Este documento presenta un curso sobre el uso de dispositivos móviles para complementar el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. El curso busca implementar el m-learning a través de 5 unidades que cubren temas como la terminología del m-learning, las características del aprendizaje móvil, las funciones educativas de los dispositivos móviles y el diseño de actividades colaborativas para dispositivos móviles. Los estudiantes serán evaluados de forma continua y deben completar todas las actividades para obt

1. M-LEARNING COMO COMPLEMENTO DE TRABAJO COLABORATIVO
EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
TUTOR: YOEL MENDOZA

2. INTRODUCCION
El e-learning ha surgido como una opción a la educación tradicional, teniendo ventajas
y desventajas con respecto a la misma, pero ha ido en incremento su uso y
posibilidades a muchas personas que no podían llevar a cabo estudios presenciales. En
la actualidad el uso del celular ha llamado la atención del ámbito educativo lo que
supondría una nueva etapa en el desarrollo de la enseñanza/aprendizaje posibilitando
que el usuario pueda acceder a la información de los cursos en cualquier momento y
lugar sin la restricción de tener que llevar un ordenador. El presente curso está
enmarcado en la adopción o uso de dispositivos móviles dentro del e-learning, donde
se busca implementar m-learning como complemento de trabajo colaborativo en
ambientes virtuales de aprendizaje.

3. OBJETIVO Y CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL
Implementar m-learning como complemento de trabajo colaborativo en ambientes
virtuales de aprendizaje
UNIDAD SEMANA Objetivo Específicos de aprendizaje
I 1 Conocer terminología relacionada al m-learning
II 2 Reflexionar sobre las características, virtudes y
dificultades del aprendizaje móvil.
III 3 Conocer las funcionalidades educativas de los
dispositivos móviles en la educación
IV 4 Conocer los elementos pedagógicos, tecnológicos y de
diseño que deben ser considerados en la producción de
materiales adecuados para dispositivos móviles
V 5 Diseñar actividades de aprendizaje que fomenten el
trabajo colaborativo y se ejecuten a través de
dispositivos móviles

4. METODOLOGIA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El rendimiento de los estudiantes será evaluado de forma cualitativa y cuantitativa, en
función de los objetivos propuestos según las actividades planificadas, de
manera continua, integral y sumativa.
Las evaluaciones son de carácter obligatorio. El participante deberá realizar y aprobar
todas las actividades formativas y sumativas asignadas por el facilitador(a).
Para obtener la certificación de este curso el participante deberá cursar y aprobar
todas las actividades propuestas y obtener un mínimo de 15 puntos, en la escala de 20
puntos.

5. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
Estimado estudiante:
A. Eres Responsable de tu propio aprendizaje. A partir de este momento, eres
responsable de tu aprendizaje. Este aspecto es de gran valor en esta modalidad de
estudio. Es una experiencia en la cual tus momentos de estudio podrás realizarlos
en tu hogar o sitio de estudio preferido navegando por todo el curso a fin de ir
logrando en forma progresiva tus niveles de aprendizaje. Por ello, es muy
importante aprender a organizar el tiempo. En consecuencia, tu motivación y
disciplina jugarán roles fundamentales en tu desenvolvimiento académico.
Es conveniente resaltar que no estás solo. Como docente tutor estaré guiando
este proceso e ideando estrategias que permitan la organización y construcción de
tu aprendizaje, que va a depender en gran medida de tu motivación,
responsabilidad y autoaprendizaje. De hecho, es un trabajo que realizaremos en
conjunto, en forma colaborativa, amena y sobretodo, disciplinada.

6. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
Otras recomendaciones:
B. ¡Planifica tu tiempo! Debes hacer del curso parte de tus responsabilidades
diarias. No permitas que otras ocupaciones te impidan ser protagonista activo de
tu aprendizaje; para ello debes elaborar un plan de estudio con el fin de lograr los
objetivos y así aprovechar al máximo el tiempo del cual dispones para el
aprendizaje independiente.
C. Visita el curso diariamente, siempre estando muy pendiente del calendario para
conocer las fechas de las actividades y asignaciones. Esto te mantendrá al día con
el curso, actualizando los conocimientos en el área.
D. Recuerda la responsabilidad. La entrega a tiempo de las asignaciones, la
participación en las actividades de autoevaluación, foros de discusión y la consulta
del material documental seleccionado son actividades que debes mantener al día.
E. Consulta cualquier duda que se te presente. Para ello dispondrás de distintos
foros de dudas que podrás utilizar cada vez que lo consideres necesario. No dudes
en utilizar esta valiosa herramienta comunicativa. Recuerda, no estás solo en este
camino.

7. NETIQUETAS
Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con
sentimientos que pueden ser lastimados.
Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted
sigue en la vida real.
Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y además, dificulta la
lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una
persona está mal. Regla 9: No abuse de su poder. Regla 10: Perdone los errores
ajenos.
Regla 9: No abuse de su poder.
Regla 10: Perdone los errores ajenos.
Si desea consultar más ampliamente cada regla de la Netiqueta utilice el siguiente
link: http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3