Ponencia presentada en las "I Jornadas de Seguridad en Internet para familias y educadores", celebradas en febrero de este año. Organizadas por la ANTPJI y en colaboración con el Ayuntamiento de Elche, nos dimos cita varios profesionales de la seguridad informática, del derecho relacionado con internet y expertos en redes sociales y miembros de los CSE. En mi ponencia, hago un recorrido por la importancia cada vez más evidente de las tecnologías de relación, de internet en relación al uso que se hace tanto desde casa como la escuela por familias y adolescentes... Consejos para aprender a ordenar ese acceso conociendo riesgos y formas de controlar la seguridad en el acceso a la Red.

1. FAMILIA, SEGURIDAD Y EDUCACIÓN
● FAMILIA Y ADOLESCENTES
● SEGURIDAD PARA PADRES
● CONTENIDOS PARA LA ESCUELA

2. FAMILIA Y ADOLESCENTES
● No se extrañen si se sienten “desconectados”
algunas veces de sus hijos y alumnos.

3. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
MENSAJES

4. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
MENSAJES

5. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
MENSAJES

6. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
MENSAJES

7. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PADRES K.O.

8. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PADRES K.O.

9. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PADRES K.O.

10. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PADRES K.O.

11. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PADRES O.K.

12. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PADRES O.K.

13. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
PERFIL JÓVENES
● Emocionalmente inestables, susceptibles
de desarrollar conductas inadecuadas,
● Los amigos son lo primero,
● Desarrollan su potencial, exhiben sus
destrezas,
● Gran uso de tecnología ¿como refugio?

14. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
LA FAMILIA LO PRIMERO

15. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (10 AÑOS)

16. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (11 AÑOS)

17. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (12 AÑOS)

18. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (13 AÑOS)

19. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (14 AÑOS)

20. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (15 AÑOS)

21. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (16 AÑOS)

22. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? (17 AÑOS)

23. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET?

24. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET? ACOSO

25. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿PARA QUÉ USAN INTERNET?
RESUMEN DATOS.
A MAYOR EDAD:
➔ Menos buscan información
➔ Menos control parental
➔ No hay prácticamente filtrado de contenidos en casa
➔ Más buscan relacionarse
➔ No tienen normas de uso o no las han recibido
➔ 1 de cada 4 veces que se conectan es para jugar
➔ Visitan con más frecuencia páginas sexo y violencia
➔ Las edades críticas son los 14 y 15 años

26. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
¿Y AHORA QUÉ?

27. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD BÁSICA PARA TODOS

28. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD BÁSICA PARA TODOS

29. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD BÁSICA PARA TODOS
NORMAS A TENER EN CUENTA:
➔ Aprendan informática básica, pónganse al día,
➔ Desmitificar la informática y el uso de la Red
➔ Límites horarios,
➔ Padres son los Administradores de la red casera
➔ En cada equipo (en todos los OS), mínimo dos usuarios:
papi/mami (Administradores), “Nano” y “Nana” (usuarios).
➔ Las claves de Administradores solo las saben papi/mami,
➔ Pongan y cambien contraseña a su “router” y a su red wifi

30. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD: ANTIVIRUS

31. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD: DNS
http://www.opendns.com/home-solutions/parental-controls
http://www.osi.es/es/recursos/utiles-gratuitos/family-shield

32. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD ROUTER: DNS FÁCIL

33. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. FILTRAR: DNS FÁCIL

34. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. FILTRAR: DNS FÁCIL

35. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. BLOQUEO PHISHING

36. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. APRENDER.

37. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. EQUIPOS

38. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. EQUIPOS.

39. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. EQUIPOS.

40. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. EQUIPOS.

41. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

42. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

43. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

44. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

45. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

46. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

47. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

48. FAMILIA Y ADOLESCENTES:
SEGURIDAD. CONTROL PARENTAL

49. MITOS EDUCATIVOS
Presupuestos
➔ ¿A los alumnos les “encanta” buscar
información?
➔ ¿Deben usar casi siempre el ordenador?
➔ ¿Los profesores son los que deben estar al
día siempre adaptando su metodología?
➔ Tiene que haber equipo TIC !!
➔ Diseño uso TIC y acuerdos metodológicos
➔ Valores derivados en el uso de las TIC

50. CONTENIDOS PARA EL COLE:
EL CURRÍCULO
LAS TIC EN PRIMARIA:
Las tecnologías de la información y la comunicación estarán
integradas en todas las áreas del currículo, de acuerdo con lo
dispuesto en el artículo 19.2 del Estatut d’Autonomia de la
Comunitat Valenciana.
Así mismo, la utilización básica del ordenador, y la búsqueda
guiada en Internet, contribuyen también, de forma decisiva, al
desarrollo de esta competencia (SE REFIERE A LA DIGITAL).

51. CONTENIDOS PARA EL COLE:
EL CURRÍCULO
INTERNET EN 1º Y 2º ESO (14 HORAS):
1. Navegación en la web. Navegación eficiente, generación y seguimiento de itinerarios
relevantes para el trabajo que se desea realizar.
2. Navegadores web. Configuración parámetros, aspecto y manejo, restricciones de
seguridad, utilización de proxy/caché, organización de direcciones URL y páginas
visitadas anteriormente.
3. Búsqueda de información y recursos en Internet. Buscadores: tipos y características.
4. Correo electrónico. Envío y recepción de mensajes de correo electrónico. Libreta de
direcciones.
Anexionado de archivos. Organización y filtrado de mensajes. Precauciones que se deben
tomar. Normas de cortesía en la comunicación. Fiabilidad y credibilidad de los mensajes
recibidos.
5. Actitudes en Internet: prudencia, corrección, cortesía y responsabilidad al intercambiar
información.
6. Medios de comunicación en Internet. Prensa digital, radio y televisión a través de
Internet.

52. CONTENIDOS PARA EL COLE:
EL CURRÍCULO
INTERNET EN 3º ESO (16 HORAS):
- Herramientas y Servicios.
– Transferencia de archivos mediante un cliente de FTP.
– Noticias. Utilizar los servicios de noticias .news. a través página web y de
cliente de correo para buscar información.
– Chats. Hacer uso de los servicios de chat a través de página web y de
programas de IRC.
– Foros.
– Videoconferencia.
– Otros.

53. CONTENIDOS PARA EL COLE:
EL CURRÍCULO
INTERNET EN 4º ESO (OPTATIVIDAD)
Conexiones inalámbricas entre dispositivos.
Conexión a Internet.
Seguridad en un sistema en red. Medidas de prevención en hardware y
software para evitar ataques externos y pérdidas de información.
Instalación de antivirus y cortafuegos.
Historia y evolución de la Informática.
Seguridad e higiene. Precauciones, riesgos y ergonomía.
La sociedad de la información. Acceso a la información por medio de la
red, aspectos positivos y negativos.

54. CONTENIDOS PARA EL COLE:
EL CURRÍCULO
COMPETENCIA DIGITAL
Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y
comunicar información y así transformarla en conocimiento.
Implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable,
crítica y reflexiva al seleccionar y modificar la información así
como sus fuentes, utilizando las distintas herramientas
tecnológicas que así lo demanden.

55. CONTENIDOS PARA EL COLE:
LAS PROPUESTAS
➔ EQUIPO TIC: DISEÑO DE CONTENIDOS PARA LA COMPETENCIA
DIGITAL, PLAN FORMACIÓN INTERNO
➔ ACUERDOS METODOLÓGICOS AMPLIOS: VALORES Y
COMPETENCIAS,
➔ PREVENCIÓN, CHARLAS USO RESPONSABLE... ORIENTACIÓN
➔ TAREAS DIGITALES EN ENTORNO DE APRENDIZAJE (MOODLE,
ATUTOR, CHAMILO, ETC...)
➔ INTEGRACIÓN PREFERENTE DE TAREAS DIGITALES EN
MATERIAS COMO LAS CC. SOCIALES, LAS CC. NATURALES, LA
ÉTICA, LENGUAS (TODAS)
➔ USO DE PDIs
➔ LA WEB NO ES UNA FOTOCOPIADORA VIRTUAL ¡OJO!

56. CONTENIDOS PARA EL COLE:
LAS PROPUESTAS
GRACIAS