Este documento presenta información sobre estrategias de aprendizaje. En primer lugar, explica que aprender no es memorizar sino formar métodos de razonamiento que permitan desempeños inteligentes. Luego, describe que el aprendizaje es una construcción en la que la nueva información se organiza con base en conocimientos previos. Finalmente, recomienda desarrollar estrategias como poner más atención en clases, realizar mayor investigación profunda e intercambiar opiniones con compañeros.

1. ALUMNO: JOSE LUIS CELESTINO GUTIERREZ
MATERIA: HERRAMIENTAS DIGITALES
TITULO: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
I N ST I T UTO T EC N O LO GI CO DE T I JUAN A

2.  CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE
 Aprender no es memorizar, sino formar metodos
de razonamiento sobre un objeto de
conocimiento, que permitan desempeños
inteligentes.
 En apredizaje como construccion , la nueva
informacion se organiza y estructura con base en
los conocimientosprevios, los cuales se
transforman, permitiendo que el estudiante
aprenda en forma significativa.
 El estudiante investiga y empieza a utilizar
estrategias de estudio pertinentes para cada
situacion, valorando sus logros obtenidos y
corrigiendo sus errores.
 Buscara informacion de manera critica tratando
de comprender. Escribira de manera
argumentada. Analizara los problemas en forma
rigurosa dia a dia.escuchara con atencion
tratando comprender. Hablara con claridad
convencimiento y rigor. Cooperara en el
desarrollo de tareas comunes. Se fijara metas
razonables que le permitan superarse.

3. DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA MEJORARLO
• PONER MAYOR MAYOR ATENCION EN
CLASES.
• MAYOR PRODUNDIDAD DE
INVESTIGACION
• INTERCAMBIANDO OPINIONES CON
LOS COMPAÑEROS
• CONSULTANDO LIBROS EN BIBLIOTECAS
E INTERNET.
• REVISANDO Y ANALIZANDO LA
INFORMACION A UTILIZAR.
• QUE ESTA INFORMACION SEA
OBJETIVA.

4. Liderazgo Inteligencia Emocional:
La mayor parte de la sociedad es analfabeta emocional,
los grandes pensadores como: Darwin (1872), Paul
Ekman (1966), Stuart Walton (2004). Postularon que
existian emociones basicas como: verguenza, bochorno,
celos, desprecio, orgullo, simpatia, admiracion,
frustacion, nostalgia, desafio, asombro, miedo, ira,
asco,tristeza, sorpresa. Siendo estas emociones las
limitantes de cada persona en los momentos de
interactuar ante la sociedad.
Liderazgo, es la influencia en las actividades de
individuos o grupos para el logro de metas comunes,
ayundando a otros a que trabajen con entusiasmo en el
logro de objetivos comunes. Es la capacidad de
gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y
evaluar a un grupo o equipo. El lider aprende
continuamente, tiene vocacion de servir, irradia energia,
cree en los demas, dirige su vida equilibrada.
Todo esto se relaciona con lo que hoy llamamos
Inteligencia Emocional
El ser dueño de tus emociones es tener inteligencia
emocional ya que unido a la razon, humildad, y
educacion, ayudan al ser humano en saber ser lideres.

5. Sociedad del conocimiento
Aprendemos mediante la formacion de
sinapsis, estos son ladrillos del aprendizaje.
La sinapsis permite a las celulas nerviciosas
comunicarse con otras a traves de los
axones y dentrinas, transformando una
señal electrica en otra quimica.
Inteligencias Multiples
La sipnasis de aprendizaje y azar (se divide en).
Memoria sensorial.-Almacena la informacion que
proviene de los sentidos.
Memoria operativa (corto plazo).-es el sistema
donde el individuo maneja la informacion apartir de
la interaccion con el ambiente.
Memoria de largo plazo.-es una base de datos en la
que se inserta la informacion atraves de la memoria
operativa, para poder despues hacer uso de ella.
Se reconocen como inteligencias multiples
Lingüística
Logico-matematico
Musical
Espacial
Cinetico-corporal
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Plan genetico de desarrollo neurocerebral del niño.
Los genes se activan de acuerdo a factores del
ambiente externo como: amor familiar, nutricion-
salud y el estimulo temprano, para un crecimiento
equilibrado fisica y emocionalmente.

6. Herramientas
intelectuales
aprendizaje
IMAGEN
Modelos mentales
Los modelos mentales estan asociados según
el ambiente donde se desarrolle el ser
humano
Los modelos mentales definen lo que
hacemos y no hacemos, lo que vemos y no
vemos.
A traves de ellos examinamos el ambiente en
una busqueda constante de satisfacer
nuestras necesidades
No podemos manifestarnos en contra de
ellos porque nos controlan, considenado lo
nuestra unica verdad.