Este documento describe el aprendizaje colaborativo y su relación con las TIC. Explica que el aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen en pequeños grupos para ayudarse mutuamente a comprender un tema. También destaca que el uso de las TIC puede mejorar la comunicación y coordinación entre los miembros de un grupo de aprendizaje colaborativo y superar barreras como la distancia geográfica. Finalmente, identifica algunas herramientas TIC específicas como correo electrónico, foros y videocon

1. APRENDIZAJE COLABORATIVO
ESTEBAN OSWALDO DAVALOS
MEYER
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
ASUNCION
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
MATERIA: TIC
2013

2. APRENDIZAJE COLABORATIVO
En su sentido básico, aprendizaje colaborativo(AC) se refiere a la actividad de
pequeños
grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más que el simple trabajo
en
equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos
forman
"pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de
cada
equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que
todos sus
miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración.
Comparando los resultados de esta forma de trabajo, con modelos de aprendizaje
tradicionales, se ha encontrado que los estudiantes aprenden más cuando utilizan el
AC,
recuerdan por más tiempo el contenido, desarrollan habilidades de razonamiento
superior y
de pensamiento crítico y se sienten más confiados y aceptados por ellos mismos y por
los
demás

3. ELEMENTOS NECESARIOS PARA
APRENDIZAJE COLABORATIVO
1. Cooperación.
2. Responsabilidad.
3. Comunicación.
4. Trabajo en equipo.
5. Autoevaluación

4. LAS TIC Y EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO
la principal ventaja del aprendizaje colaborativo
incorporando las tecnologías apunta hacia el
beneficio psicológico en los alumnos, ya que al
participar de un grupo en forma activa mejora la
autoestima de los niños. Participando del
aprendizaje colaborativo los estudiantes sienten
confianza en ellos mismos, ya que ven valorados
sus aportes, se sienten motivados y por ende, se
incrementa la satisfacción con el propio trabajo.
Los alumnos consideran sus aportes como
indispensables en la solución de una tarea
produciéndose una interdependencia positiva
entre los miembros de un grupo.

5. TIC Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO
La utilización de las herramientas TIC en el entorno del
trabajo colaborativo en el mundo real es un hecho
constatado que permite la superación de las barreras
geográficas y temporales. La utilización de dichas
herramientas ahorra costes y mejora a comunicación y
coordinación del grupo de trabajo. Desde dicho entorno de
trabajo se han establecido categorías para las herramientas
precisas en el trabajo colaborativo, estableciéndose
correspondencias con
las herramientas TIC de dichas categorías.
Herramientas de comunicación: Correo, mensajería y blogs
Herramientas de conferencia: Foros, salas de chats y
videoconferencias.
Herramientas de gestión: Calendarios y redes sociales.
Herramientas de evaluación: Moodle, Hot Potatoes, ETC

6. TIC Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO
La utilización de las herramientas TIC en el entorno del
trabajo colaborativo en el mundo real es un hecho
constatado que permite la superación de las barreras
geográficas y temporales. La utilización de dichas
herramientas ahorra costes y mejora a comunicación y
coordinación del grupo de trabajo. Desde dicho entorno de
trabajo se han establecido categorías para las herramientas
precisas en el trabajo colaborativo, estableciéndose
correspondencias con
las herramientas TIC de dichas categorías.
Herramientas de comunicación: Correo, mensajería y blogs
Herramientas de conferencia: Foros, salas de chats y
videoconferencias.
Herramientas de gestión: Calendarios y redes sociales.
Herramientas de evaluación: Moodle, Hot Potatoes, ETC