El documento describe las políticas y lineamientos estratégicos del Ecuador para garantizar los derechos humanos de todos los ciudadanos a lo largo de la vida. Se enfoca en lograr la equidad, justicia social, erradicación de la pobreza, acceso a educación y salud de calidad para todos, especialmente para grupos vulnerables como niños, adolescentes, adultos mayores y personas con discapacidad. También aborda temas como empleo, vivienda, medio ambiente, seguridad ciudadana y prevención de la violencia. El objetivo es
El documento propone varias políticas y lineamientos estratégicos relacionados con garantizar derechos para todos durante toda la vida. Entre ellos, se destaca posicionar el sistema de educación superior como referente de la región revisando mecanismos de acceso, fortalecer la lucha contra la violencia de género y el feminicidio, y fomentar la producción sostenible en corresponsabilidad con el sector privado.
El documento habla sobre la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades de aprendizaje o conducta. Describe los derechos de estos estudiantes a acceder a una educación de calidad según declaraciones y convenciones internacionales. También destaca la importancia de eliminar barreras y crear ambientes de aprendizaje que permitan la participación de todos. El objetivo es lograr una educación equitativa e inclusiva para darles a todos las herramientas necesarias para triunfar.
Derecho a la educación entreculturas version2 nov. 2010troyasalfaroj
Este documento trata sobre el derecho a la educación desde una perspectiva de derechos humanos. En primer lugar, destaca que la educación es un derecho humano fundamental reconocido en instrumentos internacionales. Sin embargo, todavía hay millones de niños sin escolarizar. Luego, analiza los elementos y titulares de obligaciones en torno al derecho a la educación, así como los principales tratados y declaraciones internacionales relacionadas. Por último, explica los principios de un enfoque basado en derechos para la educación, como la disponibilidad, acces
Derechos humanos y educación en Venezuela: Claves para aproximarse a su situación actual.
Presentación hecha en la Feria de las organizaciones de Derechos Humanos de Mérida. 10 de diciembre de 2018.
UNAF es una ONG que trabaja desde 1988 defendiendo los derechos y el bienestar de las familias. Integra más de 20 asociaciones que trabajan en áreas como salud, migración e igualdad. Desarrolla proyectos de salud sexual y prevención de mutilación genital femenina desde una perspectiva de derechos humanos. Realiza sesiones formativas y difunde materiales para sensibilizar a profesionales y la población sobre estos temas.
Este documento trata sobre los debates actuales en educación especial, en particular sobre los derechos de las personas con discapacidad a la educación según la Convención sobre los Derechos del Niño y otros instrumentos internacionales. Explica la evolución del entendimiento de la discapacidad y la educación inclusiva, así como los principales tratados y convenciones que garantizan el derecho a la educación de las personas con discapacidad a nivel internacional y en América Latina. Finalmente, analiza los desafíos que aún existen en la implementación efect
La asociación Ciencia sin Barreras se dedica a la divulgación científica inclusiva para hacer accesible el conocimiento científico a todos los colectivos. Siguen tres líneas de trabajo: organizan actividades divulgativas inclusivas como talleres y excursiones; difunden los resultados a través de conferencias y publicaciones; y realizan formación a voluntarios. Su objetivo es promover una ciencia representativa y accesible a todos para fomentar la igualdad de oportunidades.
El documento propone varias políticas y lineamientos estratégicos relacionados con garantizar derechos para todos durante toda la vida. Entre ellos, se destaca posicionar el sistema de educación superior como referente de la región revisando mecanismos de acceso, fortalecer la lucha contra la violencia de género y el feminicidio, y fomentar la producción sostenible en corresponsabilidad con el sector privado.
El documento habla sobre la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades de aprendizaje o conducta. Describe los derechos de estos estudiantes a acceder a una educación de calidad según declaraciones y convenciones internacionales. También destaca la importancia de eliminar barreras y crear ambientes de aprendizaje que permitan la participación de todos. El objetivo es lograr una educación equitativa e inclusiva para darles a todos las herramientas necesarias para triunfar.
Derecho a la educación entreculturas version2 nov. 2010troyasalfaroj
Este documento trata sobre el derecho a la educación desde una perspectiva de derechos humanos. En primer lugar, destaca que la educación es un derecho humano fundamental reconocido en instrumentos internacionales. Sin embargo, todavía hay millones de niños sin escolarizar. Luego, analiza los elementos y titulares de obligaciones en torno al derecho a la educación, así como los principales tratados y declaraciones internacionales relacionadas. Por último, explica los principios de un enfoque basado en derechos para la educación, como la disponibilidad, acces
Derechos humanos y educación en Venezuela: Claves para aproximarse a su situación actual.
Presentación hecha en la Feria de las organizaciones de Derechos Humanos de Mérida. 10 de diciembre de 2018.
UNAF es una ONG que trabaja desde 1988 defendiendo los derechos y el bienestar de las familias. Integra más de 20 asociaciones que trabajan en áreas como salud, migración e igualdad. Desarrolla proyectos de salud sexual y prevención de mutilación genital femenina desde una perspectiva de derechos humanos. Realiza sesiones formativas y difunde materiales para sensibilizar a profesionales y la población sobre estos temas.
Este documento trata sobre los debates actuales en educación especial, en particular sobre los derechos de las personas con discapacidad a la educación según la Convención sobre los Derechos del Niño y otros instrumentos internacionales. Explica la evolución del entendimiento de la discapacidad y la educación inclusiva, así como los principales tratados y convenciones que garantizan el derecho a la educación de las personas con discapacidad a nivel internacional y en América Latina. Finalmente, analiza los desafíos que aún existen en la implementación efect
La asociación Ciencia sin Barreras se dedica a la divulgación científica inclusiva para hacer accesible el conocimiento científico a todos los colectivos. Siguen tres líneas de trabajo: organizan actividades divulgativas inclusivas como talleres y excursiones; difunden los resultados a través de conferencias y publicaciones; y realizan formación a voluntarios. Su objetivo es promover una ciencia representativa y accesible a todos para fomentar la igualdad de oportunidades.
ricardo de azevedo seccion E evaluacion sumativa 3.pptxRicardoDeAzevedo4
Este documento resume los principios rectores de la educación venezolana según la Constitución y la UNESCO, incluyendo la no discriminación, igualdad de oportunidades, acceso universal, y solidaridad. Explica que estos principios garantizan el derecho a una educación de calidad para todos y prohíben la discriminación por raza, género u otros factores. El objetivo final de la educación venezolana es desarrollar personas sanas, cultas y capaces de participar en una sociedad democrática y justa.
Cartilla Educativa No 2: Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discrim...UNFPA Boliva
Este documento presenta un resumen de la Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación en Bolivia. La ley tiene como objetivo principal prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación para eliminar estas conductas. Establece definiciones de racismo y discriminación y describe varias medidas para prevenir estas prácticas, como la educación en derechos, capacitación a funcionarios públicos y promoción de la inclusión social. También sanciona actos de racismo cometidos por instituciones públicas y privadas y proh
Educación inclusiva. Derechos de las personas con discapacidad.José María
La educación inclusiva tiene como objetivo superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación: tiene que ver con el acceso, la participación y el aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos.
Cooperación para desarrollo. Personas con discapacidad.José María
La Cooperación internacional para el desarrollo debe garantizar que los instrumentos de cooperación sean inclusivos y accesibles para las personas con discapacidad.
El documento trata sobre instrumentos normativos internacionales y marcos normativos relacionados con los derechos humanos, con un enfoque en los derechos del niño a la educación y a estar libres de violencia. Describe varios tratados y convenciones clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, la Convención sobre los Derechos del Niño y observaciones de la UNESCO sobre educación sin discriminación y castigos.
Día nacional de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Persona...José María
El documento describe la Estrategia de la UE sobre discapacidad 2010-2020 y la nueva Estrategia 2021-2030, con el objetivo de promover la inclusión de las personas con discapacidad. También resume la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 2006 y sus principios de no discriminación, participación e igualdad. Además, destaca la importancia de la accesibilidad universal y la participación ciudadana en la elaboración de la nueva Estrategia Española sobre Discapacidad 2021-2030.
1) El documento describe la evolución del derecho a la educación en Argentina, desde sus orígenes hasta la actualidad, destacando hitos como la Reforma de 1994 y leyes posteriores que garantizan este derecho.
2) Se explican conceptos clave como inclusión, justicia e horizontalidad que deben guiar el sistema educativo para asegurar el ejercicio pleno del derecho a una educación de calidad para todos.
3) Se señalan las condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho, como las laborales, de enseñanza y aprendiz
El documento describe el Programa de Acción de El Cairo de 1994 sobre población y desarrollo. Establece que el crecimiento de la población, la reducción de la pobreza y la protección del medio ambiente deben ser complementarios para lograr un desarrollo sostenible. También promueve el empoderamiento de las mujeres y el acceso a la salud reproductiva. La Constitución ecuatoriana de 2008 recoge estos principios al reconocer el derecho a vivir en un ambiente sano y a acceder a servicios básicos que garanticen
Presentacion Inclusion Social Secretaría de Integración SocialNicolas Martin
Presentación de Constanza Alarcón (subdirectora de Infancia de la Secretaría de Integración Social) sobre Inclusión Social, algunos avances y desafíos en la ciudad de Bogotá
El documento presenta información sobre las políticas universales en Costa Rica. Explica que las políticas universales son aquellos derechos a los que toda persona puede acceder, como la educación y la salud públicas. Detalla algunas de las políticas universales más importantes del país, incluidas la educación primaria y secundaria gratuitas, el seguro social obligatorio, y las leyes que protegen los derechos de las personas con discapacidad y los trabajadores. El documento también analiza los desafíos actuales del sistema de salud pública y propone formas de
El documento trata sobre el derecho a la educación en Venezuela. Señala que la educación es un derecho humano y deber social que debe ser democrática, gratuita y obligatoria, orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano. También indica que el Estado es responsable de garantizar el acceso, permanencia y culminación de la educación en igualdad de condiciones y género. Finalmente, menciona los tipos de infracciones al derecho a la educación como dejar a niños sin estudiar o retirarlos de la escuela, y el
Situar la cultura en el centro del desarrollo personal y social constituye una inversión esencial para una sociedad que tenga en consideración los valores de la diversidad humana.
El documento describe varios grupos vulnerables y las políticas necesarias para apoyarlos. Los grupos incluyen niños y adolescentes abandonados, mujeres indefensas, adultos mayores y ancianos, y poblaciones indígenas. Se proponen políticas como crear organismos de protección, garantizar el acceso a servicios básicos, promover la igualdad de oportunidades y derechos, y fomentar programas de desarrollo económico y cultural que respeten las tradiciones de cada grupo.
Esta presentación forma parte del Curso de Cuidadores de Adultos Mayores el cual es impartido por la Unidad de Formación y Capacitación en Salud de Medi Hogar en Guatemala
Accesibilidad y participación social. Personas con discapacidad.José María
Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir de forma independiente y a participar plenamente en todos los
aspectos de la vida. Para ello, las Administraciones públicas deben adoptar las medidas pertinentes para asegurar la accesibilidad universal, en igualdad de condiciones con las demás personas.
Declaración mundial compostela 2010. Contribucion de Personas con diversidad ...Soledad Arnau Ripollés
La declaración describe la situación de las personas con discapacidad en el mundo, que a menudo viven marginadas y excluidas de la sociedad. Señala que la pobreza y la discapacitación se refuerzan mutuamente, creando una cultura de violencia. Argumenta que para lograr una cultura de paz se debe promover la igualdad, los derechos humanos y la vida independiente para todas las personas, incluidas las que tienen discapacidad.
Política y Lineamientos Estratégicos 2017-2021Ediwns
El documento propone diversas políticas y lineamientos estratégicos en áreas como educación, salud, trabajo, medio ambiente, entre otros, con el fin de garantizar una vida digna con igualdad de oportunidades para todas las personas. Entre las propuestas se encuentra posicionar al sistema de educación superior como referente regional, ampliar la oferta educativa, combatir la violencia de género, impulsar la producción sostenible y trabajar de manera interinstitucional para proteger los derechos humanos.
Este documento describe las políticas sociales orientadas a la reducción de la pobreza en Ecuador. En particular, se enfoca en la Política de Inclusión y Movilidad Social del país, la cual tiene como objetivos principales promover la movilidad social y el acompañamiento familiar a través de estrategias como el Plan Familia. El documento también presenta datos demográficos de Ecuador y describe los componentes conceptuales y operativos de la política, incluyendo la protección al ciclo de vida, la promoción de la movilidad social y el acompañamiento a famil
ricardo de azevedo seccion E evaluacion sumativa 3.pptxRicardoDeAzevedo4
Este documento resume los principios rectores de la educación venezolana según la Constitución y la UNESCO, incluyendo la no discriminación, igualdad de oportunidades, acceso universal, y solidaridad. Explica que estos principios garantizan el derecho a una educación de calidad para todos y prohíben la discriminación por raza, género u otros factores. El objetivo final de la educación venezolana es desarrollar personas sanas, cultas y capaces de participar en una sociedad democrática y justa.
Cartilla Educativa No 2: Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discrim...UNFPA Boliva
Este documento presenta un resumen de la Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación en Bolivia. La ley tiene como objetivo principal prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación para eliminar estas conductas. Establece definiciones de racismo y discriminación y describe varias medidas para prevenir estas prácticas, como la educación en derechos, capacitación a funcionarios públicos y promoción de la inclusión social. También sanciona actos de racismo cometidos por instituciones públicas y privadas y proh
Educación inclusiva. Derechos de las personas con discapacidad.José María
La educación inclusiva tiene como objetivo superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación: tiene que ver con el acceso, la participación y el aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos.
Cooperación para desarrollo. Personas con discapacidad.José María
La Cooperación internacional para el desarrollo debe garantizar que los instrumentos de cooperación sean inclusivos y accesibles para las personas con discapacidad.
El documento trata sobre instrumentos normativos internacionales y marcos normativos relacionados con los derechos humanos, con un enfoque en los derechos del niño a la educación y a estar libres de violencia. Describe varios tratados y convenciones clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, la Convención sobre los Derechos del Niño y observaciones de la UNESCO sobre educación sin discriminación y castigos.
Día nacional de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Persona...José María
El documento describe la Estrategia de la UE sobre discapacidad 2010-2020 y la nueva Estrategia 2021-2030, con el objetivo de promover la inclusión de las personas con discapacidad. También resume la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 2006 y sus principios de no discriminación, participación e igualdad. Además, destaca la importancia de la accesibilidad universal y la participación ciudadana en la elaboración de la nueva Estrategia Española sobre Discapacidad 2021-2030.
1) El documento describe la evolución del derecho a la educación en Argentina, desde sus orígenes hasta la actualidad, destacando hitos como la Reforma de 1994 y leyes posteriores que garantizan este derecho.
2) Se explican conceptos clave como inclusión, justicia e horizontalidad que deben guiar el sistema educativo para asegurar el ejercicio pleno del derecho a una educación de calidad para todos.
3) Se señalan las condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho, como las laborales, de enseñanza y aprendiz
El documento describe el Programa de Acción de El Cairo de 1994 sobre población y desarrollo. Establece que el crecimiento de la población, la reducción de la pobreza y la protección del medio ambiente deben ser complementarios para lograr un desarrollo sostenible. También promueve el empoderamiento de las mujeres y el acceso a la salud reproductiva. La Constitución ecuatoriana de 2008 recoge estos principios al reconocer el derecho a vivir en un ambiente sano y a acceder a servicios básicos que garanticen
Presentacion Inclusion Social Secretaría de Integración SocialNicolas Martin
Presentación de Constanza Alarcón (subdirectora de Infancia de la Secretaría de Integración Social) sobre Inclusión Social, algunos avances y desafíos en la ciudad de Bogotá
El documento presenta información sobre las políticas universales en Costa Rica. Explica que las políticas universales son aquellos derechos a los que toda persona puede acceder, como la educación y la salud públicas. Detalla algunas de las políticas universales más importantes del país, incluidas la educación primaria y secundaria gratuitas, el seguro social obligatorio, y las leyes que protegen los derechos de las personas con discapacidad y los trabajadores. El documento también analiza los desafíos actuales del sistema de salud pública y propone formas de
El documento trata sobre el derecho a la educación en Venezuela. Señala que la educación es un derecho humano y deber social que debe ser democrática, gratuita y obligatoria, orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano. También indica que el Estado es responsable de garantizar el acceso, permanencia y culminación de la educación en igualdad de condiciones y género. Finalmente, menciona los tipos de infracciones al derecho a la educación como dejar a niños sin estudiar o retirarlos de la escuela, y el
Situar la cultura en el centro del desarrollo personal y social constituye una inversión esencial para una sociedad que tenga en consideración los valores de la diversidad humana.
El documento describe varios grupos vulnerables y las políticas necesarias para apoyarlos. Los grupos incluyen niños y adolescentes abandonados, mujeres indefensas, adultos mayores y ancianos, y poblaciones indígenas. Se proponen políticas como crear organismos de protección, garantizar el acceso a servicios básicos, promover la igualdad de oportunidades y derechos, y fomentar programas de desarrollo económico y cultural que respeten las tradiciones de cada grupo.
Esta presentación forma parte del Curso de Cuidadores de Adultos Mayores el cual es impartido por la Unidad de Formación y Capacitación en Salud de Medi Hogar en Guatemala
Accesibilidad y participación social. Personas con discapacidad.José María
Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir de forma independiente y a participar plenamente en todos los
aspectos de la vida. Para ello, las Administraciones públicas deben adoptar las medidas pertinentes para asegurar la accesibilidad universal, en igualdad de condiciones con las demás personas.
Declaración mundial compostela 2010. Contribucion de Personas con diversidad ...Soledad Arnau Ripollés
La declaración describe la situación de las personas con discapacidad en el mundo, que a menudo viven marginadas y excluidas de la sociedad. Señala que la pobreza y la discapacitación se refuerzan mutuamente, creando una cultura de violencia. Argumenta que para lograr una cultura de paz se debe promover la igualdad, los derechos humanos y la vida independiente para todas las personas, incluidas las que tienen discapacidad.
Política y Lineamientos Estratégicos 2017-2021Ediwns
El documento propone diversas políticas y lineamientos estratégicos en áreas como educación, salud, trabajo, medio ambiente, entre otros, con el fin de garantizar una vida digna con igualdad de oportunidades para todas las personas. Entre las propuestas se encuentra posicionar al sistema de educación superior como referente regional, ampliar la oferta educativa, combatir la violencia de género, impulsar la producción sostenible y trabajar de manera interinstitucional para proteger los derechos humanos.
Este documento describe las políticas sociales orientadas a la reducción de la pobreza en Ecuador. En particular, se enfoca en la Política de Inclusión y Movilidad Social del país, la cual tiene como objetivos principales promover la movilidad social y el acompañamiento familiar a través de estrategias como el Plan Familia. El documento también presenta datos demográficos de Ecuador y describe los componentes conceptuales y operativos de la política, incluyendo la protección al ciclo de vida, la promoción de la movilidad social y el acompañamiento a famil
El documento describe el proceso de construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir en Ecuador. El plan tiene como objetivos garantizar los derechos de los ciudadanos y la naturaleza, mejorar la calidad de vida de la población, y establecer un sistema económico social y sostenible para alcanzar el Buen Vivir. El plan incluye estrategias de cambio, planes de desarrollo territorial y sectorial, metas de inversión, y derechos fundamentales como educación, salud y trabajo.
El documento presenta información sobre un especialista en salud comunitaria que trabaja para promover los enfoques de derechos humanos, equidad de género e interculturalidad en el sector salud. Describe las desigualdades existentes entre hombres y mujeres en temas de salud y la importancia de considerar factores sociales, culturales y de género. También resalta la diversidad cultural del Perú y la necesidad de respetar otras cosmovisiones para lograr un sistema de salud inclusivo.
Enfermeria En Salud Familiar y Comunitaria (ODS).pptxkelyacerovaldez
Este documento presenta una lista de 12 integrantes y su docente para un curso sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible al 2030. Explica brevemente que los ODS son 17 objetivos y 169 metas acordadas por la ONU en 2015 para orientar el bienestar global hasta 2030 de manera sostenible e integral.
Plan nacional de desarrollo vigente (México)Levy Kinney
El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 propone hacer de México una sociedad donde todos tengan acceso efectivo a los derechos constitucionales. Para lograr esto, establece 5 metas nacionales y 31 objetivos con sus respectivas estrategias y líneas de acción.
El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 tiene como objetivo principal hacer de México una sociedad donde todos tengan acceso efectivo a los derechos constitucionales. Para lograr este objetivo, establece cinco metas nacionales y define objetivos, estrategias y líneas de acción específicas. Una de las metas es crear un México Incluyente donde se garantice el ejercicio de los derechos sociales y se cierren las brechas de desigualdad.
El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 tiene como objetivo principal hacer de México una sociedad donde todos tengan acceso efectivo a los derechos constitucionales. Para lograr este objetivo, establece 5 metas nacionales y define objetivos, estrategias y líneas de acción específicas. Una de las metas es lograr un México Incluyente garantizando el ejercicio de los derechos sociales y cerrando brechas de desigualdad.
El documento discute la importancia de la inclusión social y la participación activa de estudiantes, familias y docentes en los procesos educativos. También enfatiza la necesidad de garantizar el acceso y la permanencia en el sistema educativo para todas las personas, promover la igualdad, la no discriminación y el desarrollo de las capacidades individuales. Finalmente, destaca los principios de universalidad, igualdad, equidad e interculturalidad que deben guiar el sistema educativo.
Este documento trata sobre discapacidad y prevención. Explica las definiciones de discapacidad según la OMS y los objetivos de la prevención. Luego describe los principios de bioética y los derechos sexuales y reproductivos. Finalmente, discute la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia y la necesidad de modificar conductas individuales y sociales para prevenir discapacidades en los bebés por nacer.
El documento describe la situación socioeconómica de los jóvenes en Ecuador. Más del 47% de los jóvenes viven en condiciones de pobreza, y la tasa de desempleo juvenil es casi el doble que la tasa nacional. La salud de los jóvenes también plantea desafíos, ya que las principales causas de mortalidad y morbilidad son prevenibles. El documento propone políticas para promover la educación, el empleo, la salud y la participación de los jóvenes.
Este documento resume la Undécima Sesión del Grupo de Trabajo sobre Envejecimiento del Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, que tuvo lugar en Quito, Ecuador en marzo de 2021. Aborda temas como el rápido crecimiento de la población de adultos mayores a nivel mundial y en Ecuador, la diversidad dentro de este grupo, la necesidad de sistemas de protección social y pensiones sostenibles, y un enfoque intergeneracional para abordar estos asuntos. También discute el marco legal y las políticas de Ecuador para prom
Este documento resume la Undécima Sesión del Grupo de Trabajo sobre Envejecimiento del Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, que tuvo lugar en Quito, Ecuador en marzo de 2021. Aborda temas como el rápido crecimiento de la población adulta mayor a nivel mundial y en Ecuador, la diversidad dentro de este grupo poblacional, y la necesidad de sistemas de protección social, pensiones sostenibles y modelos de intervención ajustados a sus necesidades. También discute el marco legal y las políticas públicas de Ecuador para
Este documento analiza la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible como una oportunidad para América Latina y el Caribe. Discute seis objetivos específicos, incluidos poner fin a la pobreza, lograr la igualdad de género, promover el crecimiento económico sostenible e inclusivo, y construir infraestructura resiliente. Argumenta que los gobiernos deben aumentar los presupuestos para educación, salud y servicios básicos, y promover políticas que creen empleos form
El documento describe el envejecimiento activo, incluyendo que depende de factores como la salud, participación e independencia más que la edad cronológica. Promueve la salud, participación y seguridad de las personas mayores a través de programas comunitarios, educación, entornos seguros y apoyo social. También destaca la importancia de recursos como centros comunitarios, asociaciones de vecinos y universidades de mayores.
Ciclo de vida y proteccion de derechos de la infancia in spanish sin ch povMies Infa
El documento discute los derechos de la infancia y el ciclo de vida, destacando la importancia de políticas inclusivas. Resalta que aunque se han logrado avances en salud y educación primaria, aún existen grandes disparidades en género y educación secundaria. Argumenta que el registro de nacimientos es fundamental para la igualdad y que se debe integrar políticas económicas y sociales a través de una protección social comprehensiva y específica por edades.
Ciclo de vida y proteccion de derechos de la infancia in spanish sin ch povMies Infa
Este documento discute los derechos de la infancia y el ciclo de vida, destacando las disparidades existentes. Propone políticas inclusivas integrales que aborden las necesidades a lo largo del ciclo de vida, incluyendo el registro de nacimientos, atención a la salud y educación, y protección social. Concluye que América Latina ha progresado pero aún debe hacer más para promover la igualdad, especialmente en educación secundaria y de género.
El documento discute el derecho a la educación desde una perspectiva de derechos humanos. Explica que la educación debe proporcionar igualdad de oportunidades y no discriminación, así como acceso gratuito a una educación de calidad desde el nacimiento a lo largo de la vida. Una educación de calidad promueve el desarrollo pleno de cada persona y el respeto por los derechos humanos como la salud, la participación, la identidad y el trato digno.
El documento describe los ocho principios fundamentales de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044. Estos principios son: la ética, la equidad, la inclusión, la calidad, la democracia, la interculturalidad, la conciencia ambiental y la creatividad e innovación. Cada principio promueve valores como la justicia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos y el medio ambiente, y asegura oportunidades educativas inclusivas y de calidad para todos.
El documento describe los ocho principios fundamentales de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044. Estos principios son: la ética, la equidad, la inclusión, la calidad, la democracia, la interculturalidad, la conciencia ambiental y la creatividad e innovación. Cada principio promueve valores como la justicia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos y el medio ambiente, y asegura oportunidades educativas inclusivas y de calidad para todos.
Similar a Políticas y lineamientos estratégicos , (20)
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Políticas y lineamientos estratégicos ,
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACION BASICA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: PROYECTOS
TUTOR: MSC. GONZALO REMACHE
NOMBRE:SARA REMACHE MENDOZA
TEMA: Políticas y lineamientos
estratégicos
2. Derechos para Todos Durante Toda la
Vida
Obligaciones del Estado
Respetar Proteger Realizar
Eliminar
Machismo, racismo, xenofobia
Toda forma de discriminación y
violencia
Régimen del Buen Vivir, Constitución de Montecristi (208)
Cada persona es titular de sus derechos sin discriminación alguna
3. Diagnóstico
Equidad y Justicia social
Atención a grupos
prioritarios.
Pobreza y
desigualdad avance
a nivel nacional
Erradicación
de la pobreza
extrema
Producto de los
shocks externos
afecto la economía
4. Brechas por
áreas
geográficas
Políticas
direccionada a
nivel poblacional y
territorial
Sistema de
protección integral
Necesidades
especiales como
Adultos mayores
Estrategia
intersectorial para
adultos mayores
Falta de
vinculación y
autonomía
económica
Asegurar los
derechos de las
personas con
discapacidad
CONADIS
Calidad de Vida,
Bono Joaquín
Gallegos Lara,
Educación Inclusiva
7. Quinto lugar
Educación Superior
tiene retos
significativos
Modelo del sistema
de Educación
Intercultural
Bilingue
No cuentan con
Bachillerato y
Educación Superior
Derechos de las
comunidades,
pueblos y
nacionalidades
8. Enfoque de genero
Segregación por el tipo de carrera y
limitantes informales
Retorno salariales y remuneración de las
mujeres no son iguales al de los hombres
Brechas a nivel de pueblos y nacionalidades
de la Amazonía
SENECYT aumento becas y entrega Bono
de Desarrollo Humano
9. Sistema de
Educación
Superior
Revisión de
acceso y
asignación de
cupos
Formación técnica
y tecnológica
superior
Objetivos
Nacionales de
Desarrollo
Ámbito del
Trabajo
Derecho y deber
social
Leyes y programa
Tasa de
desempleo juvenil
incremento
10. Condiciones de trabajo
•Inadecuadas en el área rural.
Brecha en el ingreso laboral entre hombre y
mujeres
•No se remunera igual a las personas por el
mismo trabajo
Estructuras laborales que afectan a hombres y
mujeres
Incentivos al sector productivo, generación de
empleo
Garantizar la igualdad salarial y sanciones
expresas si se da el caso.
11. Población
Económicamente
Activa
(PEA)
Afiliación a la seguridad social contributiva
Brechas entre grupos poblacionales
Implementar políticas a la población en
situaciones de pobreza y adultos mayores
Incremento en niveles de ingreso de los
trabajadores
Economía Popular y Solidaria apoyan la
organización individual y colectiva
Ecuador trabaja, políticas industriales y agro
industrial y alianzas
12. Habitat y Vivienda
Condicione
s de
igualdad
Servicios
básicos
accesibles
Viviendas
relacionada
s con temas
estructural
es
Evaluar
viviendas y
servicios
públicos
Identificar
necesidade
s locales
Promover
el acceso a
servicios y
viviendas
13. Vida Saludable y una vida digna
Infraestructura y equipamiento médico
Incremento de atención médica y servicios
de salud
Pendiente la atención integral familiar y
comunitaria
Fortaleces el modelo preventivo
Talento humano necesario para responder
las necesidad
14. Causas de Mortalidad
Enfermedades crónicas
Prevenir y
promover
Hábitos de
consumo
saludable
Desnutrició
n y
sobrepeso
Actividad
física
18. •Entorno seguro
y libre de
violencia
Condiciones
de Vida
•Orden público
•Seguridad
ciudadana
Tasa de
homicidios •Disminuyo
•Programas para
la población
juvenil
Participación de
toda la ciudadanía
21. Trata de personas y
trafico de migrantes
Vulneraciones de derechos humanos
Fortaleces marcos normativos
Crear planes nacionales
Prevención
integral y
reparación,
restitución de
derechos
22. Violencia de género contra las
mujeres
Física, sexual, psicológica,
patrimonial, etc.
Se registra
2,5 de
homicidios
Prevención,
atención,
sanción
Personas
cercanas
Combatir el
femicidio
23.
24. Garantía de
los derechos
Educación, salud,
alimentación, agua
y seguridad social
Identidad de los
pueblos y
nacionalidades
Sentido de
pertenencia,
relaciones
constructivas y
aceptación
26. Manejo Ambiental
Territorio marino – costero bajo conservación
Problemas en manejos del Manglar
Conservación y manejo de Manglar, control de
camaroneras
28. Uso y
explotación de
recursos
renovables y no
renovables
Gobernanza
sostenible
Garantizar la
protección de
la naturaleza y
vida humana
Sistema
Descentralizado
de Gestión de
Riesgos
29. Garantizar una vida digna con iguales oportunidades
para todas las personas
•Servicios sociales
•Acceso a servicios básicos
•Disfrute de hábitat seguro
Importancia del uso de
espacios públicos e
interculturalidad
•Garantía de Salud de manera inclusiva e intercultural
•Hábitos y prácticas culturales
•Campañas sobre los alimentos
Facilidades e incentivos para
la adquisición de vivienda
social
•Importancia de la profesionalización de la ciudadanía
•Oferta académica pertinente
Implementar modalidades
alternativas de educación
•Sistema de prevención, protección, atención integral a quienes han sido
violentados
Erradicación de formas de
violencia
30. Discriminación
y exclusión
•Promover la
inclusión.
Cohesión
social y
convivencia
pacífica.
Constitución
(2008)
•Protección
integral
•Sistema de
Inclusión
•Equidad
Social
•Protección de
derechos
Atención
prioritaria y
Grupos
vulnerables
•Seguridad
ciudadana
•Protección
especial en
ciertos caso
•prevención de
uso de drogas
Diálogos
Nacionales
•Formación de
valores
•Promoción de
cultura y arte
•Producción
Nacional
audiovisual
31. Fundamento - Igualdad de oportunidades-
- Alcanzar sus objetivos a lo largo de la vida
- Una sociedad que respeta, protege y ejerce sus
derechos
- Satisfacer sus necesidades básicas
- Ecuador como Estado constitucional de derechos y
justicia (Constitución 2008)
- La garantía en la igualdad significa luchar contra la
pobreza, inequidad y la violencia
- Realización de los derechos humanos
- Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social
32. No perder los logros
alcanzados y hacer
avances en cuanto a los
derechos
Falta de ingresos y
recursos
Exclusión social,
desempleo y sus afectos.
Constitución ordena una
atención prioritaria
Grupos histórica y
estructuralmente
marginados
Erradicar la pobreza para logar
la justicia y equidad
Prevenir la vulneración de los
derechos
Generar capacitaciones y
oportunidades con equidad
Retos de la
sociedad y la
pobreza
33. Violencia
•Causa y consecuencia de un ciclo de pobreza
•Trunca el potencial de la sociedad y un desarrollo
sostenible
Salud
•Ausencia trae efectos inter-generacional
•Salud de manera integral física como mental
•Redes de servicios de salud
•Atención prioritaria y vulnerable
Vulnerabilida
d
•Desarrollo inclusivo
•Promover políticas e intervenciones de desarrollo integral
en la primera infancia
34. Desarrollo inclusivo y Seguridad Social
Accesos al trabajo, condiciones
dignas y justas
Derecho y vía estratégica en un
pacto fiscal justo, protección social
Eliminar la pobreza generando
movilidad social ascendente
Propiciar y fortalecer una educación
Atender necesidades específicas de pueblos y
nacionalidades
Evaluar el rendimientos curriculares y el aprendizaje
Pacto por la niñez y la adolescencia
Docentes, padres de familia y el Estado
Crecimiento individual y desarrollo socia, económico y
cultural
35. Hábitat Urbano y
Rural
Natural y artificial
Manejo
responsable y
sostenible de
recursos
Vivienda digna,
adecuada y segura
Integridad Personal
Integridad física,
psíquica, moral y
sexual
Formas de
violencia
Personas en
desventaja y
vulnerabilidad
Seguridad Integral
Proteger los
derechos humanos
y la libertad
Prevención de
venta y consumo
de drogas
Prevención de
riesgos
Contrato Social por la Educación
36. Impunidad
Evitar la ausencia
de sanciones
penales
Fortalecer los
programas de
protección a
víctimas y testigos
Gestión de Riesgo
Identificación y
análisis de riesgos
Prevención y
mitigación
Trabajo Articulado
Gobierno Central,
Gobiernos
Descentralizados,
etc
Sistema de
Seguridad Pública y
del Estado
Inversión Social
Implementación de
políticas y
programas
Problemas que
persisten como
embarazos
adolescentes, etc
37. Red Nacional de
Mujeres Locales
y Coalición
nacional de
mujeres
Trabajar con distintos
niveles de gobierno
Importancia de ciertas
instancias como
consejos cantonales
Movilización de
recursos
Adoptar estrategias
multisectoriales
38. Erradicación de
la pobreza,
equidad,
educación
accesible, salud
Centros
Gerontológico
s y jubilación
Inversión local
y de Gobierno
Autónomo
Descentralizad
o
Servicios de
movilidad y
transporte
adecuados
Actividades de
prevención de
venta y
consumo de
droga
Prioridades Ciudadanas en el Marco de los Derechos
para todos/as a lo largo de la vida