Colaboración, evolución y retos luis ricardo suárez navarroCibericardo Morelia
Los valores interpersonales buscan desarrollar en los estudiantes la colaboración, el respeto, la equidad y la confianza. Al tiempo que se busca generar alta competitividad, liderazgo y desarrollo humano integral, bajo este esquema de planeación se ha puesto especial atención en el rubro educativo de calidad, priorizando la creación de nuevas ofertas educativas en espacios dónde no los había, buscando el desarrollo integral del individuo, el arraigo cultural y mejor calidad de vida de la sociedad en general.
Dotando a los individuos de las herramientas idóneas para mejorar la sociedad en que vivimos, para formar y transformar a los ciudadanos en seres más conscientes de las diferencias de los otros, pero que al mismo tiempo puedan convivir con dichas diferencias, convirtiéndolas en su mayor fortaleza, formando hombres tolerantes que defiendan su identidad, que perciban sus raíces, que preserven su cultura y tradiciones y se unan a un mundo de cambios acelerados.
Colaboración, evolución y retos luis ricardo suárez navarroCibericardo Morelia
Los valores interpersonales buscan desarrollar en los estudiantes la colaboración, el respeto, la equidad y la confianza. Al tiempo que se busca generar alta competitividad, liderazgo y desarrollo humano integral, bajo este esquema de planeación se ha puesto especial atención en el rubro educativo de calidad, priorizando la creación de nuevas ofertas educativas en espacios dónde no los había, buscando el desarrollo integral del individuo, el arraigo cultural y mejor calidad de vida de la sociedad en general.
Dotando a los individuos de las herramientas idóneas para mejorar la sociedad en que vivimos, para formar y transformar a los ciudadanos en seres más conscientes de las diferencias de los otros, pero que al mismo tiempo puedan convivir con dichas diferencias, convirtiéndolas en su mayor fortaleza, formando hombres tolerantes que defiendan su identidad, que perciban sus raíces, que preserven su cultura y tradiciones y se unan a un mundo de cambios acelerados.
El virus corrompe los archivos del Registro del sistema y, finalmente, el sistema comienza a funcionar anormalmente. PC asesor de salud ayuda a comprobar y controlar el sistema de virus y malware.
Ponencia sobre "Oportunidades de negocios, hábitos de consumo y perfil del consumidor chino" realizada por Manuel León, director general de Marlocor S.A., en el Enclave Internacional Extenda 2010
1. Que es el trabajo colaborativo y para qué sirven
2. Busca una imagen que para ti defina lo que es el trabajo colaborativo
3. Etapas del trabajo colaborativo
4. Características del trabajo colaborativo
5. Crea un esquema donde se resumen las características del trabajo colaborativo
6. Crea una tabla con 5 ventajas y 5 desventajas del trabajo colaborativo
7. Elementos del trabajo colaborativo
8. Diferencias entre trabajo colaborativo y trabajo en equipo
1. Que es el trabajo colaborativo y para qué sirven
2. Busca una imagen que para ti defina lo que es el trabajo colaborativo
3. Etapas del trabajo colaborativo
4. Características del trabajo colaborativo
5. Crea un esquema donde se resumen las características del trabajo colaborativo
6. Crea una tabla con 5 ventajas y 5 desventajas del trabajo colaborativo
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8. Diferencias entre trabajo colaborativo y trabajo en equipo
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3. APRENDIZAJE
COLABORATIVO
En su sentido básico, aprendizaje colaborativo ,
se refiere a la actividad de pequeños grupos
desarrollada en el salón de clase. Podría decirse
que el AC es una forma de trabajo que se
enmarca dentro de las distintas formas de
trabajo en grupo.
Aunque el AC es más que el simple trabajo en
equipo por parte de los estudiantes, la idea que
lo sustenta es sencilla: los alumnos forman
"pequeños equipos" después de haber recibido
instrucciones del profesor.
Dentro de cada equipo, los estudiantes
intercambian información y trabajan en una
tarea común hasta que todos sus miembros la
han entendido y terminado, habiendo
desarrollado roles específicos dentro de su
grupo.
4.
5. Interdependencia
positiva
Los estudiantes
identifican que su
rendimiento depende
del esfuerzo de todos
los miembros del
equipo para alcanzar la
meta compartida,
puesto que mejorar el
rendimiento de cada
uno de los miembros es
cuidar el aprendizaje de
todos en su conjunto.
Esto sucede al enfocar,
como propósito
inequívoco de la
relación, la conciencia
que el éxito personal
depende del éxito del
equipo.
6. Responsabilidad
individual y de equipo
Cada miembro del
equipo asume su
responsabilidad,
pero a su vez hace
responsables a los
demás del trabajo
que deben cumplir
para alcanzar los
objetivos comunes a
todos. En este caso,
el sentido de
responsabilidad con
la tarea personal,
como con la tarea en
conjunto, es el factor
que contribuye a no
descuidar la parte y
el todo.
7. Interacción
estimuladora
Cada miembro del
equipo asume su
responsabilidad,
pero a su vez hace
responsables a los
demás del trabajo
que deben cumplir
para alcanzar los
objetivos comunes a
todos. En este caso,
el sentido de
responsabilidad con
la tarea personal,
como con la tarea en
conjunto, es el factor
que contribuye a no
descuidar la parte y
el todo.
8. Gestión interna del
equipo
Los miembros del
equipo coordinan y
planifican sus
actividades de
manera organizada y
concertada a través
de planes y rutinas,
como también, a
través de la división
de funciones para
alcanzar la meta
común de equipo.
Esto implica que
cada miembro
despliegue acciones
para estimular un
funcionamiento
efectivo del equipo
9. Evaluación interna del
equipo
El equipo valora
constantemente el
funcionamiento interno
del equipo en base al
logro de la meta
conjunta, así como el
nivel de efectividad de la
participación personal
en la dinámica
cooperativa. Esto
implica analizar y
valorar en qué medida se
estarían logrando
concretar las metas de
aprendizaje
compartidas, cómo se
han desempeñado
cooperativamente todos
y c/uno de los
miembros.
10. DIVERSAS APLICACIONES EN INTERNET, QUE
PERMITEN LA COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
ENTRE INDIVIDUOS INDEPENDIENTE DE SU
UBICACIÓN GEOGRÁFICA, Y SIN REQUERIR LA
UTILIZACIÓN DE SOFTWARE ESPECIAL, SOLO
MEDIANTE EL USO DE PÁGINAS WEB.
HERRAMIENTAS
COLABORATIVAS TIC´s
11. Un medio de comunicación
entre miembros de una
comunidad virtual de cualquier
índole.
En los cursos los foros se usan
como centros de debate,
discusión, y pedido de
información. Los temas
tratados están relacionados
con los temas de la clase o con
preguntas de índole
metodológica o técnica.
12. Un espacio personal en la
Web a donde sin necesidad
de conocer diseño Web, se
puede escribir y publicar tu
propia página, un diario de
reflexiones, una recolección
de eventos, o compartir
información, ideas,
pensamientos con otros.
El blog muestra las entradas en orden cronológico o
temático. El blog se usa con dos diferentes funciones,
una como diario de reflexión y es de acceso restringido,
y la otra como centro público de discusión, similar a un
foro pero con acceso público.
13. Un wiki se define como una colección de páginas Web
conectadas entre sí, cada una de las cuales puede ser
visitada y editada por cualquiera con acceso a Internet en
cualquier lugar del mundo (Wikipedia).
Se usan: Wikipedia, Wikibooks, WikEd y Wiki en Moodle. El
aprendizaje colaborativo se da por la construcción de
documentos sobre diversos temas entre los participantes.