TRABAJO FINAL: PORTFOLIO
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Este documento presenta el portfolio final de Alejandra sobre un curso virtual de TIC. Ella inicialmente dudó en participar debido a su conocimiento limitado sobre tecnología. Aunque el curso presentó muchos obstáculos y conceptos nuevos al comienzo, como Skype, Twitter y varias plataformas educativas, las clases de tutoría la ayudaron a superar las dificultades. Aunque todavía tiene temores sobre el uso de la tecnología, el curso la motivó a seguir aprendiendo y comprendió la importancia de aprovechar las T
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Cronica
La autora expresa sus reservas hacia la tecnología a pesar de ser joven, y describe cómo en la escuela en 1996 la tecnología era algo remoto. Aunque se ha ido acercando más a la tecnología a través de la universidad y el trabajo, cree que las herramientas tecnológicas deben usarse para apoyar el aprendizaje pero no reemplazar la interacción humana. Ahora está aprendiendo más sobre tecnología educativa para guiar mejor a sus estudiantes.
Guía Didáctica M-Learning
Este documento presenta un curso sobre el uso de dispositivos móviles para complementar el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. El curso busca implementar el m-learning a través de 5 unidades que cubren temas como la terminología del m-learning, las características del aprendizaje móvil, las funciones educativas de los dispositivos móviles y el diseño de actividades colaborativas para dispositivos móviles. Los estudiantes serán evaluados de forma continua y deben completar todas las actividades para obt
La educación virtual
Este documento habla sobre la educación virtual. Explica que la educación virtual permite a los estudiantes aprender de acuerdo a su tiempo y necesidades utilizando tecnologías de información. Describe las modalidades de educación presencial, semi-presencial y a distancia. También ofrece consejos para tener éxito en el aprendizaje virtual como usar la tecnología adecuada, leer las instrucciones, estudiar en un ambiente tranquilo y ser disciplinado.
integrando tics
El documento describe las ventajas del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para docentes y estudiantes. Explica que las TIC permiten a los docentes enseñar de manera más didáctica y entretenida, y facilitan a los estudiantes la comprensión de los aprendizajes a través de herramientas como videos, tutoriales y páginas web. También menciona algunas herramientas TIC comúnmente utilizadas como Skype, Outlook, YouTube, Google Drive, Prezi y blogs.
Aprendiendo con tita
El documento describe la experiencia de una maestra en un diplomado Tit@ Digital. La maestra se reunió con otros docentes y comenzó a conocerlos. Después de presentar los contenidos del curso, la maestra recibió retroalimentación debido a que ya había aprendido muchos de los conceptos en la universidad. Aunque a veces se sentía estresada ayudando a compañeros con menos conocimiento, el proceso de aprendizaje fue enriquecedor para ella.
Webquest
El documento describe la estructura típica de un webquest, la cual incluye una introducción, tarea, recursos, proceso, evaluación y conclusión. Explica los beneficios de la educación en línea como su accesibilidad, bajo costo y capacidad para adaptarse al ritmo individual de cada estudiante a través de elementos multimedia e interactivos. Sin embargo, también señala algunos desafíos como la necesidad de equipamiento, sensación de aislamiento y posible falta de disciplina para cumplir con los horarios de estudio.
Bitácora col del primer parcial
La estudiante aprendió a mejorar sus habilidades con Word al realizar trabajos como trípticos e infografías. Lo que más se le dificultó fue entender las infografías y abrir una cuenta en SlideShare. Creó un tríptico con facilidad. Las clases le ayudaron a reforzar sus conocimientos sobre tecnología y programas como Word, y sugiere que la profesora continúe con la misma metodología ya que explica bien los conceptos.
Preguntas
Este documento describe las experiencias de un estudiante con las clases virtuales durante la pandemia. El estudiante encontró que las clases virtuales han sido tanto complicadas como productivas, ya que han aprendido a interactuar a través de la computadora. Algunos obstáculos fueron la mala señal de internet y estar atento a la clase virtual. El estudiante mejoró sus habilidades con la computadora y aprendió a ser más responsable con las tareas. Tanto estudiantes como profesores pueden mejorar la efectividad del aprendizaje siendo más participat
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Cronica Tit@
Gloria Elsa Navas Rey es una maestra con más de 40 años de experiencia que está finalizando su carrera docente. Aunque no estaba interesada en las tecnologías digitales, participó en el programa Tit@, Educación para Todos, donde aprendió sobre herramientas informáticas como blogs, presentaciones y nubes de almacenamiento. A pesar de dificultades iniciales por su falta de conocimientos tecnológicos, pudo avanzar con el apoyo de compañeros, familia y tutores. Ahora reconoce la importancia de
Cómo ser un buen aprendiz en el espacio virtual de aprendizaje octubre 2015
El documento proporciona consejos para ser un buen aprendiz en un entorno de aprendizaje en línea. Recomienda verificar que se tiene la tecnología adecuada, como una buena conexión a Internet y equipos con capacidad de audio y video. También sugiere crear un ambiente propicio para concentrarse, leer y comprender las instrucciones, y planificar un horario para estudiar eliminando distracciones. Finalmente, recomienda practicar regularmente, tomar descansos y mantener la iniciativa y motivación propia para aprender de manera
Actividad 1 tic
Un profesor observa que sus estudiantes usan los computadores de la biblioteca principalmente para acceder a redes sociales como Facebook y YouTube. El profesor reporta esto a la institución, la cual decide bloquear el acceso a estas páginas. El documento analiza esta situación y recomienda que en lugar de bloquear las redes sociales, el profesor debería establecer normas claras sobre su uso educativo y aprovechar las herramientas que ofrecen para estimular el aprendizaje.
Web 2 tarea 3
El documento discute las ventajas de usar la Web 2.0 en la educación, incluyendo permitir satisfacer las demandas educativas de estudiantes en diferentes lugares, fomentar la comunicación entre la comunidad educativa, y romper las barreras del aula. Sin embargo, señala que la mayoría de las instituciones educativas aún no están preparadas para adoptar plenamente la Web 2.0 debido a limitaciones tecnológicas, falta de capacitación de profesores, y poca preparación de las familias. Recomienda herramientas como Wikispaces
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Amparo relatoria clase uno
La clase inaugural tuvo varios cortes de luz que interrumpieron la agenda. A pesar de esto, se presentó la agenda y se socializó la plataforma Engage de INTEL. La estudiante se sintió abrumada por la gran cantidad de información pero está comprometida a completar las tareas para enriquecer sus conocimientos de TIC y mejorar su enseñanza.
Educación en línea
La educación en línea tiene muchas ventajas como la flexibilidad horaria, la capacidad de estudiar desde cualquier lugar y el acceso a recursos didácticos online. Sin embargo, también tiene desventajas como el aislamiento del aprendizaje individual, los posibles problemas de salud por pasar mucho tiempo frente a una pantalla y la dificultad de hacer preguntas o recibir retroalimentación en tiempo real del profesor.
Crónica
La autora expresa su decepción con el curso TITAS por ser más teórico que práctico. Se enfrentó a dificultades como la formación de grupos con docentes de otras instituciones con horarios incompatibles, protestas estudiantiles que interrumpieron clases, problemas de internet y sobrecarga de trabajo. Sin embargo, destaca algunas clases positivas como la del club del cacharreo y el apoyo de la nueva docente Carol para abrir su blog. Sugiere que futuros cursos mejoren la metodología enfocándose más en lo pr
Bloque 0
Este documento presenta la metodología PACIE Bloque 0 para un programa de experto en elearning. Incluye tres secciones de información sobre el curso y el tutor, comunicación con el cronograma de actividades, e interacción para crear una comunidad online y apoyarse mutuamente. El objetivo es enseñar técnicas de fotografía digital usando herramientas como Photoscape y plataformas web 2.0 mientras se fomenta la colaboración entre los estudiantes.
Ensayo critico reflexivo del internet como herramienta educativa
Este documento presenta opiniones sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Argumenta que la educación a menudo evita que los estudiantes desarrollen plenamente sus talentos naturales y que se necesita una revolución, no solo una evolución, del sistema educativo utilizando más la tecnología. También discute cómo las comunidades en línea pueden ayudar a innovar los procesos educativos y cómo la educación en línea permite personalizar la enseñanza pero que aún no es accesible para todos.
Beneficios Del e Learning
El documento describe los beneficios del e-Learning. Señala que el e-Learning ofrece una gran cantidad de ventajas como ser más económico, permitir la formación desde cualquier lugar y momento, y actualizar continuamente los conocimientos. Además, ayuda a familiarizarse con Internet y ofrece una gran variedad de cursos y herramientas interactivas que facilitan el aprendizaje.
Ensayo critico reflectivo
El documento discute el potencial de Internet como una herramienta educativa. Señala que Internet permite a las personas descubrir y desarrollar sus talentos naturales de maneras no lineales y orgánicas. También permite compartir conocimientos y aprender de una variedad de fuentes en línea. Sin embargo, la educación en línea aún no se ha adoptado completamente debido a la falta de confiabilidad de algunas fuentes de información y la importancia continua de los títulos en los planes de estudio formales.
DIAPOSITIVAS
Este documento resume y compara la educación virtual y la educación presencial, destacando sus ventajas y desventajas. La educación virtual permite a los estudiantes acceder a la educación desde cualquier lugar y horario, pero requiere acceso a la tecnología. La educación presencial ofrece contacto directo con profesores y compañeros, pero absorbe más tiempo y no siempre permite trabajar y estudiar simultáneamente. Ambos métodos tienen beneficios y retos.
User Day Chamiluda2015 Miguel Sandoval chamilo desde el estudiante
El documento describe el uso de la plataforma Chamilo desde la perspectiva de los estudiantes en un curso de bioquímica en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Antes de usar Chamilo, la comunicación entre profesores y estudiantes era deficiente, el acceso a materiales se hacía en papel y faltaban simulaciones y autoevaluaciones. Desde que se implementó Chamilo, los estudiantes pueden acceder más fácilmente a información, comunicarse con profesores, enviar trabajos de forma virtual y revisar los de sus compañeros
User Day Chamiluda2015 Amalia Loli repres. aula virtual
(1) El documento describe las representaciones sociales de los docentes sobre el uso del aula virtual en la enseñanza de la bioquímica en la Facultad de Medicina de la UNMSM. (2) Los docentes ven el aula virtual como una herramienta que permite nuevas formas de interacción con los estudiantes pero requiere capacitación para su uso. (3) Se identificaron tres categorías de representaciones: reconocer cambios en la actividad docente, nuevas formas de interacción, y necesidad de capacitación en tecnología.
Estudiar por internet
Estudiar a distancia ofrece varias ventajas como la flexibilidad de horario que permite compaginar los estudios con el trabajo o la familia, ahorrar tiempo en desplazamientos y poder acceder a las clases desde cualquier lugar con conexión a Internet. Los estudios en línea proporcionan métodos interactivos y didácticos para facilitar el aprendizaje y ofrecen el apoyo de tutores a través de diversas herramientas de comunicación.
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Crónica.docx blanca
La autora describe su experiencia en un programa de formación titulado TIT@ en la Universidad del Valle. Al principio, se sintió preocupada porque carecía de conocimientos en sistemas necesarios para el curso. También tuvo que cambiar de grupo debido a un cambio en su horario laboral. A pesar de los desafíos, aprendió mucho y observó cambios significativos en sus habilidades TIC. Ahora se siente más cómoda usando herramientas tecnológicas y planea implementar lo aprendido en su institución educ
Mirando hacia atrás y revisando mi yo xxxp
MIRANDO HACIA ATRÁS Y REVISANDO MI YO
REFLEXION
MIRANDO HACIA ATRÁS
1. ¿Es posible observar cambios en su pensamiento/comprensión a lo largo del tiempo?
En mi espacio con Tit@ se presentaron cambios en mi pensamiento y comprensión, mi pensar en lo relativo a mi interés por el mudo digital agrado de sentarme a realizar mis tareas, buscando siempre hacer buenos trabajos sin importar la cantidad de tiempo que se invirtiera en la ejecución de mis tareas.
Xx remate de ganado udea
Este documento describe los requisitos y procedimientos para el XX Remate de Ganado Blanco Orejinegro y otras razas criollas con sus cruces. Los ganaderos deben enviar información sobre sus animales antes del 27 de septiembre para ser evaluados e inscritos en el remate del 30 de agosto de 2015. El documento explica los compromisos de la organización, criadores y compradores durante el proceso de subasta.
Cinemática
Este documento describe el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, que se caracteriza por una trayectoria en línea recta, cambios iguales en la velocidad en tiempos iguales debido a una aceleración constante, y ecuaciones que relacionan el desplazamiento, la velocidad, la aceleración y el tiempo.
EDUCACIÓN INCLUSIVA
El documento habla sobre el autoconcepto, autoconocimiento y autoestima como parte fundamental de la personalidad. También aborda la importancia del conocimiento de los demás a través de la empatía y la adopción de diferentes perspectivas. Explica que el razonamiento moral implica sensibilidad para debatir problemas desde un enfoque justo y solidario, y destaca las habilidades de comunicación y diálogo intercultural como esenciales para establecer un verdadero intercambio de ideas.
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La autora describe su experiencia en un diplomado en tecnología de la información y comunicación. Al principio se sintió nerviosa y estresada por las nuevas habilidades que tendría que aprender, pero con el apoyo de su maestra y compañeros pudo completar las actividades. A pesar de sentir temor, continuó esforzándose en cada sesión. Ahora se siente más competente en su profesión y capaz de innovar con las nuevas herramientas tecnológicas que ha aprendido, aunque reconoce que debe seguir
Mi experiencia con tita cronica
El documento describe la experiencia de Margarita Muñoz en el programa de formación TITA 2.015. Explica que el programa le permitió aprender sobre tecnología e informática y cómo usarlas para mejorar su enseñanza. Describe las diferentes etapas del programa, incluyendo contextualización, adaptación, adopción, apropiación y transformación. Explica cómo el programa la ayudó a ampliar sus conocimientos sobre estrategias pedagógicas mediadas por TIC y a diseñar actividades para estudiantes usando nuevas herramientas. Finalmente,
Reflexion
Este documento resume lo aprendido en un curso sobre el uso de las TIC en la formación, incluyendo nuevos conceptos y herramientas como blogs, Google Docs y animaciones. El autor aprendió que las TIC son indispensables en la vida cotidiana y el trabajo, y facilitan la comunicación a distancia. También se destaca que las TIC pueden elevar el proceso educativo cuando son utilizadas de manera adecuada por los estudiantes y maestros.
Un avance al desafió
Este documento resume la experiencia de una persona en un diplomado sobre el uso de TIC en la educación. Describe que inicialmente tenía grandes expectativas y que el primer módulo fue impactante ya que aprendió sobre temas nuevos y trabajó en equipo. Resalta que pudo ampliar sus competencias del siglo XXI y conocer diversas herramientas tecnológicas que ahora aplica en sus clases. Finalmente, agradece a los maestros y compañeros por esta experiencia que le permitió innovar en su trabajo docente incorporando las TIC.
Ensayo final
El documento discute los beneficios del aprendizaje en redes sociales. Explica que las nuevas tecnologías han revolucionado la educación y que los estudiantes están acostumbrados a usar computadoras e Internet. También destaca que las redes sociales permiten compartir conocimiento a nivel mundial y desarrollar una red de contactos. La autora concluyó que el curso le enseñó nuevas herramientas para hacer sus clases más dinámicas e interesantes para los estudiantes y despertar su interés por el autoaprendizaje
Diapositivas pedagogia y tic
Este documento presenta las diapositivas de una presentación sobre pedagogía y TIC de la Universidad de Santander. Explica la importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo facilitan la educación virtual. También discute los desafíos del uso de las TIC y cómo pueden superarse con disciplina y compromiso. Concluye que las TIC son fundamentales para dinamizar los procesos pedagógicos y motivar a los estudiantes, y que cambiarán la pedagogía del futuro.
Cronica2
La autora describe su experiencia en un diplomado en tecnología de la información y comunicación. Al principio se sintió nerviosa y estresada por las nuevas actividades, pero con el apoyo de su maestra y compañeros pudo completar las tareas. A pesar de sentir temor, continuó esforzándose en cada sesión. A lo largo de los meses, fue derribando sus miedos a aprender nuevas cosas y fortaleciendo su confianza. Ahora se siente más competente en su profesión y capaz de mantenerse actualizada con
Cronica .. Mi proceso TITA
El documento describe la experiencia de una maestra participando en un programa de formación mediado por TIC organizado por la Secretaría de Educación Municipal de Cali. El programa buscaba capacitar a los maestros en el uso de las TIC para mejorar su práctica pedagógica. Aunque la maestra inicialmente se sintió insegura debido a su falta de experiencia con las TIC, el programa le permitió desarrollar nuevas habilidades a través de actividades colaborativas como la creación de un blog y un proyecto TPACK. Al final,
Primera parte
El documento describe el uso de la tecnología y las TIC en la educación infantil para desarrollar valores, habilidades motoras, comunicación y motivación en los niños. También destaca la importancia de que los maestros se formen en el uso educativo de las TIC y las integren de forma colaborativa en el aula.
Primera parte
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden utilizarse en las aulas de educación infantil para apoyar el aprendizaje y desarrollo de los niños de manera positiva. Se mencionan ejemplos como el uso de la robótica, recursos audiovisuales en internet, y herramientas de comunicación como correo electrónico y redes sociales para fomentar valores como el trabajo en equipo y la creatividad. El documento también enfatiza la importancia de que los maestros se formen en el uso de
Primera parte
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden utilizarse en las aulas de educación infantil para apoyar el aprendizaje y desarrollo de los niños de manera positiva. Se mencionan ejemplos como el uso de la robótica, recursos audiovisuales en internet, y herramientas de comunicación como correo electrónico y redes sociales para fomentar valores como el trabajo en equipo y la creatividad. El documento también enfatiza la importancia de que los maestros se formen en el uso de
Cronica Por Ernestina Gomez
CRÓNICA DE LAS VIVENCIAS DURANTE EL PROCESO DE FORMACIÓN EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC
Nuevo documento de texto enriquecido
El documento describe la experiencia de una persona en un diplomado en tecnología de la información y comunicación. Al principio, sentía nervios y estrés por las nuevas actividades, pero con el apoyo de la profesora y compañeros pudo completar las tareas. Aunque sentía temor, continuó esforzándose en cada sesión. Ahora se siente más competente en su profesión y capaz de innovar con nuevas herramientas tecnológicas, aunque reconoce que debe seguir aprendiendo constantemente.
1. ensayo estudiante virtual
Este ensayo discute la importancia creciente del aprendizaje virtual y las habilidades necesarias para tener éxito en este entorno. Explica que la educación a distancia ahora se basa en las tecnologías de la información y la comunicación. Para aprender de forma virtual, un estudiante debe desarrollar habilidades comunicativas, de organización, de trabajo colaborativo y tecnológicas. Aunque el autor ha tenido una mala experiencia con el aprendizaje virtual, reconoce que es importante esforzarse por participar en este nuevo mundo
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Este diario de aprendizaje resume las principales lecciones aprendidas en un curso de formación para tutores en línea. El autor aprendió sobre la importancia de acompañar a los estudiantes para evitar la soledad del aprendizaje en línea, la necesidad de ser flexible como tutor, y el valor de las herramientas y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje. El evento en directo con tutores experimentados y el seguimiento cercano de su propia tutora fueron los aspectos más valiosos del curso.
Cronica Yadira Ortega
El documento describe cómo el proyecto TIC@ permitió introducir herramientas tecnológicas en las aulas de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Inicialmente, los docentes tenían temor debido a su falta de experiencia con las TIC, pero el proyecto los capacitó para usar computadores e implementar herramientas pedagógicas. Aunque el diplomado TIC@ generó muchas tareas, también mejoró el trabajo colaborativo y el aprendizaje entre docentes. La autora concluye que si bien requiere más
Cronica mariela..
Este documento describe la experiencia de una maestra en un programa de formación de pedagogía mediada por TIC. Resume que la Secretaría de Educación propuso capacitar a los maestros en TIC para mejorar su práctica docente. Aunque al principio tenía dudas por ser nueva en las TIC, aprendió a usar herramientas como blogs de manera colaborativa con otros maestros. El programa le ayudó a identificar sus fortalezas y debilidades, y a integrar las TIC en su plan de aula de manera innovadora. Con
Ensayo: Impacto de las TIC
La autora describe su evolución en el uso de las TIC, desde el uso inicial de la radio, televisión y computadoras hasta el uso actual de redes sociales y dispositivos móviles. También narra cómo reconoció que su enfoque tradicional de enseñanza no estaba desarrollando las competencias de los estudiantes, lo que la llevó a investigar formas de incorporar de mejor manera las TIC en sus clases de una manera que sea significativa para los estudiantes. Actualmente, está mejorando sus habilidades en TIC y cambiando su prá
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TRABAJO FINAL: PORTFOLIO
- 1. 29 de Septiembre de 2014 Trabajo final . HOLA, soyAlejandra. Este es mi PORTFOLIO y lo comparto con ustedes Pensé reiteradas veces antes de comenzar a transitar este curso virtual de TIC. Lo que me llevaba a dudar era mi conocimiento precario sobre las tecnologías de información y comunicación. Durante el recorrido del curso y las actividades, en muchas ocasiones me he sentido desbordada por no tener la habilidad suficiente para el uso de las Tics. Fui transitando el curso gradualmente y en algunos caso con muchos obstáculos ya que las actividades comenzaban a ser más complejas por lo menos para mí. Una variedad de nuevos conceptos, redes sociales tales como SKIPE y TWITTER y espacios virtuales tales como SYMBALOO, EDMODO, SLIDESHARE, YOUTUBE, etc. eran requeridos para la realización de las actividades. Al comienzo no tuve dificultad, pero a medida que avanzaba el curso cada vez se me hacía más difícil el manejo de las Tics. Lo que me aliviaba por momentos era saber que tendría clases de tutoría para poder aclarar mis dudas.
- 2. Lo que me llevó a participar del curso es el avance de la tecnología, la cual está influyendo cada vez más en el proceso de enseñanza aprendizaje. Hoy siento que es necesario aprovechar al máximo la capacidad comunicativa de las TIC para poder desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender e ir mejorando así cada día más nuestra educación. En otras palabras, hacer uso de las Tics para mejorar e innovar nuestra práctica pedagógica diaria y de este modo alfabetizar digitalmente a nuestros alumnos. Ser partícipe de este curso me ha llevado a amigarme con la tecnología y me ha motivado a seguir aprendiendo. Debo confesar que todavía existen en mis algunos temores sobre el uso de las Tics, pero sé que cada día lo iré superando.