los medios de comunicación en los adolescentes.

2.  El trabajo con los medios dentro y fuera de la
escuela: acceso a los medios de comunicación
y a las tecnologías de la información, calidad
informativa de cadenas y redes sociales.

3.  Los medios de comunicación son aquellos
que transmiten información a un gran
numero de personas, ejemplos e ellos son la
televisión, la radio y el periódico.

4.  Un aspecto importante de los medios de comunicación
masiva y las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) es que difunden la información de
manera informal a gran escala, constituyéndose como
difusores de contenidos.

5.  Los adolescentes utilizan los medios de
comunicación con diversos fines, según el
contexto en que se encuentran.

6.  Además del contexto en que se
desenvuelven los adolescentes, la edad
influye en el uso de ciertos medios.

7.  Conforme los chicos crecen, prefieren la
computadora a la televisión, ya que
mediante internet acceden a videos, música,
videojuegos y redes sociales.

8.  Adicionalmente el acceso a las TIC no solo
se ve limitado por la economía de las
familias, sino también por la situación
socioeconómica y geográfica de la
comunidad .

9.  En una encuesta que se realizo en el 2012
sobre la disponibilidad y uso de tecnologías,
llevada a cabo en hogares mexicanos se
indica que solo el 30% de los hogares en
México tienen computadora.

10.  El acceso a internet a incrementado en la
ultima década pero en lo hogares mexicanos
el 79% no tienes acceso a internet.

11.  El acceso a los medios de comunicación
masiva y la TIC reproduce algunas de las
desigualdades de nuestro país.

12. Hoy en día los medios de
comunicación masiva y las TIC
presenta una enorme y diversa
cantidad de información, no
siempre fueron fuente de
información y de comprensión de
nuestro entorno, hoy requieren
especifico poder de elegir la
información que es útil.

13.  Los contenidos de los medios de
comunicación van dirigidos a toda la
población.
 Mientras que los contenidos de las TIC
especialmente en las redes sociales son
personalizadas.

14.  Una aspecto que diferencia a los medios de
comunicación como la televisión y la radio
respecto a la información que se puede
obtener en las TIC.

15.  Los adolescentes no solo son consumidores
si no también son productores de su propia
información, contribuyendo a incrementar la
cantidad de información disponible en
internet.

16.  Los adolescentes que tiene acceso a las
tecnologías frecuentemente en las redes
sociales crean espacios de interacción social
o crean ideas, también están expuestos a
una abundancia de mensajes principalmente
de carácter comercial.

17. Al tiempo que se multiplica la
información, las ideas, las
opiniones de los adolescentes
en los medios de
comunicación y las redes
sociales especialmente, esta
información, ideas y opiniones
no están exentas.

18.  Por lo que internet también es usado por
persona de todas las edades para
manifestar y presentar contenidos
discriminatorios de carácter agresivo e
incomodo para algunos usuarios.

19. Antes de exceso de
información conviene
desarrollar, criterios para
evaluar la calidad
informativa en los
medios y redes sociales.

20.  Finalmente el acceso a los medios de
comunicación y a las tecnologías de
información son algunos de los derechos
humanos reconocidos recientemente al ser
bienes públicos que tiene la misión moral de
brindar productos de calidad.

21. Hacer que los adolecentes tengan conciencia
de lo que pueden encontrar en la redes
sociales y medios de comunicación, hacer
denuncia sobre posibles paginas que
afecten a el desarrollo de los adolecentes en
el uso de redes de comunicación.

22. ¡Gracias por
su atención!