El documento describe las estrategias que un profesor utilizó para incorporar Recursos Educativos Abiertos (REA) como videos, documentos PDF y herramientas en línea en su curso de Instalaciones I. El profesor buscó REA en Google y Edge para complementar las lecciones presenciales y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre temas como fuentes de agua potable y sistemas de tratamiento de aguas. El profesor también usó una herramienta en línea para monitorear el progreso de los estudiantes y

1. PORTAFOLIO DE TRABAJO.
Práctica dos.
Dentro de mi materia de
Instalaciones I, exploré
posibles estrategias de uso
de REA, y entonces al
armar mi Capítulo Uno,
pude determinar que haría
lo siguiente:

2. Tenía yo que gestionar herramientas para armar tareas,
buscar videos relacionados con los temas , que les permitan
a los estudiantes interactuar en mi aula virtual y también
porque lo visual tiene una mejor fijación en la mente del
estudiante.

3. Entonces ante esto tuve que
Diseñar una estrategia de
búsqueda de información y de REA
Y recurrí a los buscadores de internet
Google y Edge, combinándolos con la
información que yo he generado ,
precisamente o específicamente para los
temas.

4. En esta tarea por ejemplo, se requiere que el alumno sepa
manejar un programa de diseño o dibujo arquitectónico, y que
previamente yo le haya enseñado a identificar los componentes
de la instalación hidráulica.

5. Pero aquí, hago algo diferente pues lo dirijo hacia una URL
donde puede ver en internet, este video que trata sobre las
fuentes de abastecimiento de agua potable, sin las cuales no
puede entenderse la implementación de las instalaciones
Hidráulicas.

6. Y variando los elementos enriquecedores de aprendizaje, lo
refiero por medio de un documento en PDF a esta liga que le
permite conocer como puede construir un sistema de tratamiento
de aguas jabonosas por ejemplo.

7. Asimismo para evaluar los resultados y
ubicar una evidencia digital de trabajo.
Utilizo esta herramienta que me permite controlar el progreso de
mis alumnos y verificar que realmente el empleo de los recursos
está siendo positivo en su adquisición de conocimiento.

8.  Esto eficiente el aprendizaje, pues el
alumno complementa lo visto en
clase, con lo que estos elementos o
recursos abiertos en audio y video,
textos y paginas especializadas, le
pueden proporcionar.
 Autor: Ing. Magdiel L. Cen Chab .