Carina Aredes, una estudiante de educación primaria, completó varias actividades como parte de su curso sobre el uso de la tecnología en la educación. Estas incluyeron la creación de mapas conceptuales, blogs educativos, webquests y portafolios utilizando herramientas como Cmap Tools. A través de estas actividades, Carina logró desarrollar habilidades como el análisis, la síntesis y la publicación de información. También pudo reconocer su progreso personal y adquirir conocimientos sobre nuevos elementos te

1. AREDES, CARINA
Estudiante de Educación Primaria
I.E.S.Nº6017“Prof. Amadeo Sirolli”
4º 1º. Gral Güemes. Salta

2. Objetivos:
 Reconocer con una simple mirada, las ideas mas importantes, las palabras claves y las relaciones
entre conceptos de un texto o un tema.
Logro Alcanzado:
 - La confección de este mapa conceptual fue de manera rápida, ya que supe utilizar adecuadamente
las herramientas del programa Cmap Tools cuando abordé el tema de E.V.A. (Isabel Salinas)
Construcción de Mapa Conceptual
con CMAP TOOLS

3. ¿Qué es un Blog?
Sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite sus lectores dar
retroalimentación al autor en forma de comentarios.
Objetivo:
 Manipular los nuevos elementos tecnológicos competentes a las demandas actuales.
Logro Alcanzado:
- La creación del Blogs nos permitió la publicación de videos, fotos, etc. que utilizamos durante la residencia y
otras clases con la utilización de las TICS
Realización de Blog Educativo

4. Confección de Web Quest
¿Qué es una Web Quest?
Estrategia constructivista que sirve para facilitar el Aprendizaje, a su vez permite al alumno desarrollar
diferentes habilidades para analizar, sintetizar, transformar, publicar y compartir información.
Objetivo:
 Desarrollar diversas habilidades durante la manipulación de los recursos presentados en la Web
Quest
Logro Alcanzado:
 - El armado de la Web Quest fue positivo ya que el tutorial y la guía del docente formador fueron
muy comprensibles y detallados.
https://sites.google.com/site/

5. Construcción de Portfolio
¿Qué es un Portfolio?
Complicación de producciones de diversas clases que un estudiante va generando a lo largo de un
periodo de tiempo y a través de las cuáles es posible su progreso personal en el marco de un área de
conocimiento.
Objetivo:
 Reconocer errores y aciertos durante todas las clases de EVA.
Logro Alcanzado:
- Este trabajo me permitió visualizar mi progreso personal en el marco de esta materia, ya que
considero que hice uso de herramientas tecnológicas que seguramente serán de utilidad en mis
futuras intervenciones didácticas.
Todas estas actividades fueron realizadas gracias a la lectura de textos específicos provistos durante
la cátedra. Algunos de ellos fueron:

6. En los últimos años se produjeron muchos avances en las relaciones hombre –
tecnología y por lo tanto, el mundo nos exige, en esta profesión y en cualquier otra, seguir el
ritmo que las nuevas creaciones marcan para no quedar excluidos y subordinados.
Es por ello que con esta Cátedra brindada por la Profesora a cargo, pude conocer
un poquito mas sobre la implementación de Internet, es decir, salir del simple faceebook y del
buscador google. En este cuatrimestre pude conocer, aprender y manipular nuevos elementos
tecnológicos que me dieron la posibilidad de ser una personas competente a las demandas
actuales. Todas las actividades propuestas por la docente las realicé individual y grupalmente
gracias a que tengo ciertos conocimientos previos sobre el uso de las TICS, pero fue posible
también porque en todo momento conté con el apoyo de mi compañero de trabajo y entre los
dos cumplimos con lo solicitado.
ara finalizar destaco que las TIC nos ofrecen una gran variedad de posibilidad para
trabajar en el aula y como el niño está al alcance de las mismas debemos desarrollar todas la
potencialidades y habilidades que éste pueda demostrar al momento de hacer uso de una PC,
sin dejar de lado que los programas o herramientas tecnológicas en un momento determinado
llegan a ser obsoletas para el usuario.
Reflexión