FUNDAMENTACIÓN DE LA POLÍTICA DE DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL

1. POLÍTICA
PÚBLICA DE
DESARROLLO
INFANTIL
INTEGRAL
DIDÁCTICA INTEGRADA II

2. Gestación Nacimiento
0-12 meses 12-24 meses
24-36 meses

3. Es una prioridad
de alto impacto
para un desarrollo
pleno y
armonioso.
Propicia las
condiciones para
un efectivo
proceso de
aprendizaje
Esto puede
reducir la brecha
entre ricos y
pobres
LA ATENCIÓN EN LOS
PRIMEROS AÑOS DE VIDA

4. EL CUIDADO
PUEDE
MEJORAR SI
SE
IMPULSAN: Políticas Programas Proyectos
Identificar problemas en su real
dimensión
Satisfacer necesidades
Satisfacer el desarrollo básico de
los infantes y sus familias
Ayuda a
comunidades
e instituciones
a:

5. FACTORES QUE AFECTAN AL
CEREBRO DEL RECIÉN NACIDO
Cuidado Afecto
Lactancia
materna
Alimentación

6. Las primeras experiencias de los
niños, son las que forman su
cerebro y construyen los cimientos
para su desarrollo temprano.

7. EL DESARROLLO DEL CEREBRO
DEL RECIÉN NACIDO DEPENDE DE:
Habilidades
Destrezas
Actitudes
Capacidades
Emociones
Conductas

8. CONDICIONES QUE AFECTAN EL
DESARROLLO DEL NIÑO:
Pobreza
Desnutrición
Enfermedad
Violencia
Disfunciones
familiares

9. Las políticas o marcos jurídicos proveen las
herramientas válidas para promover la
atención infantil temprana.
Tienen mucha importancia en el desarrollo y
ejecución de políticas para este ciclo de vida.
Definir e impulsar una política pública de
desarrollo infantil es una manera de
universalizar las acciones de la infancia
temprana.

10. FACTORES IMPORTANTES PARA UN
BUEN DESARROLLO
Alimentación adecuada
Buena nutrición
Lactancia materna
Lazo
madre e
hijo
fuerte

11. Permite la
reducción.
Maltrato
Abandono
Carencia de afecto
Afectan la salud
física del niño
Fortalecimiento familiar
Profecionalización de agentes
directos

12. La meta de este
trayecto es
llegar a cada
niño y niña en
su territorio,
promoviendo su
desarrollo.

13. POLÍTICA PÚBLICA INTEGRADORA
E INTERSECTORIAL
De la gestación a
los 3 años.
Lactancia
Calidez
Afecto
Seguridad
emocional
Socialización
con el mundo

14. RESPONSABILIDADES DEL ADULTO
Protección Educación Bienestar

15. Estado
Familia
Sociedad
Responsables de
la atención y hacer
que se cumplan
los derechos de
los niños

16. TRAYECTORIA POLÍTICO-LEGAL
1948: ONU
1990: ONU
Años 60 y 70: Políticas oficiales
2000: Conferencia Mundial de Educación
2000: Premio Nobel en Ciencias Económicas
2007: Decreto Ejecutivo N°580
2008: Decreto Ejecutivo N°1170
2009-2012: INFA
2012: Política Pública
2012: Reglamento LOEI
2012: INNFA->MIES

17. 1990 ONU
Derechos de los Niños
Familia, Estado y
sociedad
Buen nivel de
vida
Desarrollo físico
Desarrollo
mental
Desarrollo
espiritual y moral