Este documento describe las características y funcionalidades de la plataforma Moodle. Moodle es un sistema de aprendizaje virtual gratuito que permite crear cursos online con diversas herramientas como foros, chats y tareas. El documento explica cómo Moodle apoya el aprendizaje social y colaborativo a través de estas herramientas. También analiza las ventajas, desventajas y recursos disponibles en Moodle para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

1. Diseño de un Curso Virtual
Hansel Cruz 16-11196
Facilitadora:
Juana J. Jorge Glez.
Tema:
Moodle

2. Introducción
La educación es uno de los pilares para el desarrollo de nuestra sociedad, para lograr una
educación de calidad se hace necesario la utilización de herramientas TIC que favorecen de una
manera muy positiva el proceso de enseñanza-aprendizaje, en este material realice una
investigación sobre una herramienta web e-learning muy interesante el cual apoya la teoría
constructivista ya que en la misma el participante realiza las asignaciones construyendo
conocimientos a través de diferentes herramientas que la misma plataforma posee, este material
está enfocado en la plataforma Moodle, el mismo le presento desde la definición, ventajas y
desventajas las características, actividades y los recursos que se pueden utilizar en desarrollo de
los procesos de enseñanza aprendizaje.

3. MOODLE
Es un sistema virtual de aprendizaje que podría definirse como un paquete de software para la
creación de cursos y sitios web en internet con finalidad educativa

4. Ventajas de MOODLE
Apoya la pedagogía social construccionista (colaboración, reflexión crítica, etc.).
Es fácil de instalar en la mayoría de las plataformas (Windows y Linux).
Fácil administración.
Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporta las principales bases de datos
Tiene una Interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible.
Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Solo requiere que exista una base de datos.
Las secciones de los usuarios son seguras.}
Tipo de licencia que tiene MOODLE
MOODLE se distribuye gratuitamente bajo licencia pública GNU. Esto significa que tiene copyrignt, pero también
otorga al usuario ciertas libertades como copiar, usar y modificar MOODLE.
Las herramientas que proporciona que favorecen un aprendizaje significativo.

5. Desventaja de esta plataforma virtual Moodle
Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes.
Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente.
La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la presencia del
docente.

6. Características de MOODLE
Una de las principales características de MOODLE es su interoperabilidad ya que, como se distribuye bajo
licencia GNU, favorece el intercambio de información debido a la utilización de los estándares abiertos de
las industrias para implementaciones web.
Fácil de usar y de administrar
Se caracterizan por su capacidad para integrar una serie de herramientas y recursos necesarios. -
Interactividad: Conseguir que la persona que está usando.
Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos, sencillo de mantener y actualizar.
Excepto el proceso de instalación, no necesita prácticamente de "mantenimiento" por parte del
administrador. Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar cursos fácilmente.
Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar.
La inscripción y autenticación de los estudiantes es sencilla y segura. Resulta muy fácil trabajar con él,
tanto para el profesorado como el alumnado.
Detrás de él hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya en la resolución de problemas.
Está basado en los principios pedagógicos constructivistas: el aprendizaje es especialmente efectivo
cuando se realiza compartiéndolo con otros.

7. Actividades de comunicación que incluye
MOODLE
El bloque Actividades muestra todas las categorías de recursos y actividades que el profesorado ha utilizado en el curso.
Espacios de asignación de las actividades
Chat.
Novedades.
Foro de dudas.
Foro social.
Participantes (Permite establecer comunicación tanto con el facilitador como también con los demás participantes a través
de mensajes privados)
Notificaciones o avisos.
Historial de mensajes
Asistencia en línea
Actividades recientes.
Eventos próximos

8. Actividades formativas que se pueden incluir
en un curso virtual en MOODLE
Consultas permite generar preguntas limitadas donde el alumno puede elegir una opción
Glosarios nos permite hacer definiciones de conceptos
Tareas (Permite que los alumnos adjunten la asignación de esa actividad donde el facilitador
puede calificar al igual que otras)

9. Actividades colaborativas que se pueden
incluir en un curso virtual en MOODLE
Bases de datos (nos permite construir entre el facilitador y los alumnos un repositorio o un
registro, este puede ser de texto, páginas web, imágenes etc.)
Chat (Permite tener conversaciones sincrónicas con todos los participantes del espacio tanto con
el facilitador como también con los demás participantes)
Foro recurso que permite intercambio tanto con el facilitador como también con los demás
participantes.

10. Actividades de evaluación que se pueden
incluir en un curso virtual en MOODLE
Cuestionario (Este le sirve como recurso de auto evaluación a los alumnos)
Lección (Permite generar respuestas de verdadero o falso)

11. Recursos que se pueden incluir en un curso
virtual en MOODLE
Un recurso es un objeto que un profesor puede usar para asistir el aprendizaje, como un archivo
o un enlace. Moodle soporta un rango amplio de recursos que los profesores pueden añadir a
las secciones del curso como por ejemplo:
Archivo
Carpeta
Etiqueta
Libro
Pagina
Url

12. Conclusión
Con la presente investigación pude indagar en diferentes fuentes el cual me queda más claro de
la importancia que tiene esta plataforma para la educación online ya que esta brinda una gran
diversidad de herramientas que le permite tanto al facilitador como también al alumno
capacitarse de una manera muy innovadora donde prevalece la producción de parte del alumno,
esto favorece al desarrollo de competencias en el estudiante en diferentes aspectos debido a que
con este tipo de recurso TIC las actividades que se desarrollan son basadas en el principio
pedagógico del constructivismo.

13. Bibliografía
Baños, J. (octubre de 2007). Manual de consulta para profesorado. Obtenido de
http://servicios.uapa.edu.do/pluginfile.php/2124711/mod_resource/content/1/1Moodle18_Manual
_Prof-p1.pdf
Galindo, F. (enero de 2009). Derecho, gobernanza y tecnologías de la información en la sociedad del
conocimiento. Obtenido de
https://books.google.com.do/books?id=qAWLBAAAQBAJ&pg=PA59&dq=que+es+MOODLE&hl=es419
&sa=X&ved=0ahUKEwjHlIOglOLYAhWQ7VMKHTR9Cp0Q6AEIJjAA#v=onepage&q=que%20es%20MOO
DLE&f=false
Ramos, A. (2011). Sistemas microinformáticos y redes (Aplicaciones web). Obtenido de
https://books.google.com.do/books?id=LXs3YlMoeNgC&pg=PA186&dq=Recursos+que+se+pueden+i
ncluir+en+moodle&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwiO7oqQruXYAhVEY6wKHZOjA_wQ6AEIJjAA#v=onepage&q=Recursos%20qu
e%20se%20pueden%20incluir%20en%20moodle&f=false