uso de las plataformas educativas en la actividad docente

1. Las plataformas
educativas
Presentado por:
Antonia Lora Barrera

2. ¿Qué es una plataforma
educativa?
Es una herramienta física, virtual o una combinación
de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con
uno o varios usuarios con fines pedagógicos.
Contribuyen en la evolución de los procesos de
aprendizaje y enseñanza, complementando o
presentando alternativas a las prácticas de educación
tradicional.

3. Características de la
plataforma educativa
LMS (Learning Management System).
Es el punto de contacto entre los usuarios de la
plataforma (profesores, estudiantes y empleados,
fundamentalmente).
Se encarga de presentar los cursos a los usuarios, del
seguimiento de la actividad del alumno, etc.

4. Características de la
plataforma educativa
LCMS (Learning Content Management System).
Engloba, aspectos relacionados con la gestión de
contenidos y la publicación de los mismos.
Incluye la herramienta de autor empleada en la
generación de los contenidos de los cursos.

5. Características de la
plataforma educativa
Herramientas de comunicación.
Los participantes de una actividad formativa pueden
comunicarse y trabajar en común, y deben
proporcionarse los mecanismos necesarios a través
del chat, los foros, el correo electrónico, y el
intercambio de ficheros entre otros.

6. Características de la
plataforma educativa
Herramientas de administración.
Son esenciales para la asignación de permisos dentro
de cada uno de los cursos, para poder controlar la
inscripción y el acceso a las diferentes etapas del
curso.

7. Tipos de plataformas
educativas
Comerciales.
Es una plataforma en la que se tiene que pagar una
cuota de instalación y mantenimiento para poder
hacer uso de ella y puede variar dependiendo del
número de usuarios.
Su uso depende de los objetivos para los que se
utilice este tipo de plataforma (administrativo,
educativo o simple comunicación).

8. Tipos de plataformas
educativas
Software Libre
Es una plataforma que como su nombre indica es
libre, lo que la hace ser una aplicación de tipo masiva.
Cuenta con un tipo especial de licencia llamada GPL.
Es modular lo que permite sólo ejecutar lo que se
necesita.

9. Tipos de plataformas
educativas
Desarrollo propio
Esta plataforma se desarrolla en instituciones o
grupos de investigación por lo que se desarrolla y da
seguimiento a un tema, se puede tener
independencia total.
Son denominadas aulas virtuales, cuyo eje central es
comunicar y brindar las facilidades para el desarrollo
del trabajo colaborativo entre los estudiantes.

10. Herramientas de
comunicación
La plataforma ofrece las siguientes herramientas para
que el participante pueda comunicarse por escrito:
Consultas técnicas:
El alumno dispone de un área para realizar consultas
de tipo técnico y administrativo.

11. Herramientas de
comunicación
Mensajería instantánea.
Es una forma de contactar con el tutor para expresar
consultas, dudas o sugerencias.
Consultas frecuentes de contenido.
El alumno antes de enviar una consulta al tutor puede
comprobar si su consulta ya ha sido recogida y
respondida con anterioridad.

12. Herramientas de
comunicación
Envío de archivos.
El alumno desea remitir al tutor, para su revisión, un
documento, una fotografía, la resolución de un caso
práctico o cualquier otro archivo de interés.
Avisos.
Los alumnos acceden a mensajes que con carácter
general envía el tutor a lo largo de la impartición de la
acción formativa.

13. Herramientas de
comunicación
Foros.
Los foros de debate constituyen una de las
herramientas de comunicación asíncronas más
importantes de la plataforma permitiendo el intercambio
de ideas entre todos los participantes de una acción
formativa.
Chat.
La plataforma dispone de una herramienta de
comunicación síncrona, que posibilita la comunicación
en tiempo real entre usuarios

14. Herramientas de
comunicación
Tutorías On-line.
Es una herramienta sincrónica de comunicación que
permite a los alumnos, previa convocatoria por parte
del tutor.

15. Recursos
Dentro de las plataformas educativas el participante
dispone de una serie de recursos:
Guía didáctica o temática.
Describe los objetivos didácticos y contenidos de
cada módulo, explica el proceso de formación que se
sigue, así como el funcionamiento de la plataforma de
formación.
Propuesta de calendario.
Temporiza las diferentes actividades del curso a
través de una programación semanal.

16. Recursos
Descargas.
Posibilita la descarga de software indispensable para
acceder a los contenidos del curso.
FAQ’s plataforma:
Permite la consulta de dudas relacionados con el
funcionamiento y navegación del alumno en el entorno
de aprendizaje.
Juegos.
Facilitan el conocimiento o repaso de terminología del
curso en base a juegos como crucigramas, sopas de
letras, el ahorcado, etc.

17. Referencias
Rodríguez Dieguez, Sáenz Barrio. Tecnología Educativa y
Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. Marfil. Una visión
crítica sobre la tecnología educativa. Consultado el 25 de enero
de 2015.
Rostoll, P. Majó afirma que las nuevas tecnologías informativas
agudizarán la exclusión social. Consultado el 24 de enero de
2015.
Dans, E. (2009). Educación online: plataformas educativas y el
dilema de la apertura. Revista de la Universidad y Sociedad del
Conocimiento (RUSC). Consultado el 26 de enero de 2015.