Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre formas y medición. La unidad explora las relaciones entre los elementos de las formas y cómo esto permite construir modelos estéticos. Incluye preguntas conceptuales y factuales sobre conceptos como perímetro, área, volumen, teoremas y fracciones algebraicas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y apliquen estrategias matemáticas para resolver problemas de la vida real como mejorar máquinas y tecnologías, y trabajar de forma colaborativa.

1. FORMA
Concepto clave
Las relaciones entre los
elementos de
las formas posibilitan la
construcción
de modelos con un
valor estético apreciable.
Enunciado de
Indagación ¿Un teorema es para toda la
vida? ¿Aprender sobre
objetos geométricos es más
fácil con realidad aumentada
y con POP UP? ¿El POP UP
sirve solo para geometría?
Preguntas
Debatibles
POP UP
Nombre de la
unidad
MEDICIÓN
MODELO
Conceptos
relacionados
¿Cuál es es la diferencia entre
perímetro, área y volumen?
¿Cuál es la diferencia entre un
teorema y para qué sirve?
¿Cómo resolver una ecuación
con expresiones algebraicas?
Preguntas
Conceptuales
¿Qué es una fracción algebraica? ¿Qué es
el teorema de pitágoras?¿Qué es el teorema
de Thales?¿Qué es congruencia y
semejanza? ¿cómo se halla el volumen de
un sólido?
Preguntas
Factuales
Grado 7/ Tercer
periodo

2. CRITERIOS B, C Y D
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN , INVESTIGACIÓN DE PATRONES, APLICACIÓN DE LA MATEMÁTICA A LA VIDA REAL
DISEÑADORES
Para que el alumno
identifique, seleccione y
aplique estrategias
matemáticas apropiadas
para resolver situaciones
de la vida real, debe
diseñar mejoras para
máquinas, medios y
tecnologías ya
existentes, como por
ejemplo, un objeto
escolar. Así mismo, debe
manejar y resolver los
conflictos y trabajar de
manera colaborativa en
equipos.