Ponencia XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía “Las bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento”, Asociación Mexicana de Bibliotecarios, AC, Chihuahua. Chih., México, Mayo 12-14, 2008

1. Capacitación tecnológica para posicionarCapacitación tecnológica para posicionar
bibliotecas en comunidades debibliotecas en comunidades de
aprendizaje:aprendizaje:
Certificado OUI - COLAMCertificado OUI - COLAM
Ponencia
XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía
“Las bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento”
Asociación Mexicana de Bibliotecarios, AC
Chihuahua. Chih., México
Mayo 12-14, 2008
Jesús Lau, Ph.D
jlau@uv.mx
www.jesuslau.com
Director USBI-VER, y Coordinador Biblioteca Virtual UV
Universidad Veracruzana / DGB
Boca del Río, Veracruz, México
www.uv.mx/usbi_ver / www.uv.mx/bvirtual

2. ¿Qué retos tiene?¿Qué retos tiene?
 Jugar un papel más dinámico en suJugar un papel más dinámico en su
universidaduniversidad
 Ser parte de los procesos de aprendizajeSer parte de los procesos de aprendizaje
 Convertir a la biblioteca en un repositorioConvertir a la biblioteca en un repositorio
dinámico del conocimientodinámico del conocimiento
 Usar las tecnologías más relevantesUsar las tecnologías más relevantes
 Ser un ente pro-activo de su comunidadSer un ente pro-activo de su comunidad
de aprendizajede aprendizaje

3. AntecedentesAntecedentes
 Organización Universitaria InteramericanaOrganización Universitaria Interamericana
(OUI)(OUI)
 Colegio de las Américas (COLAM), 2004Colegio de las Américas (COLAM), 2004
 Sede Montreal, CanadáSede Montreal, Canadá
 RICBLU – Red de BibliotecasRICBLU – Red de Bibliotecas
 CertificadoCertificado Administración Estratégica deAdministración Estratégica de
Bibliotecas AcadémicasBibliotecas Académicas
 Desarrollo del curso en fases, conforme aDesarrollo del curso en fases, conforme a
la demandala demanda

4. Estructura del CursoEstructura del Curso
Certificado
“Administración estratégica
de bibliotecas académicas”
64 créditos
Módulo 2:
Servicios Técnicos
(4 cursos, 16 créditos)
Módulo 1:
Gestión y
Administración
(4 cursos, 16 créditos)
Módulo 3:
Servicios Públicos
(4 cursos, 16 créditos)
Módulo 4:
Uso de las NTIC
(4 cursos, 16 créditos)

5. GeneralidadesGeneralidades
 Encuesta sobre necesidades deEncuesta sobre necesidades de
capacitación (OUI)capacitación (OUI)
 Región América LatinaRegión América Latina
 Equipo multidisciplinario e internacionalEquipo multidisciplinario e internacional
 Pedagogía constructivistaPedagogía constructivista
 Plataforma PUEL-UNAM: posiblePlataforma PUEL-UNAM: posible
migración a Moodlemigración a Moodle©©

6. MóduloMódulo
Administración BibliotecasAdministración Bibliotecas
AcadémicasAcadémicas
Cursos:Cursos:
1.1. Planeación estratégica en BAPlaneación estratégica en BA
2.2. Capital humano y evaluaciónCapital humano y evaluación
3.3. Dirección y LiderazgoDirección y Liderazgo
Ofreciéndose desde 2004 –Ofreciéndose desde 2004 –
Participación de más de 800 personasParticipación de más de 800 personas

7. Características del CursoCaracterísticas del Curso
 Duración 60 horasDuración 60 horas
 Completamente en líneaCompletamente en línea
 Pilotos han sido gratuitosPilotos han sido gratuitos
 Actualmente se cobra una cuotaActualmente se cobra una cuota
 Se otorga constancias y certificadoSe otorga constancias y certificado
 Participantes: Licenciatura, dos añosParticipantes: Licenciatura, dos años
experienciaexperiencia

8. Características del cursoCaracterísticas del curso
Módulos: Cuatro
Cursos: Cuatro por módulo (3 en el administrativo)
Flexible: No hay seriación de los cursos
Modalidad: Curso en línea (web) - Plataforma PUEL
Duración: 60 horas, más tiempo extra para trabajo final/portafolio
Tiempo: 10 semanas
Créditos: Cuatro, 1x15 horas de actividades de aprendizaje
Reconocimiento: Constancia por materia y certificado por módulo
Instituciones: COLAM y universidad local del creador de contenido

9. http://132.248.48.80/crp_ocu/puel/cursos/bibliotecas/

10. Diseño web (RICBLU_02)
http://pruebas.cuaed.unam.mx/crp_ocu/puel/cursos/ricblu02/

11. Módulo 2Módulo 2
Tecnologías para apoyar procesos deTecnologías para apoyar procesos de
aprendizaje: implementación enaprendizaje: implementación en
bibliotecas académicasbibliotecas académicas

12. Cursos – Módulo NTCursos – Módulo NT
1.1. Evaluación de software integral paraEvaluación de software integral para
administración y serviciosadministración y servicios
2.2. Implementación de software para apoyarImplementación de software para apoyar
procesos de aprendizajeprocesos de aprendizaje
3.3. Creación de repositorios institucionalesCreación de repositorios institucionales
4.4. HerramientasHerramientas webweb: creación de: creación de
contenidos, comunicación y difusióncontenidos, comunicación y difusión

13. Módulo NT - ObjetivoMódulo NT - Objetivo
Facilitar el dominio de las principalesFacilitar el dominio de las principales
herramientas tecnológicas que permitan aherramientas tecnológicas que permitan a
la biblioteca académica jugar un papella biblioteca académica jugar un papel
dinámico en procesos de aprendizaje y dedinámico en procesos de aprendizaje y de
investigación.investigación.

14. Primer cursoPrimer curso
Evaluación de software integral para administración yEvaluación de software integral para administración y
serviciosservicios
ObjetivoObjetivo – Aprender a evaluar programas de software para– Aprender a evaluar programas de software para
la administración integral de bibliotecas y los serviciosla administración integral de bibliotecas y los servicios
virtualesvirtuales
1.1. Introducción conceptual: Administración estratégicaIntroducción conceptual: Administración estratégica
con herramientas tecnológicascon herramientas tecnológicas
2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares
3.3. Software de administración integralSoftware de administración integral
4.4. MetabuscadoresMetabuscadores
5.5. Referencia virtualReferencia virtual
6.6. Software periférico (dos o tres casos)Software periférico (dos o tres casos)

15. Segundo CursoSegundo Curso
Implementación de software para apoyar procesos de aprendizajeImplementación de software para apoyar procesos de aprendizaje
Objetivo.Objetivo. Evaluar la implementación de software para contribuirEvaluar la implementación de software para contribuir
efectivamente en los procesos de educación a distancia yefectivamente en los procesos de educación a distancia y
manejo de objetos de aprendizaje.manejo de objetos de aprendizaje.
1.1. Introducción conceptual: Aprendizaje a distanciaIntroducción conceptual: Aprendizaje a distancia
1.1. Contribución a procesos de aprendizajeContribución a procesos de aprendizaje
2.2. Competencias informativas para el aprendizajeCompetencias informativas para el aprendizaje
2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares
3.3. Plataformas de aprendizajePlataformas de aprendizaje
4.4. Moodle y otras plataformasMoodle y otras plataformas
5.5. Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje
6.6. Metadatos SCORMMetadatos SCORM

16. Tercer CursoTercer Curso
Creación de repositorios institucionalesCreación de repositorios institucionales
Objetivo.Objetivo. Manejar software y estándares para apoyar pro-activamenteManejar software y estándares para apoyar pro-activamente
la organización y difusión de las publicaciones académicas dela organización y difusión de las publicaciones académicas de
la institución.la institución.
1.1. Introducción conceptual: Gestión de contenidos institucionales yIntroducción conceptual: Gestión de contenidos institucionales y
formas de acceso:formas de acceso: open accessopen access y acceso restringidoy acceso restringido
2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares
3.3. MetadatosMetadatos
4.4. Software para crear repositorios digitalesSoftware para crear repositorios digitales
1.1. DspaceDspace
2.2. EprintsEprints
5.5. Integración a redes internacionalesIntegración a redes internacionales
6.6. Edición de revistas electrónicasEdición de revistas electrónicas

17. Cuarto CursoCuarto Curso
HerramientasHerramientas webweb: creación de contenidos, comunicación y difusión: creación de contenidos, comunicación y difusión
Objetivo.Objetivo. Conocer las diferentes alternativas de software para crearConocer las diferentes alternativas de software para crear
productos informativos e interactuar con usuarios y gruposproductos informativos e interactuar con usuarios y grupos
profesionalesprofesionales
1.1. Introducción conceptual: Potencial del uso de herramientasIntroducción conceptual: Potencial del uso de herramientas webweb ee
Internet (Conceptual)Internet (Conceptual)
2.2. Introducción a estándaresIntroducción a estándares
3.3. Blogs, web dinámicas, y correo-eBlogs, web dinámicas, y correo-e
4.4. Wiki y gestores de contenidoWiki y gestores de contenido
5.5. RSSRSS
6.6. Comunidades de práctica y forosComunidades de práctica y foros

18. Calendario tentativoCalendario tentativo
 Septiembre, 08 – Creación de repositoriosSeptiembre, 08 – Creación de repositorios
 Enero, 08 – Selección de softwareEnero, 08 – Selección de software
 Junio 08 – Software para procesos deJunio 08 – Software para procesos de
aprendizajeaprendizaje
 Septiembre 08 – Herramientas webSeptiembre 08 – Herramientas web

19. ContactoContacto
Fernando DanielsFernando Daniels
Responsable del Programa RedesResponsable del Programa Redes
Interamericanas de FormaciónInteramericanas de Formación
OUI – Colegio de las AméricasOUI – Colegio de las Américas
Montreal, CanadáMontreal, Canadá
Fernando.dFernando.daniels@umontreal.caaniels@umontreal.ca
Tel. +1 (514) 343 6980, ext. 6Tel. +1 (514) 343 6980, ext. 6
Fax. +1 (514) 343 6454Fax. +1 (514) 343 6454

20. ¡Muchas gracias por su atención!¡Muchas gracias por su atención!
Presentación disponible enPresentación disponible en
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