Este documento presenta un proyecto para desarrollar competencias tecnológicas y habilidades colaborativas en docentes de matemáticas mediante el uso de recursos educativos abiertos en la plataforma Google Classroom. El autor describe la planificación e implementación inicial del curso en Google Classroom con instrumentos, materiales y actividades diseñadas para apoyar la creación de espacios de aprendizaje innovadores usando esta herramienta.

1. Portafolio de trabajo
Asignatura: integración
de tecnologías
emergentes en los
procesos educativos
Malio F. Bolívar Palacio
Titular: Dra. Marisol Ramírez
Tutora: Mtra. Marcela Avitia

2. Unidad 2: Planeación de un
proyecto con tecnologías
emergentes para fomentar la
competencia de diseño de
ambientes
Competencias disciplinares:
Diseñar y desarrollar ambientes y
actividades de aprendizaje basados en
Tecnología Educativa.
Competencia transversal:
Desarrollar proyectos de investigación
que aporten conocimiento o coadyuven a
la solución de problemas en sus distintos
ambientes profesionales.

3. Mi perfil
Soy ingeniero de sistemas con
experiencia en el sector educativo en
el área de la docencia y en el área de
diseño y construcción de material
educativo. Desde el año 2013 trabajo
con la UNIVERSIDA POPULAR
DEL CESAR.
Objetivo del portafolio
Demostrar pro medio de evidencias
digitales que se han alcanzado las
competencias trazadas para esta
unidad.

4. Mi Proyecto
Desarrollo de competencias
tecnológicas y habilidades
colaborativas en los
docentes del área de
matemática, mediante el
uso de recursos educativos
abiertos, a través de la
plataforma Google
Classroom
Pregunta de investigación
¿De qué forma la implementación de la
plataforma Google Classroom apoyada en
el uso de recursos educativos abiertos,
contribuirá al desarrollo de competencias
tecnológicas y habilidades en los docentes
del área de matemáticas?

5. Con mi equipo de trabajo creamos
varios espacios de comunicación
Whatsapp

6. Skype

7. Los espacios antes mencionados han
sido de gran utilidad para la etapa de
planificación y diseño de los materiales
y actividades de aprendizaje de nuestro
curso en Google Classroom. Aunque
también nos han servido para compartir
recursos educativos que favorecen
nuestro proceso de aprendizaje.
A continuación anexo algunas
imágenes de nuestro curso en
Google Classroom.

8. Los espacios antes mencionados han sido
de gran utilidad para la etapa de
planificación y diseño de los materiales y
actividades de aprendizaje de nuestro curso
en Google Classroom. Aunque también nos
han servido para compartir recursos
educativos que favorecen nuestro proceso
de aprendizaje.
A continuación anexo algunas
imágenes de nuestro curso en Google
Classroom.

10. En este punto del proyecto se ha logrado
una planificación y diseño de los
instrumentos, materiales y actividades de
trabajo, de forma que den soporte a la
necesidad de los docentes de crear
espacios de aprendizaje innovadores y
atractivos para la asignatura de
matemáticas, utilizando la herramienta
Google Classroom.
Ejemplo 1 de los instrumentos diseñados

11. Ejemplo 2 de los instrumentos diseñados

12. Las dos imágenes anteriores son un
ejemplo del espacio que se esta
construyendo para que los maestros
puedan llevar acabo su experiencia en el
rol de estudiantes y comiencen a
explorar las temáticas, las actividades y
la dinámica de trabajo de la plataforma
en sí.
Conclusión
En este punto del proyecto se ha logrado una
planificación y diseño de los instrumentos,
materiales y actividades de trabajo, de forma
que den soporte a la necesidad de los
docentes de crear espacios de aprendizaje
innovadores y atractivos para la asignatura
de matemáticas, utilizando la herramienta
Google Classroom.