Este documento describe los principios del constructivismo en el aprendizaje. Explica que el aprendizaje significativo depende de cuánto conoce el estudiante, cómo organiza ese conocimiento y qué sabe sobre lo que sabe. También requiere una presentación lógica de la información, la intención del estudiante de aprender y que el maestro actúe como mediador brindando retroalimentación. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar y aprender de manera independiente y crítica.

1. Constructivismo

2. El aprendizaje es significativo cuando el factor
más importante es:
Cuánto conoce?
Qué claridad y precisión tiene sobre el
objeto de conocimiento?
Cómo lo tiene organizado?
Qué conoce sobre lo que conoce?
Esto es necesario para precisar que haya un
conocimiento significativo.

3. El aprendizaje significativo exige:
•Presentación rigorosamente lógica.
•Intención del alumno por aprender.
•El maestro es un mediador que organiza el
aprendizaje con habilidades cognoscitivas y
metacognoscitivas así como la
retroalimentación continua.

4. Debiendo por ello:
Partir de lo que ya conoce el sujeto.
Programar actividades que
promueven el aprendizaje significativo
de los alumnos.

5. La finalidad está en enseñar
a pensar o aprender a
aprender, desarrollando
habilidades, ser
independientes y críticos en el
conocimiento.

6. Postulados básicos del Cognitivismo:
La actividad mental es inherente al
hombre y debe ser desarrollada.
El sujeto es un ente activo procesador
de información a partir de sus
“esquemas” para aprender y solucionar
problemas.