Este documento justifica las competencias básicas desarrolladas en una actividad realizada sobre la tradición cultural inglesa de Halloween. Resume las diferentes competencias trabajadas como la comunicación lingüística, el razonamiento matemático, el conocimiento del mundo físico y natural, el tratamiento de la información, la competencia social, cultural y artística, aprender a aprender y la autonomía e iniciativa personal.

1. JUSTIFICACIÓN
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
DEL TRABAJO REALIZADO
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
o Expresión lingüística atendiendo a un centro de interés: la tradición cultural inglesa de
Halloween.
o Utilización del lenguaje escrito (redacción y creación de poesías) y oral (lectura en el grupo
clase).
o Hábitos de lectura y escritura.
o Actitud de escucha, exposición y diálogo, teniendo en cuenta y respetando las opiniones de los
demás.
o Uso funcional de una lengua extranjera: Inglés .
Actividad: Lectura, comprensión e interpretación de un tipo de texto: Poesía.
COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:
o Habilidad de interpretar y expresar con claridad y precisión, informaciones, datos y
argumentaciones.
Actividad: Aplicación de procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención;
elaboración de dossier con los trabajos realizados por los alumnos.

2. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Y
NATURAL:
o Desarrollo y aplicación de actitudes y hábitos del conocimiento científico.
Actividad: Realización de observaciones para desarrollar la curiosidad; Utilización de la lengua para
obtener y comprender información.
COMPETENCIA DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
o Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar
información y poder transformarla en conocimiento.
o Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y
estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.
Actividad: Búsqueda , selección y análisis de la información a través de diversas fuentes de
información; Utilización de internet para la búsqueda y selección de información.
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA:
o Actitudes y hábitos de convivencia y vida en sociedad.
Actividad: Utilización la lengua como destreza para la convivencia y el respeto;
aprender a comunicarse con los demás y comprender los que éstos transmiten;
Trabajo en equipo aprendiendo a aceptar otros puntos de vista distintos del propio.

3. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA:
o Conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y
artísticas de nuestro entorno y su patrimonio cultural.
o Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.
Actividad: Utilización de la manifestación cultural inglesa y su valoración; adquisición
de conocimientos de dicha manifestación artística mediante la visualización de
imágenes ; iniciación a los alumnos y alumnas en la comprensión y valoración de la
poesía.
COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER:
o Ser consciente de lo que se sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa en el aprendizaje.
o Desarrollo de técnicas de atención, concentración, memoria, comprensión y expresión
lingüística, técnicas de trabajo intelectual, motivación de logro, trabajo en grupo,
autoevaluación, etc.
Actividad: Reflexión sobre qué y cómo se ha aprendido; desarrollo de estrategias de
atención y utilización de diferentes estrategias de aprendizaje que ayudan a realizar
mejor el trabajo que se plantea.
COMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL:
Ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos
con creatividad, confianza, responsabilidad, perseverancia, conocimiento de sí mismo, sentido crítico y
cooperación.

4. Actividad: Desarrollo de habilidades sociales como respeto a los demás, cooperación,
diálogo y trabajo en equipo.