La sociedad del conocimiento se caracteriza por transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales impulsadas por los medios masivos de comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales. Internet permitió por primera vez la comunicación masiva, simultánea y multidireccional entre muchas personas y organizaciones. Además de ser una tecnología, Internet es una producción cultural que tiene efectos importantes en la innovación y el desarrollo de nuevas formas culturales y artísticas.

1. SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Eugenia Cintia Oliva
Yanina Mariangeli
Corina Pagola

2. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Conjunto de transformaciones políticas, económicas,
sociales y culturales que parecen cambiando la base
material de nuestra sociedad.
Los cambios importantes están dados por la
presencia de los medios masivos de comunicación
electrónica, audiovisuales y digitales.
Canales o medios por donde circula de manera
incontrolable la información.

3. INTERNET
La comunicación mediada por internet generó un modelo de
producción de información con características particulares.
Comunicación digital
multidireccional que se
produce
transversalmente de
“muchos a muchos” a
través de diferentes
herramientas digitales
como listas de correo,
foros, comunidades
virtuales, redes
inteligentes y todo tipo
de nuevos medios
surgidos en le espacio
virtual.
Frente a otros medios,
posee flexibilidad
temporal. Puede
caracterizarse en función
de los requerimientos de
simultaneidad o no
simultaneidad de los
procesos de
comunicación.
Internet es una red
global ala que están
conectadas millones de
personas, pero también
instituciones y empresas:
la diversidad es la
norma.

4. INTERNET
Internet permitió por primera vez, la comunicación masiva, simultanea y multidireccional de
muchos a muchos.
No es solo ni principalmente una tecnología, sino
que es una PRODUCCIÓN CULTURAL.

5. INTERNET COMO PRODUCCIÓN
CULTURAL
Internet tiene efectos muy importantes, sobre la innovación, sobre el
desarrollo de nuevas formas culturales, tanto en el sentido amplio, es
decir, formas de ser en la sociedad, como en el sentido más estricto,
creación cultural y artístico.

6. Conjunto de tecnologías que permiten adquirir,
producir, almacenar, procesar, presentar y comunicar
información.
Incluye a las computadoras e internet, a dispositivos
más tradicionales como la radio y ala televisión y a
tecnologías de última generación como los
reproductores de video y de audio digital.

7. La rápida proliferación de las herramientas que
nos proveen las TIC permite crear nuevos
espacios de comunicación, trabajar
colaborativamente y conformar redes en las
que es posible producir y compartir el saber,
se trata de una nueva forma de construir el
conocimiento.

8. Pedagogos, docentes, padres y especialistas se dedican a
debatir acerca del mejor modo de acercar la tecnología a la
vida escolar y cotidiana de los chicos.
Los chicos ya se encuentran sumergidos en este
escenario del cual ya forman parte desde su
nacimiento.
Los estudiantes de hoy, están acostumbrados a recibir
información muy rápido. Les gusta realizar en paralelo
múltiples tareas, ver imágenes antes que los libros de texto,
optan por el acceso al azar a la información.
TIC implica la puesta en discusión de la brecha digital, porque el acceso a ella en las diversas regiones
del mundo y en las diferentes provincias y localidades de nuestro país es bastante desigual.

9. GARANTIZAR
ESTADO CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
La capacitación continua de los docentes en el uso TIC y sus
aplicaciones como herramientas facilitadoras.
Es el compromiso del Estado que debe asumir a través de la
implementación de su política educativa.
Enseñar con nuevas tecnologías facilitará disminuir la brecha
tecnológica.
Achicar la brecha digital, aumenta las posibilidades
creativas y productivas de nuestros estudiantes