El documento discute la importancia de la innovación, el aprendizaje y la prospectiva para el crecimiento económico y desarrollo social en el contexto de la globalización. Señala que la capacidad de innovación y aprendizaje es clave para la competitividad y que la prospectiva puede identificar oportunidades y apoyar el diseño de estrategias y políticas públicas orientadas al desarrollo tecnológico e industrial. También describe el marco lógico como una metodología útil para la planificación de programas y proyectos

1. Álvaro Osses
Investigación Prospectiva II
Carrera: Administración Pública
Profesor: Jorge Israel Russo

2.  Grandes países Nuevos paradigmas
 Jerarquía mundial Tecnologías
Competitividad
conocimiento
innovación
Crecimiento
Desarrollo
Sistemas
educativos
Aprendizaje
Productividad
empleo

4.  Ganar velocidad.
 Cambiar con dinamismo.
 Desarrollar una capacidad superior de
aprendizaje para dinamizar sectores
estratégicos.
 Producir competitividad sistémica y
desarrollo social.
 Pensar en el costo de oportunidad.
 Desarrollar instituciones capaces de lograr
una escala global de actuación.

5.  el factor clave para el crecimiento es la
capacidad de innovación y aprendizaje

6.  el incremento de las capacidades de prospectiva puede
consolidar sectores estratégicos a largo plazo,
acompañados con políticas públicas coherente
 la prospectiva puede contribuir a identificar nuevas
potencialidades productivas, construir visiones compartidas
de futuro
 diseñar e implementar estrategias de desarrollo tecnológico
e industrial, con el fin de establecer políticas públicas y
privadas, para que el sector productivo pueda enfrentar la
globalización de los mercados y la aceleración del cambio
tecnológico.
 la prospectiva, entendida como construcción de futuro, es
una actividad permanente que permite generar imágenes de
futuro de alta calidad (anticipación), estimular la
participación y asimilación de escenarios y desafíos futuros
(apropiación), la puesta en marcha de proyectos pertinentes
(acción) y la retroalimentación constante que facilite
examinar las brechas entre la s imágenes de futuro
propuestas y el cumplimiento de metas en el presente
(aprendizaje).

7.  Las funciones básicas de la planificación
 traducir las ideas fuerza en acciones, las
propuestas globales a programas concretos,
 las estrategias macro a proyectos
específicos, con el objeto de convertir en
realidad las políticas públicas

8.  la Metodología del Marco Lógico, permite
articular las piezas y conceptos del sistema
de planificación, facilita entrelazar los pasos
o etapas del ciclo de programación, otorga
respaldo a los vínculos entre el plan, los
programas y los proyectos y brinda cabida a
la participación y coordinación
 responde a preguntas tales como : Cuál es la
finalidad del programa?; Qué impactos se
esperan?; Qué efectos se alcanzarán?; Cómo
se producirán los bienes o servicios ?; Cuánto
costará producir los bienes o servicios?;
Cómo vamos a medir los cambios?; Qué
factores pondrán en riesgo las metas?.