Este proyecto pedagógico tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes a sumar fracciones. El proyecto se llevará a cabo con 18 estudiantes de cuarto grado y su maestro. El proyecto incluirá dos actividades: una lección sobre la suma de fracciones y sus aplicaciones, y una evaluación práctica donde los estudiantes resuelven ejercicios en el tablero. El proyecto utilizará recursos digitales como videos educativos y hojas de trabajo interactivas.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
Fraccionando
Curso:
Participantes:
Cuarto de primaria
18 estudiantes y un docente
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Este proyecto se fundamenta en la importancia que tienen las fracciones en nuestra vida
diaria, para expresar cantidades, tiempo, peso, dinero, entre otras.
Para lograr una mayor significación en el aprendizaje este proyecto estará apoyado con las tic
Pregunta de investigación
De qué manera tic pueden permitir un mejor aprendizaje de la fracciones
Exploración previa
Que es una fracción
Que indica una fracción
Como se construye un fracción
Como se operan las fracciones
Objetivos del proyecto
General
Aprender a sumar fracciones
Específicos
Aprender a sumar fracciones con igual denominador
Aprender a sumar fracciones con distinto denominador
Competencias
Analítica
Temática a estudiar
Suma de fracciones

2. Referentes conceptuales:
Sumar fracciones es un procedimiento bastante sencillo. Sin embargo, suelen aparecer
inquietudes cuando ambas fracciones tienen denominadores diferentes. Aprende cómo
resolver la suma de fracciones heterogéneas en esta corta infografía
Fracción impropia. Una fracción impropia es aquella en la cual el numerador es mayor que el
denominador. En este ejemplo, el cinco, que está en el lugar del numerador, es mayor que el
cuatro, que ocupa el lugar del denominador. Este tipo de fracciones pueden ser convertidas en
un número mixto.
Reducir y simplificar Puede que al hacer la suma de fracciones heterogéneas te encuentres
con que el resultado son fracciones bastante grandes como 20/12, 84/32, 106/80 o incluso
fracciones más grandes.
Recursos didácticos
Tablero
Saber del docente
Recursos digitales
math worksheets generator Microsoft
http://www.youtube.com/watch?v=JUEson1cpyo
http://www.youtube.com/watch?v=_Xo-C6FFsmY
http://www.youtube.com/watch?v=2Ro8HBilpYw
http://www.youtube.com/watch?v=_76DPGRVRWQ
Metodología
Estrategia de aprendizaje
Actividades propuestas
Actividad 1: los estudiantes recibirán una lección completa sobre la suma de fracciones y sus
diferentes aplicaciones en la vida cotidiana
Actividad 2: los estudiantes pasaran al tablero para evaluar los visto en clase
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDA RESPONSA
MATERIAL
D
BLES
Actividad1:
DURACIÓ
N

3. Docente
http://www.youtube.com/watch?v=JUEson1cpyo
http://www.youtube.com/watch?v=_Xo-C6FFsmY
http://www.youtube.com/watch?v=2Ro8HBilpYw
http://www.youtube.com/watch?v=_76DPGRVRWQ
4
Docente estudiantes
math worksheets generator Microsoft
3
Actividad 2:
EVALUACIÓN
Individual tipo quiz
Evidencias d aprendizaje:
Ejercicios realizados
Instrumentos de evaluación
Pasada al tablero