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Investigación sobre el uso del lenguaje de
     internet entre los adolescentes



 El chat más allá de los prejuicios
       Pascualini Flavia y Pasini Rosalia
Vivir en el siglo XXI y ser adolescentes hoy, implica
formar parte de los cambios tecnológicos y culturales
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Un grupo de alumnos motivados por un articulo
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Philippe Meirieu
Nació el 29 de noviembre de
1949 en Ales, es investigador y
escritor francés, especialista en
ciencias de la educación y
pedagogía.
Basado en los escritos de los
grandes maestros (de Rousseau a
Freinet ), pone de relieve las
tensiones inherentes a la
educación. Él ayudó a difundir en
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Francia nueva educación y es
considerado como "el maestro
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Problemáticas de la formación
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Aprender a      Inteligencia        La construcción
  mirar          del relato         de los simbólico
Aprender a mirar
Aprender a mirar es
aprender a guiar la
mirada, a decidir
sobre lo que
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aquello que no se da
espontáneamente a
la vista.
La inteligencia del relato
Cuando observamos la
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nota fácilmente la
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desbastadora para su
desarrollo personal.
La construcción de lo simbólico
Un ejemplo seria que no es
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Power de ldya terminado

  • 1. Investigación sobre el uso del lenguaje de internet entre los adolescentes El chat más allá de los prejuicios Pascualini Flavia y Pasini Rosalia
  • 2. Vivir en el siglo XXI y ser adolescentes hoy, implica formar parte de los cambios tecnológicos y culturales que se presentan El uso de las herramientas de comunicativas de internet, como el chat Han generado una grave preocupación para los adultos que temen el deterioro del lenguaje
  • 3. Un grupo de alumnos motivados por un articulo periodístico del diario clarín “el chateo estimula un idioma mas limitado y pobre” decidieron llevar a cabo una investigación ya que no coincidían con esta sentencia. Buscaron diversos materiales bibliográficos sobre el tema Y por ultimo entrevistaron a alumnos, padres , docentes y maestros de Polimodal de una escuela en santa fe
  • 4. A partir de esto se concluyo que: El lenguaje del chat es solo un código más para comunicarnos, con leyes propias y que se usa en situaciones determinadas
  • 5. Textos en comunidad Entrevista con Emilia Ferreiro
  • 6.  ¿Qué desafíos implican las nuevas tecnologías, sobre todo la difusión de internet en sus usos de comunicación y navegación, para las practicas de lectura y escritura? ¿Estas de acuerdo con los diagnósticos que dicen que los chicos y las chicas tienen un lenguaje empobrecido por la TV e Internet? ¿Existe una preocupación acerca de que si escriben frecuentemente de esta manera, ya no sabrán escribir de la manera convencional? ¿Cómo fue la experiencia que llevaron adelante en el sitio de chicosyescritores.org?
  • 7. El niño, el educador y el control remoto Entrevista de Jacques Liesenborghs a Meirieu
  • 8. Philippe Meirieu Nació el 29 de noviembre de 1949 en Ales, es investigador y escritor francés, especialista en ciencias de la educación y pedagogía. Basado en los escritos de los grandes maestros (de Rousseau a Freinet ), pone de relieve las tensiones inherentes a la educación. Él ayudó a difundir en los principios pedagógicos de la Francia nueva educación y es considerado como "el maestro más escuchado a nuestros líderes".
  • 9. Problemáticas de la formación en la imagen Aprender a Inteligencia La construcción mirar del relato de los simbólico
  • 10. Aprender a mirar Aprender a mirar es aprender a guiar la mirada, a decidir sobre lo que miramos y a explorar aquello que no se da espontáneamente a la vista.
  • 11. La inteligencia del relato Cuando observamos la forma en la cual los niños y los adolescentes dan cuenta de lo que viven, se nota fácilmente la incapacidad de articular los fragmentos de su vida en un relato coherente . Esta desarticulación es desbastadora para su desarrollo personal.
  • 12. La construcción de lo simbólico Un ejemplo seria que no es suficiente elegir una película en lo cual lo simbólico predomine como el amor, la soledad, etc. Si esta actividad no va acompañada de un buen trabajo pedagógico, es decir que se debe poder identificar y nombrar sus emociones. Hay que contar con mas horas de explotación de ideas y de esfuerzo del trabajo individual, del trabajo en grupos, de la búsqueda documental y creativa etc