Este documento presenta un resumen de lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Brevemente, un PLE es el conjunto de herramientas, recursos y actividades que un estudiante utiliza para gestionar su propio aprendizaje de manera autónoma, incluyendo objetivos, contenidos y procesos. Un PLE involucra el uso de herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales para crear una red personal de aprendizaje y compartir información.

1. PLE
(Personal Learning
Environment)
I n t e g r a n t e s :
• B r a y a n E s t h i b e n C o r t e s D e L a C r u z
• A n g e l a F e r n a n d a P i a n d o y P e j e n d i n o
• J o n a t h a n A l e x a n d e r E s t r e l l a R e y e s
• Ye n n y F e r n a n d a H e r r e r a R o s e r o
D o c e n t e : J a i r o O m a r J á t i v a E r a z o
LIC. INFORMATICA
UDENAR
2020

2. ¿Qué es un PLE?
Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning
Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de
información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal.

3. Dentro del ámbito de la educación, el PLE se refiere al conjunto de herramientas de
aprendizaje, materiales, instrumentos, servicios y artefactos de numerosos contextos y
entornos para ser utilizados por el estudiante. El PLE ayuda al estudiante a tomar un
papel activo y a tomar el control de su aprendizaje. Esto implica que se debe determinar
los propios objetivos de aprendizaje y controlar el proceso de aprendizaje, incluyendo la
adquisición de contenidos y objetos de aprendizaje; por lo que el PLE se trata de un
proceso autorregulado de aprendizaje, donde el estudiante controla su aprendizaje, los
objetivos, su contenido y el proceso en sí

4. De acuerdo con la tendencia tecnológica, el PLE es un conjunto de servicios, dispositivos
y herramientas, que sirven para ayudar a crear Redes Personales de Conocimiento (PKN
es su acrónimo en inglés “Personal Knowledge Networking). El PLE se refiere a una
plataforma software compuesta de un repositorio de contenidos y de diversas
herramientas de gestión y comunicación; por ejemplo, un eportfolio o portafolio digital.
Por lo tanto, el PLE como tecnología educativa proporciona al estudiante con
herramientas y recursos 2.0 utilizados para gestionar el aprendizaje.

5. CARACTERÍSTICAS DEL PLE
• Los estudiantes fijan sus propios objetivos de aprendizaje en función de sus intereses o
ámbitos de estudio.
• Facilitan la gestión de sus aprendizajes, tanto en lo referente a los contenidos como a
los procesos involucrados.
• Generan instancias de comunicación con otros en el proceso de aprendizaje.

6. COMPONENTES DEL PLE
• Herramientas: Blogs, wikis, canales de vídeo, páginas webs, listas de RRSS...
• Mecanismos: Búsqueda, curiosidad, iniciativa... El PLE no es posible sin una actitud
activa por parte del alumno, ya que si no el aprendizaje sería imposible.
• Actividades: Conferencias, lectura, revisión de titulares, visualización de audiovisuales...
cualquiera de estas fomenta el aprendizaje interactivo y conforman nuestro PLE.

7. HERRAMIENTAS Y RECURSOS 2.0
UTILIZADOS
En un entorno personal de aprendizaje, se usan o pueden usar todos los recursos
tecnológicos disponibles en la web 2.0. Existen multitud de herramientas y aplicaciones
para crear un espacio personal de aprendizaje. A la hora de organizar y gestionar la
información con la que se va a trabajar, podemos hablar de cuatro bloques. Cada
persona puede elegir entre todas las propuestas para configurar su espacio personal.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Engloba todos los sitios web y actividades de donde se obtiene la información. El
repertorio es prácticamente infinito, como prensa digital, bibliotecas digitalizadas, blogs,
YouTube, Podcasts, Wikipedia, navegadores web...

9. HERRAMIENTAS DE EDICIÓN
Permiten modificar la información con base en las necesidades, para obtener
información o crear contenidos de aprendizaje.
• Para crear blogs: Blogger, WordPress, Tumblr, Livejournal, Weebly, Google Sites.
• Presentaciones: Emaze, Prezi, presentaciones en Google Drive, Keynote, Slideshare.
• Edición de videos: Powtoon, Wevideo, Moovly, Animaker, Wideo, Videoscribe.
• Producción de texto: Libreoffice, Grammarly, LanguageTool, Hemingway editor.
• Producción oral: Howjsay, Spell up, Lyrics training, English pronuntiation.

10. RED PERSONAL DE APRENDIZAJE
(PLN)
Una red de aprendizaje personal (PLN por sus siglas en inglés: Personal Learning
Network) es un conjunto de herramientas, procesos mentales y actividades que permiten
compartir, reflexionar, discutir y reconstruir conocimientos con otras personas, así como
las actitudes que propician y nutren este intercambio.
• Herramientas de software social: redes sociales como Twitter, Facebook, Linkedin...
• Herramientas para compartir información Onedrive, Google Drive, ....
• Herramientas de comunicación, Skype, Hangouts, Line,

11. ESCRITORIOS VIRTUALES EN LA NUBE
Permiten organizar toda la información recogida de forma ordenada, organizando los
diferentes recursos con base en la necesidad del usuario.
• SymbalooEdu: se diseñó especialmente para los entornos educativos y permite
agrupar y gestionar a través de bloques, los recursos utilizados para el aprendizaje.
• Netvibes: es un escritorio virtual que además de agrupar las widgets de uso frecuente,
facilita el intercambio de información con otros usuarios.
• Pearltrees: este organizador de contenidos y enlaces, también permite guardar la
información que se comparte en las redes sociales y tiene una versión que se adapta a
las necesidades de los entornos educativos (Pearltrees education).
• Diigo: es muy útil para administrar los enlaces de interés y compartirlos con otros
estudiantes.

12. CREACIÓN DE UN ENTORNO PERSONAL DE
APRENDIZAJE
Para iniciar, es importante definir claramente el objetivo de aprendizaje del PLE, lo cual
facilitará la determinación de la plataforma o página donde se alojarán las herramientas
que lo apoyarán, así como el sistema que permitirá hacerle seguimiento a los contenidos
de interés para enriquecerlo, conocido como lector de feeds RSS.

13. Una vez se han revisado las herramientas más adecuadas, se incorporan dentro del PLE y
se busca que a través de las interacciones con la red personal de aprendizaje (PLN) y la
revisión constante de los contenidos, se mejoren los métodos definidos, de tal forma
que el proceso sea más eficiente y se logren aprendizajes más significativos. Este
proceso se vuelve recurrente a medida que se va construyendo nuevo conocimiento,
ampliando los intereses de los alumnos y con ello sus interacciones, logrando que la web
personal del estudiante responda cada vez más a sus necesidades y construyendo una
identidad digital, en la que se pueden identificar las características y logros de los
estudiantes.

14. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
El PLE es un concepto que se fundamenta en premisas y principios de las teorías del
aprendizaje sociocultural, constructivista y conectivista, sobre el modo más adecuado en
que se debe organizar el aprendizaje. Del conectivismo se rescatan sus aportes en
relación a las redes de aprendizaje y la habilidad para establecer conexiones entre ideas
y conceptos, lo cual se constituye en un prerrequisito para que el estudiante pueda usar,
mantener y desarrollar sus redes de aprendizaje y sus PLE.

15. las competencias son el conjunto de habilidades, técnicas y procedimientos que el
alumnado desarrollará para tener éxito en la vida, a través de todas y cada una de las
distintas asignaturas del currículo (educación) . Las competencias básicas son las
siguientes: la competencia lingüística, la competencia social y cívica, la competencia
lógico-matemática, la competencia digital y la competencia en aprender a aprender,
entre otras. No obstante, es necesario ser conscientes de la existencia de otras
competencias propias para desenvolverse correctamente en los PLE.

16. Lo más importante, es que el alumnado actúe de forma responsable al utilizar este tipo
de metodología de forma autónoma. En dichas competencias enmarcamos la
autorregulación del propio aprendizaje de manera autónoma, la capacidad de
organización y planificación, sin obviar los valores, actitudes, así como la motivación
desarrollada por los estudiantes. Cabe destacar, por tanto, la competencia digital y la
competencia en aprender a aprender , ya que se hallan estrechamente relacionadas con
los PLE.

17. IMPACTO DE LOS PLE
• El papel del aprendiz. El alumno es un sujeto activo, es un prosumidor frente al
aprendizaje mero consumidor.
• Posibilidad de personalización. Incentiva que el alumno busque y aproveche
oportunidades y utilice servicios.
• Contenidos. Cualquiera puede constituir su propio PLE dada la facilidad que tenemos
hoy en día para acceder a cualquier página web con infinidad de contenidos.
• Implicación Social. Esta relación con la actitud activa que presenta el alumno en una
o varias comunidades de aprendizaje.

18. GRACIAS