El documento describe los principios del constructivismo en el aprendizaje. Enfatiza que el aprendizaje es más significativo cuando el estudiante tiene un buen entendimiento del tema, sabe cómo está organizado el conocimiento y comprende lo que sabe. El aprendizaje significativo requiere una presentación lógica de la información, la intención del estudiante de aprender y que el maestro guíe el proceso mediante el desarrollo de habilidades cognitivas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de manera independiente y

1. Constructivismo

2. El aprendizaje es significativo cuando el factor
más importante es:
Cuánto conoce?
Qué claridad y precisión tiene sobre el
objeto de conocimiento?
Cómo lo tiene organizado?
Qué conoce sobre lo que conoce?
Esto es necesario para precisar que haya un
conocimiento significativo.

3. El aprendizaje significativo exige:
•Presentación rigorosamente lógica.
•Intención del alumno por aprender.
•El maestro es un mediador que organiza el
aprendizaje con habilidades cognoscitivas y
metacognoscitivas así como la
retroalimentación continua.

4. Debiendo por ello:
Partir de lo que ya conoce el sujeto.
Programar actividades que
promueven el aprendizaje significativo
de los alumnos.

5. La finalidad está en enseñar
a pensar o aprender a
aprender, desarrollando
habilidades, ser
independientes y críticos en el
conocimiento.

6. Postulados básicos del Cognitivismo:
La actividad mental es inherente al
hombre y debe ser desarrollada.
El sujeto es un ente activo procesador
de información a partir de sus
“esquemas” para aprender y solucionar
problemas.

8. Ejercicio

11. PISTAS