Power parte 3
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El documento describe diferentes tipos de actividades de integración y evaluación. Define la integración como una actividad dirigida por el alumno que moviliza recursos para desarrollar una competencia. Explica que la evaluación mide la adquisición de conocimientos y proporciona información sobre puntos débiles. Finalmente, pide crear una sesión formativa de una hora con diversas actividades de integración y evaluación cuantitativas y cualitativas.
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Fichas de aprendizaje
El documento presenta los logros de aprendizaje para el tema de matemáticas del primer trimestre de 3er grado de secundaria. Incluye actividades de inicio, desarrollo, aplicación y evaluación. La maestra presenta la introducción del contenido a los estudiantes a través de lecturas y otros materiales. Luego, los estudiantes realizan actividades para conceptualizar, analizar e interpretar el contenido. Finalmente, se asignan tareas para que demuestren lo aprendido y evaluar los logros de aprendizaje.
Plan. 4
El resumen describe una lección de 90 minutos para estudiantes de primer grado sobre la letra L. La lección comienza con una canción para activar conocimientos previos sobre vocales y la letra M. Luego, los estudiantes aprenden sobre el concepto de la letra L a través de un power point e identifican sílabas con L en una guía de trabajo con imágenes recortables. La lección concluye con una retroalimentación y preguntas para resumir lo aprendido.
Plan. 4
El resumen describe una lección de 1° básico sobre la letra L. La clase se enfoca en reconocer e identificar la letra L y sus sílabas directas e indirectas a través de una canción y una guía de trabajo. Los estudiantes completarán nombres incompletos con sílabas de la L y recibirán retroalimentación sobre su desempeño. El objetivo es que reconozcan palabras con la L y la identifiquen en textos escritos.
Plan. 4
El resumen describe una lección de 90 minutos para estudiantes de primer grado que se enfoca en reconocer e identificar la letra L y sus sílabas. La lección incluye una canción para activar conocimientos previos sobre vocales y la letra M, una presentación sobre el concepto de la letra L usando un power point, y una guía de trabajo donde los estudiantes reconocerán y escribirán sílabas de la letra L en imágenes. La lección concluye con una retroalimentación y resolución de dudas.
Plan. 7
El resumen describe una lección de primer grado que se enfoca en reconocer e identificar la letra P y sus sílabas. La lección incluye dos actividades principales - completar una guía de trabajo identificando imágenes con la letra P y luego armar oraciones con fichas que contienen palabras con P. El objetivo es que los estudiantes puedan leer palabras aisladas y en contexto aplicando su conocimiento de correspondencia letra-sonido.
Plan. 4
El resumen describe una lección de 1° básico sobre la letra L. La clase de 90 minutos tiene como objetivo reconocer e identificar la letra L y sus sílabas directas e indirectas. Los estudiantes participarán en actividades como escuchar una canción, completar una guía de trabajo reconociendo sílabas con L y escribiendo palabras, y una retroalimentación al final para sintetizar lo aprendido.
Power tipos de actividades
El documento describe los diferentes tipos de actividades de aprendizaje según el autor Jean-Marie De Ketele. De Ketele identifica cinco tipos de actividades: actividades de exploración, actividades de aprendizaje sistemático, actividades de estructuración, actividades de integración y actividades de evaluación. Cada tipo de actividad tiene un propósito específico en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
CTE tercera sesión Preescolar
Este documento presenta el resumen de la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de una escuela en Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo. El documento describe cuatro momentos de la sesión: 1) evaluar el progreso de las actividades de noviembre, 2) analizar el progreso general de la mejora escolar, 3) acordar las acciones para diciembre y enero, y 4) discutir actividades para fomentar la autoestima entre los estudiantes y la comunidad escolar.
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Factorizacion proyecto 2016
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2f tarea competencial c2
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Act. 2
El documento describe las diferentes fases de la evaluación educativa y sus características y finalidades. Incluye la evaluación inicial, reguladora, sumativa, final e incluye una descripción de cómo evaluar diferentes tipos de contenidos como los factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.
La práctica educativa
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2d tarea competencial c2
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1087987225 6218 15_43051989
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Lectura 10 lugo susana
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Guia implementando 11
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Roles del teletutor
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Portfolio.Aula innova Salamanca 2015
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- 3. Cuantitativa Encuestas Juegos / Applets ExposicionesPrácticas Test / Pruebas Mónica Barragán Alonso
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