La realidad aumentada permite combinar lo real con lo virtual, ampliando nuestra percepción de la realidad mediante el uso de imágenes, videos e información digital. En educación, puede usarse para mostrar objetos 3D, reconstrucciones de paisajes o plantas y animales extintos. Dos experiencias descritas usan la realidad aumentada para proyectar imágenes sobre otras y trabajar temas como el cuerpo humano, estructuras y códigos QR, mejorando la enseñanza con las TIC e involucrando a los alumnos en la creación de conten

1. REALIDAD AUMENTADA

2. Realidad aumentada
Tecnología que mezcla realidad
Amplia la realidad que podemos percibir
En educación conexiones inalámbricas
mostrar objetos 3D
añade lo virtual
imágene
s
videos informació
n digital
reconstrucción
de paisaje en
ruinas
ruinas
arqueológicas
planta o animal
(dinosaurio)

3. EXPERIENCIA 1
http://elblogdelaprofemarta.blogspot.com.es/
p/ra.html
Permite proyectar una imagen virtual sobre una
imagen real.
Temas que se trabajan:
El cuerpo humano
La navidad
Su municipio

4. Aspectos de mejora
Incorpora las TIC en todos estos proyectos y en
el día a día en el aula.
La maestra domina el tema y descubre nuevos
usos para las herramientas tecnológicas
integradas en las actividades curriculares.
Fase de Invención
La innovación tecnológica. Introducción de
nuevas herramientas tecnológicas y nuevos
programas.

5. Fortalezas
Los materiales con los que trabaja son de alta
calidad.
Dichos materiales resultan muy útiles para el
tema de estudio.
Ocasionalmente utiliza programas y aplicaciones
alternas.

6. EXPERIENCIA 2
http://valdesparteraescultura.blogspot.com.e
s/p/ra-en-educacion.html
Temas que trabajan:
Estructuras
Contenidos con códigos QR
Salidas con dichos códigos

7. Fase de Innovación
El profesor crea sus propios códigos e involucra
en este aprendizaje a sus alumnos.
Aspectos de mejora
Se podría mejorar esta práctica docente con las
TIC compaginando la realidad aumentada con
otras aplicaciones y recursos como google earth.

8. Fortalezas
Es un proyecto innovador.
Integración de las TIC en las familias de los
alumnos.
Ubicación de un rincón fijo en el aula dedicado al
objeto de estudio.

9. FIN
Juanamari Bergas
Laura Mas
Coloma Charlotte Martorell