Educar en valores;
favorecer la integración
mediante la inclusión social;
propiciar el diálogo y la
interacción entre el alumnado,
desarrollar la
creatividad y
la imaginación,
y favorecer la cohesión de l@s
          alumn@s.
¿Que cómo lo hacemos?




Adaptándonos a las necesidades del grupo y creando un
 espacio lúdico y libre donde la experimentación marca
         la pauta y la imaginación los límites.
TUTORÍA DE IGUALES




Donde alumnos de diferentes etapas
 nos conocemos, nos ayudamos y nos
         divertimos juntos.
ES UN PROCESO COMPARTIDO
DONDE NOS ENRIQUECEMOS
       MUTUAMENTE

          Familias

         Alumnos
   Tutores
           Especialistas en
           Proyecto artístico
¿QUE CUÁL ES EL NÚCLEO DE EVALUACIÓN DEL
          “PROYECTO ARTÍSTICO?

                  CONVIVENCIA
                    RESPETO




                  CREATIVIDAD


     COHESIÓN                   ACTITUDES ANTE
    SOLIDARIDAD                  LA DIVERSIDAD
¿QUÉ RASGOS OBSERVAREMOS
     PARA EVALUAR EL
 “PROYECTO ARTÍSTICO” ?:
Creatividad,
expresividad y
desinhibición
Participación, comunicación y
    trabajo cooperativo;
organización, ritmo de trabajo y
     actitud ante la tarea;
Satisfacción, motivación e
         interés.
Observar y reflexionar sobre los
  ¿CUÁL ES EL     rasgos de cada grupo para que a
OBJETIVO DE LA   partir de las propuestas de mejora
 EVALUACIÓN?     podamos avanzar en la consecución
                    de los objetivos propuestos.




                          •Fichas de observación de
     ¿QUÉ                        cada sesión.
 INSTRUMENTOS               •Autoevaluación de los
 UTILIZAREMOS                      alumnos.
                             •Informe trimestral
 PARA EVALUAR
“Comencemos con aquello que se encuentra en el
 dominio de nuestras posibilidades inmediatas (…),
aboguemos por los principios de la convivencia, por
 la sinceridad y el respeto mutuo…y por el coraje
                para defenderlos.”

                                     (Yehudi Menuhin)

Pps pro art primaria