Este documento presenta los personajes y actividades que se llevarán a cabo durante el primer trimestre de la inducción de aprendices en el SENA. Entre los personajes se encuentran directores y aprendices. Las actividades se enfocan en el desarrollo humano integral, la gestión tecnológica y las redes sociales. Cada actividad incluye una descripción, evidencias de aprendizaje y entregables como documentos y participación en foros.
Proyecto de acerca a los exalumnos con las Promociones, estableciéndose un diálogo cercano y ameno entre las dudas de los jóvenes de hoy y las experiencias de los profesionales exitosos que formaron parte de nuestra institución.
Proyecto de acerca a los exalumnos con las Promociones, estableciéndose un diálogo cercano y ameno entre las dudas de los jóvenes de hoy y las experiencias de los profesionales exitosos que formaron parte de nuestra institución.
Experiencia de aprendizaje diseñada para aprendices Sena para desarrollar la ciudadanía digital, enfocados a la imagen digital y ejemplo de queden como entrenadores a sus usuarios
Guía de inducción Sena:
1. Bienvenida Sena
2. Reglamento de aprendiz
2. De paseo por Sofíaplus
3. Reconocimiento del entorno económico,
4. Dónde están mis valores
5. Formación por proyectos
Se ilustra como se puede acceder a innumerables procesos de dialogo digital entre diferentes herramientas para consolidad un proceso de enseñanza aprendizaje generado desde un ambiente virtual
Se muestra la dinamica de los aprendizajes acudiendo a los diferentes programas y ayudas que encontramos en la web. La idea es iniciar un cambio generando expectativa interés y motivación en un ambiente virtual y luego proceder a las acciones de aula de forma mas productiva y dinamica
1. Personajes que aparecen en Demo Inducción:
BIENVENIDA
1) Director General SENA - Luis Alfonso Hoyos
2) Director Formación SENA - Germán Chaves
3) Capellán General SENA - Diego Luis Rendón Urrea
4) Aprendices Lectivos y Productivos
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Situación 1: Camilo y Paula.
Situación 2: Teresa, Clara, María
Situación 3: Familia Gómez (Don José), Familia Rincón
Situación 4: Lorena, padre de Lorena.
Situación 5: Amparito, Carolina
GESTIÓN TECNOLÓGICA – SOFIA PLUS
El aprendiz lectivo, en este caso Yo.
GESTIÓN TECNOLÓGICA – REDES SOCIALES
David y su amigo Max, Laurita, Nana, Diana
Las actividades y evidencias físicas que entregaremos durante este primer trimestre son:
ORIENTACIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
--- ¿Dónde están mis valores?
Descripción de la actividad:
Se exponen algunas situaciones de la vida diaria que se pueden presentar en distintos contextos
y en los que se evidencia la puesta en práctica de valores. Formaremos grupos de trabajo,
máximo 4 integrantes y reflexionaremos sobre las preguntas propuestas en cada una de las
situaciones. Luego las socializaremos.
Evidencias de aprendizaje:
De Conocimiento: Participación en el foro de la guía de Ética.
De Desempeño: Reflexiones sobre el desarrollo de sus competencias comportamentales a partir
de las situaciones propuestas.
De Producto:
-Elaboración y envío de documento en Word con las reflexiones de las situaciones problémicas
de la actividad.
-Socialización de las mismas en plenaria.
-Creación y envío del collage.
2. --- De paseo con Sofia (1)
Descripción de la actividad:
Es una carrera de observación que nos permite recorrer los roles y paquetes funcionales en la
aplicación SOFIA PLUS. Cada uno de estos está representado por las regiones naturales de
Colombia...
Evidencias de aprendizaje:
De Desempeño: Realizar la carrera de observación por el aplicativo y las regiones naturales de
Colombia.
De Conocimiento: Participación en el foro social, en donde debemos hacer una presentación
personal y mencionar nuestras expectativas con respecto al programa de formación. También
debemos comentar la intervención de un compañero.
De Producto: Documento digital con la evidencia, enviado a través de la plataforma.
--- Gestión Tecnológica Redes Sociales (2)
Descripción de la actividad:
El blog es una bitácora publicada mediante un sitio web, la cual se actualiza periódicamente;
donde escribimos de forma cronológica los hechos, actividades, eventos, relatos y cualquier
material -bien escrito- que se quiera compartir con el mundo a través de la red.
Es importante tener claro que lo que se escribe en un blog es el punto de vista de uno o más
actores y funciona como herramienta útil en el aprovechamiento de las TIC a nivel empresarial.
Objetivo general: Definir qué es un blog y diseñar una estrategia para administrarlo.
Objetivos específicos: 1) Analizar el entorno virtual del blog. 2) Comprender la importancia de la
creación de un blog. 3) Utilizar el blog como medio libre de expresión.
Evidencias de aprendizaje:
1. Documento (Word, Poder Point, entre otros) con la consulta en internet y la definición de blog
con su utilidad en el campo personal, académico y laboral.
2. Documento de Word con la investigación de los blogueros y el personaje propuesto con su
justificación.
3. Documento digital con la dirección del blog personal creado.
--- Reconociendo nuestro entorno Socio Económico
Descripción de la actividad:
La actividad del contexto social y económico se debe realizar con el análisis del programa de
formación; para ello, el instructor debe explicar el contexto social y productivo propio del
programa en el que nos encontramos inscritos...
Evidencias de Aprendizaje:
De desempeño: Composición gráfica de las características y oportunidades del sector productivo
al que pertenece el programa de formación.
De producto: Documento con las ideas sobre los aportes que se pueden realizar en el sector
económico.
3. De conocimiento: Participación en el foro temático con intervención propia y comentario a la
opinión de un compañero.
--- Formación Profesional Integral
Descripción de la actividad:
En esta actividad debemos implementar acciones alrededor de la construcción de la ruta de
aprendizaje, con la cual se desarrollará el programa de formación; para ello, debemos identificar
nuestro estilo y ritmo de aprendizaje a través de un ejercicio que propone el instructor. Este
ejercicio se socializará en clase...
Evidencias de aprendizaje:
De conocimiento: Participación en el foro virtual sobre tema de aprendizaje por proyectos.
De Producto: -Documento escrito sobre el desarrollo del estudio de caso. -Documento escrito por
propuesta de proyecto para la formación.
KAROL IVONNE SEGURA FONSECA
APRENDIZ LECTIVO