El documento discute la evolución de los entornos virtuales y el uso de herramientas de aprendizaje colaborativo. Señala que los métodos basados en la transmisión de información son insuficientes y que herramientas que permitan la comunicación, colaboración y producción de conocimiento son fundamentales. También describe algunas ventajas del aprendizaje colaborativo como crear interdependencia positiva y facilitar el intercambio de información.

1. Begoña Gros

2. 
 La evolución de los entornos virtuales ha sido
importante y, actualmente, tanto las plataformas de
e-learning como el uso del software social permiten la
comunicación y el trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores.
 No se trata sólo de obtener, refinar y seleccionar
contenidos, sino que, además, los estudiantes han de
adoptar las herramientas importantes para sus
objetivos, crear sus propios portales de aprendizaje

3. 
 Se hace necesario mejorar los sistemas de gestión del
aprendizaje, pero se está avanzando mucho.
 Ya antes, el uso de foros y herramientas específicas
para la construcción colaborativa del conocimiento
han ayudado a aprender en colaboración.

4. 
 Es importante reconocer un apartado que deja bien
claro el texto y una verdad que se ha ido manejando
poco a poco en los espacios educativos, lo cual a la
letra se indica: “Los métodos pedagógicos basados
en la transmisión de información resultan
insuficientes y muy limitados. La utilización de
herramientas que permitan la comunicación, la
colaboración y la producción del conocimiento son
fundamentales para mejorar los procesos
formativos”.
¿Por qué aprender en
colaboración?

5. 
que el trabajo colaborativo de los estudiantes
nos ofrece una serie de ventajas, como son:
crear interdependencia positiva entre los
miembros, generar debates en torno a la
búsqueda de estrategias de uso y resolución
de problemas, facilitar el intercambio de
información y la construcción social del
conocimiento…;
Cabero (2003) considera

6. 
 En la formación en línea es muy importante crear
comunidades de aprendices y para ello es
fundamental diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y el trabajo
en grupo.
 En la formación en línea es muy importante crear
comunidades de aprendices y para ello es
fundamental diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y el trabajo
en grupo.
Introduciendo a los espacios virtuales

7.  El autor emite su juicio de valor:
 Cooperación y Colaboración no difieren en los
términos ni tampoco en cómo están definidas las
tareas, pero sí en la forma en que éstas están
distribuidas.
 En la cooperación la tarea está diseñada en
actividades independientes. La coordinación sólo es
requerida para ensamblar los resultados parciales.
 En cambio, la colaboración consiste en haber
coordinado la actividad sincrónicamente, lo cual es
resultado de una tentativa continuada de construir y
mantener un concepto común de un problema.
Conclusiones

8. 
El aprendizaje colaborativo está diseñado
para entrar justo cuando el cooperativo
termina. Esta transición puede ser
considerada como un continuo que se
desplaza desde un sistema muy controlado y
centrado en el profesor a un sistema centrado
en el estudiante en que ambos (profesor y
estudiantes) comparten la autoridad y el
control del aprendizaje.

9. 
Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo
y colaborativo.