegado?
Alumno Profesor
Capacidad
de
adaptación Innovador
NTICs
Na0vo
d igital Sin
miedo
a
las
idos
Curad or
de
conten
vo
Proac0 Conten
idos
ab
po iertos
en
equi
Trabajo ncia
Transpare
Productores
de
contenidos ias
xp erienc
d or
de
e
Aprendizaje
permanente D iseña or
Mo0vad
¿Cuál
es
el
camino?

5. Híbrido
Actual
Trabajos
Lecciones
en
grupo
Magistrales
Exposiciones
Evaluación
tradicional TICS
Contenidos
Entrega
de
lineales trabajos
Evaluación
Memoria
con8nua

6. Resultado
¿Así
podemos
aprender?

7. … Empecemos de 0
Fotogra'a
“Bola
de
Papel
JPG“
Juan
Álvarez
en
h?p://gianferdinand.deviantart.com/art/Bola-­‐de-­‐papel-­‐JPG-­‐310371666

8. ¿Cómo
aprendemos
en
la
vida
diaria?

9. Fotogra'a
“Curiosidad“
Fernando
Cortell
en
h?p://fernanc.blogspot.com.es/2011/03/curiosidad.html
bajo
licencia
creaHve
commons
Curioseando

10. Fotogra.a
“Funny
Cat
Ups
Spilled
My
Water”
h;p://www.wallsave.com/wallpaper/2560x1600/funny-­‐cat-­‐ups-­‐spilled-­‐my-­‐water-­‐2218852.html
Equivocándonos

11. Ilustración
“Josefina
pregunta”
Marcela
Morales
en
h?p://marceladibuja.blogspot.com.es/
2010/05/josefina-­‐pregunta_21.html
bajo
licencia
safecreaHve
Preguntando

12. Compar8endo

13. Sa8sfacción

14. ¿Cuál
es
el
contexto
actual?

15. Indignación

16. Deterioro
principales
pilares

17. Futuro
incierto

18. Revolución
Digital

19. "No
pretend
amos
que
la
cambien,
si
s
cosas
e
de
la
hacemos
sie “La
cre a8vidad
nac
mpre
lo
ce
de
la
mo
el
día
na
mismo”
angus8a,
co a”
noche
oscur
“Es
en
la
c
risis
donde
lo
mejor
d
aflora
s
es
e
cada
uno
iente
de
los
paíse porque
sin ,
“El
inconven
las
crisis
todo
r a
encontrar
viento
la
pereza
pa ciones”
es
caricia.”
salidas
y
solu
n8va,
los
“Es
en
la
crisis
que
nace
la
inve
randes
descubrimientos
y
las
g
estrategias”

20. ¿La
Web
Social
puede
ser
la
solución?

21. Web
1.0
Web
2.0
Web
3.0

22. ¿Cómo
podemos
abordarlo?

24. Cambios
Precursores
y
Retractores

25. Aprendizaje
permanente

26. No
somos
dueños
del
conocimiento

27. Compártelo

28. Aprendemos
juntos

29. es…
Entonc
para
Prep arado
saltar?

30. …
Te
daremos
un
empujoncito

31. Entornos
Personales
de
Aprendizaje
(PLE)

32. Entornos
Personales
de
Aprendizaje
‘Un
PLE
es
la
combinación
híbrida
de
disposi8vos,
aplicaciones,
servicios
y
redes
personales
que
empleamos
para
adquirir
de
forma
autónoma
nuevas
competencias
para
la
resolución
de
problemas’
David
Álvarez
@balhisay

33. Entornos
Personales
de
Aprendizaje
rram ienta
na
he
No
es
u nte…
simp leme
…
es
un
enfoque
de
aprendizaje

34. Todos
tenemos
un
PLE
Disposi8vos,
aplicaciones,
servicios
y
redes
personales

35. Un
PLE
en
la
Actualidad

36. ¿Cuál
es
tu
PLE?
¿Cóm
o?
?
ndo
¿ Cuá
de?
¿Qué ¿Dón
?
¿Con
quién?

37. Ten
en
cuenta
unos
consejos
37

38. Define
el
camino
a
seguir

39. Iden8dad
y
Reputación
Digital

40. Elige
bien
el
nombre
de
usuario

41. Vida
digital
=
Vida
real

42. Huella
digital
perdura

43. Diferenciación
y
Especialización
as
@Ber eCasill

44. Mi
Plan
Profesional

45. Docencia
(Universidad
–
CC.
Salud)
Inves8gación
(GenéHca
Humana)
Favoritos EHquetas Listas Emprendimiento
Disposi0vos (Medicina
Personalizada)
FILTRAR
CREAR
Ciencia
GESTIONAR
Antonio
Gómez
@esquilo_antonio
ALMACENAR
COMPARTIR

46. Centro
de
operaciones

47. GESTIÓN
ALMACENAMIENTO

48. COMPARTIR
Y
ESCUCHAR

49. FILTRADO
Y
MARCADORES
SOCIALES

50. REPOSITORIOS
DE
CONTENIDOS
Diaposi8vas
Documentos
vídeos
Presentaciones

51. Especializados
en
Inves`gación

52. Asis8r
a
encuentros Acceso
abierto
Conversar Trabajar
en
la
nube
Conocer
gente Proyectos
colabora8vos

53. Pero
ante
todo,
aprende
como
un
niño

54. Muchas
gracias
antoniogomezmartin.wordpress.com
antoniogomez@ugr.es
@esquilo_antonio
54