El juego heurístico es una actividad de juego, ideada por la pedagoga Elinor Goldschmied, como continuación del cesto de los tesoros (actividad que se realiza con los bebés).
El juego heurístico es una actividad de juego, ideada por la pedagoga Elinor Goldschmied, como continuación del cesto de los tesoros (actividad que se realiza con los bebés).
El juego heurístico es una actividad de juego, ideada por la pedagoga Elinor Goldschmied, como continuación del cesto de los tesoros (actividad que se realiza con los bebés).
El juego heurístico es una actividad de juego, ideada por la pedagoga Elinor Goldschmied, como continuación del cesto de los tesoros (actividad que se realiza con los bebés).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Actividades pedagógicas para nuestros
peques de 0 a 2 años
Jessica Forcadell
La cesta de los
tesoros
El juego
heurístico
2. La cesta de los tesoros
- Es una propuesta de juego dirigida a los
pequeños de las aulas de 3 meses a un
año.
- Es una actividad de exploración que
proporciona estimulo i experiéncia a los
cinco sentidos
3. - El niño aprenderá solo y por el mismo
mientras el adulto, a través de la
observación le dará seguridad y
confianza.
- Se debe evitar interferencias y favorecer
siempre la libre exploración, manipulación,
concentración y atención.
4. - En la cesta de los tesoros, se ofrecen unos
materiales de diferentes cualidades;
madera, ropa, naturales, metal… que
normalmente no tienen al abasto y la
oportunidad de interesarse por muchas
cosas que tiene delante.
5. La cesta de los tesoros, tendrá como
objetivos, entre otros;
- Que los niños/as experimenten la
percepción de estímulos sensoriales,
partiendo de la manipulación de los
diferentes objetos.
- Que se lo pasen bien y además aprendan y
se estimulen a partir de la experimentación
de los diferentes materiales.
6. El Juego heurístico
- Es una propuesta de juego que se
realizará en las aulas de 1 a 2 años.
- Es una actividad de exploración
sistemática que enriquece su desarrollo
físico, mental, social y emocional
7. - El niño/a aprenderá libremente y ha su
propio ritmo personal, la exploración y
combinación de objetos.
- Se tiene que realizar en un ambiente
tranquilo que afavorezca la concentración
y la acción y que estimule la participación.
8. Se necesitan tres tipos de materiales;
· Objetos que no son juguetes convencionales, sinó
objetos de uso común que favorecen una variedad de
estímulos sensoriales partiendo de sus cualidades.
· Contenedores que facilitarán el tipo de actividad
con el material favoreciendo las experiencias de
exploración.
· Bolsas que nos servirán para recoger los objetos,
cada uno en la suya correspondiente
9. El juego estará dividido en tres partes;
· Preparación; donde la educadora distribuirá los
materiales en 4 o 5 focos repartidos por toda el aula.
· Exploración y combinación de objetos;
donde los niños/as actuarán libremente, explorando las
posibilidades de combinación de los objetos.
· Recogida; donde los niños/as recogerán y
clasificarán los objetos en las bolsas. Está actividad les
ayudará a estructurar su pensamiento.
10. El juego heurístico tendrá como objetivos
entre otros;
- Iniciarse en el hábito de compartir espacio
de juego y respeto hacia los compañeros,
trabajando en una atmosfera de tranquilidad y
calma.
- Adquirir nociones de recoger cuando termina
el juego.
- Pasar un rato divertido a partir de la
experimentación de los diferentes materiales.
