El sistema educativo lancasteriano se caracterizaba por utilizar monitores, estudiantes avanzados que enseñaban a sus compañeros en grupos pequeños, lo que permitía que un solo maestro educara a cientos de estudiantes y redujera los costos de la educación. Este sistema se introdujo en México en 1822 y fue adoptado como el método oficial de educación primaria en 1824, aunque su implementación se vio afectada por periodos de inestabilidad política en el país.

1.  ESCUELA LANCASTERIANA
PRESENTA : HUMBERTO HERNANDEZ CUNDAPI

2. Joseph Lancaster
Profesor inglés, célebre por el sistema de educación que
lleva su nombre, nacido en Londres en 1778 y muerto en
1838. No fue el inventor del sistema lancasteriano, que
el doctor Bell había ya dado a conocer en los Estados
Unidos y que tampoco inventó. Pero en cualquier caso,
le pertenece el mérito de haber popularizado la
enseñanza mutua, que estableció en una escuela
fundada en 1798 para los niños pobres. El clero
anglicano le hizo una guerra abierta, porque era
cuáquero, esparciendo contra él las más groseras
calumnias. Entonces se dirigió a la América española,
donde le aguardaba Bolívar e instituyó allí su
enseñanza. Cuando cayó Bolívar, se trasladó a los
Estados Unidos, donde vivió en la miseria. Dejó una
obra con el título de Mejoramiento de la educación.

3. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA
LANCASTERIANA

4. SE UTILIZABA UNA NUEVA TECNICA
PEDAGOGICA POR LA CUAL LOS
ALUMNOS MAS AVANZADOS
ENSEÑABAN A SUS COMPAÑEROS.
UN SOLO MAESTRO PODIA
ENSEÑAR DE 200 A 10000 ALUMNOS
,CON LOS QUE BAJABA EL COSTO
DE LA EDUCACION.

5. CADA GRUPO DE 10 NIÑOS TENIA UN MONITOR
QUE,DE ACUERDO CON UN HORARIO
,ENSEÑABAN LAS LECCIONES DE ESCRITURA
,LECTURA,ARITMETICA Y DOCTRINA
CRISTIANA.

6. AL ENTRAR A
LA ESCUELA
EN LA
MAÑANA,EL
NIÑO SE
FORMABA EN
LINEA CON
SUS
COMPAÑEROS
DE CLASE
PARA LA
INSPECCION
DE :

7. SE ENSEÑABA PRIMERO
LAS LETRAS QUE
CONSIDERABAN MAS
FACILES COMO
:I,H,T,L,E,F,DESPUES LAS
QUE TENIAN ANGULOS
.A,W,M,N Y CURVAS , O,U J.
MONITOR
DE
ORDEN
MONITOR
GENERAL
ADEMAS DE UN MONITOR PARTICULAR HABIA:
TOMABA LA ASISTENCIA
,AVERIGUABA LA RAZON DE LA
AUSENCIA DE LOS
ALUMNOS,CUIDABA LOS UTILES DE
LA ENSEÑANAZA
ADMINISTRATIVA LA DISCIPLINA

8. LOS CASTIGOS ORDINARIOS
CONSISTIAN EN QUE SE
COLGABA UNA TARJETA DE
CASTIGO DEL CUELLO DEL
MUCHACHO O SE LE HACIA
ARRODILLARSE ,PONER LOS
BRAZOS EN CRUZ,A VECES
SOSTENIENDO PIEDRAS
PESADAS EN LAS MANOS
POR MAS FALTAS
SERIAS,EL ESTUDIANTE ERA
LLEVADO AL DIRECTOR PARA
RECIBIR GOLPES CON LA
PALMETA
CASTIGOS Y PREMIOS

9. SU IMPORTANCIA EN LA DIFUSION DE LA
ENSEÑANZA ELEMENTAL
LA IDEA CLAVE DEL SISTEMA FUE QUE LE NIÑO
DEBIA SER CONSTANTEMENTE ACTIVO,NO SE
ABURRIA ,PORQUE SIEMPRE ESTABA APRENDIENDO
AL GO DEL MONITOR EN SU PEUQEÑO GRUPO.
EL SISTEMA FUE DE RELEVANCIA POR SUS
CARTACTERISTICAS ,YA QUE COMO NO EXISTIAN GRAN
NUMERO DE MAESTROS ,SE CAPACITABA Y ORIENTABA A
NIÑOS CON CAPACIDADES SOBRESALIENTES PARA
ENSEÑAR AL RESTO DEL GRUPO YA QUE ERA DE GRAN
CANTIDAD DE ALUMNOS Y ESTO REDUCIA COSTOS Y
PODIA DAR EDUCACION A TODOS.

10. ►LA PRIMERA ESCUELA LANCASTERIANA SE LLAMO EL «SOL» CREADA EL 1
DE SEPTIEMBRE DE 1822,ESTRUCTURADO EN PRIMARIA ,NORMAL ,ARTE Y
OFICIOS,LOS PRIMEROS MAESTROS FUERON:ANDRES GONZALEZ MILAN Y
NICOLAS PRISETT.
► EL 16 DE NOVIEMBBRE DE 1823, SE CREA LA SEGUNDA ESCUELA LLAMADA
ESCUELA «FILANTROPICA» ,CUYO DIRECTOR ERA DON EDUARDO TIRREAU.
► SE INTRODUCE A MEXICO EL 22 DE FEBRERO DE 1822 POR DON MANUEL
CODORNIU Y FERRERA ,MEDICO ESPAÑOL,DEFENSOR DE LA EDUCACION
LIBERAL Y LAICA,CON AGUSTIN BUENROSTRO,EULOGIO
VILLAURRUTIA,MANUEL FERNANDEZ AGUADO,EDUARDO TORREAU IGNACIO
RIVOLO.
► LA CARTE DE CADIZ PROHIBIERON EL USO DEL AZOTE EN 1814 Y EN 1823
EL AYUNTAMIENTO.
► POR DECRETO EN 1824 FUE DECLARADO METODO OFICIAL,Y SE DIO EL
CARÁCTER DE DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA ,EN 1890 LA
COMPAÑÍA LANCASTERIANA FUE DISUELTA(PORFIRIO DIAZ)

11. ► EN 1842 ,ANTE LA CARENCIA DE INSTITUCIONES QUE PUDIERAN
ORGANIZAR LA EDUCACIÓN ,EL ESTADO ENCARGO A LA COMPAÑÍA
LANCASTERIANA EL MANEJO DE LA DIRECCIÓN DE INSTRUCCIÓN
PÚBLICA ,TRES AÑOS MAS TARDE LOS AYUNTAMIENTOS SE
VOLVIERON HACERSE CARGO DE LAS ESCUELAS Y DE SU
FUNCIONAMIENTO ,PERO LA INVASIÓN NORTEAMERICANA ,LAS
GUERRAS DE CASTAS DE YUCATÁN ,LA REVOLUCIÓN DE AYUTLA DE
1854,LA GUERRA DE REFORMA ,LA INTERVENCIÓN FRANCESA Y LA
GUERRA CONTRA MAXIMILIANO DE HABSBURGO,AFECTARON LA
OPERACIÓN DE MUCHAS ESCUELAS. EN SUMA ,LA INESTABILIDAD
POLÍTICA , MILITAR Y FINANCIERA DEL PERIODO IMPIDIERON
DURANTE MAS DE DOS DÉCADAS QUE LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL
ESTADO SE AMPLIARA.
LA EDUCACION LASCASTERIANA EN MEXICO

12. ►EL PRESIDENTE GUADALUPE VICTORIA(1824 -1829) RECOMENDÓ
ENTUSIASTAMENTE AL CONGRESO DE LA EDUCACIÓN LANCASTERIANA,
IMPULSÁNDOLA CON GRAN ÍMPETU. POR DECRETO EN 1824 SE LE DIO
EL CARÁCTER DE DIRECCIÓN GENERAL DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA EN LA
REPÚBLICA MEXICANA, 28 AÑOS DESPUÉS LA COMPAÑÍA LANCASTERIANA
CONTABA CON ONCE ESCUELAS EN LA CIUDAD DE MÉXICO Y VARIAS MÁS
DISTRIBUIDAS EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL.
► LANCASTER NO TENÍA NINGÚN INTERÉS POR
EL PROYECTO EDUCATIVO EN MÉXICO, PERO LA COMPAÑÍA
LANCASTERIANA CONTÓ CON EL RESPALDO Y APOYO DEL GOBIERNO DE
SANTA ANNA, YA QUE EL SISTEMA EJERCIDO ERA DE BAJO COSTO Y DE
EFECTOS RÁPIDOS, PUESTO QUE COMO YA MENCIONÉ, UN PROFESOR
PODÍA ATENDER GRAN CANTIDAD DE ALUMNOS A UN MISMO TIEMPO